五年级音乐上册全册教材说明

1、五年级音乐上册教材说明一、本册教材的目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐与参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想像和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。二、课标对本学段的要求1、感受与鉴赏对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能听辨不同类型的女声和男声。感知作品的音乐形象，了解力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等要素在表现音乐形象中的作用。2、表现乐于参与各种演唱活动。能

2、够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱。3 、创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动。三、教材编排意图及特点1.教材的编写原则教材编写的原则1、教育性原则教材应将思想性与艺术性有机的结合，体现音乐教育的规律，渗透思想品德教育。2、学生为本原则从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的心理、生理及审美认知规律。3、科学性原则4、实践性原则5、综合性原则打破单一的知识结构框架，建立起学科内不同类别知识的相互综合、学科间相互交叉以及学科教育与社会实践活动综合的内容体系。6、开放性原则四、教学重、难点1、重点能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器。能够

3、区别齐声与合唱。2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱。指导学生运用正确的呼吸方法和不同的演唱形式有感情的演唱歌曲。能够识读简单的乐谱3、能够用竖笛用缓吹的方法吹奏。五、学 情 分 析五年级共四个班，学生已经初步接触到具体的音乐知识，学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽然年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。本学期继续让学生开始系统化的学习音乐知识，并注意引导学生合唱歌曲的学习，使学生爱学、愿学。学生的整体情况不均衡，情况参差不齐。针对这种现象，要从调动兴趣情趣方面入手，有机渗透音乐知识，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各个方面 均

4、有提高，学生生性活泼，我会在这一点上下功夫，重点发展竖笛的学习。增强学生的音乐实践能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性，节奏感。七、教学策略与设想 教法设计在感受与鉴赏方面，激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。用体验法。鼓励学生勇于表现自己的审美体验，以利于激发学生聆听与鉴赏音乐的兴趣，逐步培养聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。在表现方面注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生受到美的愉悦，受到情感的陶冶。用模仿法学习。在音乐与相关文化方面，通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。用探究法、合作法来学习。在乐器培养方面，在课堂中，做到课课练基本音，堂堂要吹奏练缓吹的效果。课下