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1、榆林八中学生自主学习方案 八年级: 姓名:科目数学课题分式的加减法授课时间设计人李军峰、乔璐璐、王辉、 孙伟茹序号22学习目标类比同分母分数的加减运算,能总结出同分母分式的加减法法则;会进行同分母分式的加减运算及简单异分母分式的加减运算。一、自主学习阅读教材,独立完成下列问题,若有疑问请记录下来,在交流评价时解决。1、同分母的分数如何加减,如:_ _.猜一猜:_,_,2、你能总结出同分母的分式加减法的法则吗?_。二、新知探究1、做一做交流评价1:把你的结果和想法与同学相互交流。2、异分母的分数如何加减,如:猜一猜如果你没有想到,下面的方法会给你一些启示小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分
2、式,异分母分式的加减问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同:小明:小亮:结果相同,你对他们的做法有何评价?异分母的分式如何加减?交流评价2:把你的结果和想法与同学相互交流。三、巩固新知1、根据题意列代数式:从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路,小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么(1)当走第一条路时,她从甲地到乙地的时间是_ (2)当走第二条路时,她从甲地到乙地的时间是_ (3)你认为她走第_条路花费时间少?少用的时间是_ 2、仿照例题的格式完成以下计算。(1) (2) (3) (4)四、归纳总结通过本节课的学习,你有哪些收获?还
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