新教师培养方案

1、新教师培养方案上秦小学新教师培养方案一、培训指导思想以党的十九大和落实全国教育工作会议精神为指针,在泾河源镇学区中央校的领导下,认真学习?国家中长期教育改革和发展纲要一一2021年?,深入贯彻落实科学开展观,以适应学前教育的开展为目的,根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,坚持按需施教,教、学、用相结合,讲求实效性和时代性的原那么开展培训.经过培训使我校2名新教师尽早适应角色转变,尽快缩短工作的不适应期,逐步了解教育教学工作的规律和要求,尽快地适应教育教学岗位的需求.二、培训时限：.3.9为期一'年三、培训对象：魏芳、王萱四、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色,热爱小学教

2、育事业,热爱学生,能为人师表,迈好教师成长的第一步.2、帮助新教师熟悉教育法律法规,树立依法治教的观念.3、帮助新教师能熟练掌握所教年龄段学生的年龄特点、阶段目标.精通小学教育专业的根底知识与根本技能.4、帮助新教师根据国家?小学各科课程标准?、?新课程理论?的根本精神,结合本班学生实际,独立制订符合要求的学科教学工作方案,能及时写好工作记录和总结,创设良好的教育环境.五、培训内容一、关注理论,不断学习1 、理论是行动的指南,青年教师必须用科学的教育理论武装自己,不断提升自己的专业理论水平.要在紧张的工作中巧安排挤时间,每学期读好一本教育专著,每周读一本教育刊物,下载一条有价值的网上信息资源.

3、2 、坚持理论联系实际,提升学习的效果.每周摘录一篇学习笔记,每月撰写两篇教育教学日记,三年以内新教师每周一篇.二、参与活动,磨炼内功1 、积极参与学校各项德育活动,提升组织班队工作和管理学生的水平,每学期撰写一篇德育工作总结,所任班级努力成为优秀班集体.2 、积极参加以教研组为基地的校本研究活动,每学期至少承当一次本组的教学实践活动.3、积极参加教育科研,走科研成才之路.人人要围绕学校课题确定一个子课题开展实践研究,不断总结反思,逐步积累提升.每学期要撰写二篇论文、教学故事或教学案例.4 、积极参加学校组织的青年教师和骨干教师展示课活动,努力做到一年上课过关,三年常规入门,五年成为骨干,大幅

4、度提升课堂教学效率.5 、走出去请进来,向同行学习,向有经验的教师请教,与大师对话.每位教师每年要分层次借班上课；每次外出听课后要吸收反思,改良自己的教学.三、开展竞赛,全面提升1 、学校每年要组织一轮“三字一话、“说课、“课件制作、“论文案例等方面的教学根本功竞赛,经过竞赛促青年教师的通用根本功和专项根本功过关,并向更高水平开展.2 、组织和指导教师参加各类业务竞赛.根据学科情况,要认真组织教师进行初赛,指导和帮助教师参与市级竞赛,在各级竞赛中提升业务水平.六、具体举措1、学校成立新上岗教师培养领导小组,由兰春龙校长担任组长,冶军花任副组长,教导处及各学科教研组长担任组员,共同做好这项重要工

5、作.领导小组不但关注青年教师业务素质的提升,更注重职业道德的培养.为每位青年教师配备一名行政领导全程跟踪其思想和业务成长历程,实行谈话制度,建立青年教师成长档案,定期交流思想,引导青年教师努力提升职业理想,真正做到教书育人,为人师表,提升自我.2、学校选定忠诚党的教育事业,专业理论水平较高,教育教学水平较强,有良好职业道德修养的教师作为新教师的指导教师,结成一帮一对子,帮助新教师学习,指导她们的教育教学实践,并有指导记录.指导教师帮助新教师本年度互相听课不低于二十节,而且要求有相互听课交流的记录.3、进行定期的政治学习,学习中小学教师职业道德标准、教育政策法规等一系列的规章制度,提升新教师的政

6、治素养.4、经过多种形式,增强对新教师?课程理念解读?的学习,让新教师对二期课改理念有更深的熟悉与理解,从而更好地运用理念去指导实践.5、采取“听、看、议、做的方式进行培训,提升新教师的教育教学水平.组织新教师听各类教育教学录像片；组织参加各类教研活动；组织新教师观摩成熟教师的教育教学活动并发表自己的看法；进行实践课的尝试活动等多种途径,让新教师较快适应教师岗位.6、引导新教师注重多途径与家长沟通,提升新教师与家长沟通、交流的水平.如：书面形式、班级治理平台等方式,增强与家长联系,推动学生的全面开展.7、学校每年投入适当资金,购置教育专著及教育教学杂志,充实图书馆藏书,努力满足青年教师学习需要；七、学月安排三月份：1、新教师培养培训活动座谈会2、制定各学科方案3、通研新课标、教材四月份1、每人上一节公开课2、召开新老教师结对子座谈会3、教学常规测试.4、学习现代教育理论.5、阶段总结交流会.五月份1、举行课堂