《彩色的翅膀》说课稿_第1页
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文档简介

1、彩色的翅膀说课稿1、 说教材彩色的翅膀是人教版六年级语文上册第二单元中的一篇略读课文。课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路见闻为顺序展开。2、 说教学目标： 1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3有感情地朗读课文。三、说教学重难点：重点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士们扎根海岛、改造海岛的爱国情感。 2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系

2、。难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。四、说教法、学法通过语言描写和动作描写来表现人物情感是本文突出的写作特点，对学生的写作具有指导作用，因此，我采用的教法是引导学生通过默读，抓住战士小高的动作、语言进行深层次的挖掘，并配以相关图片，帮助学生体会句子的深刻含义。学法是引导学生通过默读、放声读，在读中勾画关键词句来感受守岛战士的爱国情感。五说教学过程：-1、预习检查这一环节主要是检查学生课前预习情况，培养学生的自学习惯提高学生的理解能力和语言概括能力。2、图片展示，激发情感。课堂上展示一些海岛风光图和战士生活图，学生直观的感受到了祖国疆土的美丽，战士生活的艰苦、孤寂，学生对祖国疆土的热爱和对边防战士的崇敬之情油然而生。3、精读课文，体会情感。这部分指导学生在快速阅读全文的基础上，选取五句含义深刻的句子，反复朗读，品味，体会边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的情感。 4、自学互动，适当点拨 课文内容对于身处内陆的小学生来说，理解起来稍微有点困难，所以课堂要引导学生质疑并进行合作探究：战士小高为什么要带这一纸箱的小昆虫回宝石岛呢？通过这个牵一发而动全身的问题，为下边学生了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，欣赏了“尝瓜会”，理解战士小高说的话，为明白题目的双重含义埋下了伏笔。学生在点拨下理解了全部的内容，再次巩固学生理解课文

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