小学数学教学方法的创新

1、.小学数学教学方法的创新在新课改的影响下，多数小学数学老师已摒弃传统陈旧的教学手段，积极运用创新的教学方法，来促进小学生对于数学学科的学习。其本质目的在于提升小学生的学习兴趣，培养小学生拥有良好的自主学习才能与探究意识，为其今后的数学学习奠定扎实的根底。因此，本文着重讨论新课改条件下小学数学教学方法的创新。：新课改；小学数学；教学；创新一、前言简单的数学知识在我们的日常生活中是经常出现的。在小学数学教学中，老师应对自身的教学方法进展不断的创新，可以引导学生将数学学习与实际生活相关联，降低数学学习的难度，提升小学数学的教学效率，让小学生体会到改革为数学学习带来的乐趣，从而使小学生的数学学习程度得

2、以充分提升。二、创新小学数学教学方法的重要性在小学的学习科目中，数学学科占有很重的分量。对于数学学科的学习，有助于提升小学生的思维才能、逻辑才能以及学习才能的进步。在新课改的背景下，对于小学数学的教学要求也在逐步升高，所以，在现阶段的小学数学教学中，老师应摒弃传统的教学手段，发挥小学生在数学课堂中的主体地位，使小学生养成自主探究的习惯，从而主动投身于数学学习中。由于小学生的理解才能还处于较弱的阶段，对于许多数学知识还未能进展充分理解，因此，老师应充分关注这一点，而对自身的教学方法进展创新，通过创新的教学方法，促进小学生对于数学知识的理解，激发小学生的学习兴趣，调动小学生在数学课堂中参与性，让小

3、学生感受到数学学习的乐趣，从而提升小学生的数学学习程度，表达出创新小学数学教学方法的重要性。三、小学数学教学方法创新的策略一转变教学理念，发挥学生的主体地位在新课改的影响下，老师应及时的转变教学理念，在小学数学课堂中，发挥学生的主体地位，使小学生可以化被动为主动，明确自身在数学课堂中的主人翁地位，进而使小学生的主观能动性得以实行，自主的探究数学学习中的问题，做到提出问题、分析问题，解决问题，促进小学生综合素质的提升。老师应设计出有效的教学方式，来促进学生之间的合作与交流，可以对小学生进展分组，让小学生自主的在小组中进展讨论，激发小学生的学习潜能，提升小学生在数学课堂中的主动参与性与积极性，实现

4、小学生数学程度的进步。另外，老师应深切贯彻创新精神，确保自身教学方式的有效性，防止创新教学的方式流于外表，而不能进展深化贯彻，造成小学数学教学停滞不前，而阻碍学生的进步。例如，在学习?比一比?一课时，老师可以对小学生进展分组，让学生自行进展讨论，从而发挥小学生在数学课堂中的主体地位，激发小学生的学习兴趣，使小学生在讨论的过程中对数学知识有所理解，有助于小学生数学程度的进步，提升小学数学课堂的教学效率，发挥出创新的积极作用。二利用多媒体技术，激发学生兴趣兴趣的产生能引领学生不断获得进步。因此，在小学数学教学中，老师可以利用多媒体的教学辅助手段，为小学生带来直观的视觉感受，通过对学生内容的放映，充

5、分吸引小学生在数学课堂中的注意力，激发小学生的学习兴趣，让小学生可以乐于进展数学学习，从而提升小学生的数学学习程度。受到传统教学理念的影响，许多小学数学老师，过于重视理论知识的讲述，而无视小学生的自身兴趣，这致使小学生对数学学习难以产生兴趣，甚至产生厌烦心理。而运用多媒体技术，恰巧可以改善这一状况，让小学生对于数学学习产生浓重的兴趣，从而提升数学课堂的教学效率。例如，在学习?认识物体和图形?一课时，老师可以利用多媒体的辅助教学手段，在课堂中，为学生播放出不同的图形，让小学生对于不同图形可以有一个初步的认识，从而促进小学生对于数学的学习。三引导学生联络生活，营造良好的学习气氛在学习数学教学中，老

6、师应引导学生将数学知识与实际生活相关性，引发小学生的共鸣情感，让小学生更为透彻的理解到数学知识，并为小学生营造良好的学习气氛，使小学生可以在轻松快乐的气氛中，找寻到学习数学的乐趣。老师应为小学生创设富有兴趣的教学情境，增强小学生的学习热情，激发小学生的学习兴趣，并应对小学生进展充分引导，确保小学生的正确学习，促进老师与学生之间的情感交流，提升老师的教学效率，使小学数学的教学创新理念可以落实到实处。四、总结总而言之，在新课改的条件下，实行小学数学教学的创新，对于小学生的数学学习具有积极的促进作用。有助于激发小学生的学习兴趣，发挥小学生在数学课堂中的主体地位，使小学生的思维才能、逻辑才能以及学习才

7、能等获得有效进步，促进小学生的全面安康开展。老师应不断创新自身的教学手段，提升小学数学的教学质量，从而发挥出教学手段创新对于小学数学教学的积极作用。汪胜奎探究新课改下小学数学教学方法的创新西部素质教育，：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。宋金胜新课改下小学数学教学方法的创新讨论课程教育研究，2021，：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。姚永芳分析新课改下小学数学教学方法的创新学周刊，2020，：.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内