四年级语文教案：看图作文(教师版)_第1页
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1、看图作文一仔细观察,表达图片二展开想象三思考主题,联系生活综合上文,再点主旨四教学重,难皮展开想象；思考主题,联系生活特色讲解.词语积累一一看图画写成语鹤立鸡群黔驴技穷4B0dH狗急跳墙放虎归山二.看图作文侧重画面内容,要求学生通过一些列图片充分发挥想象,充实画面内容,补充故事情节,弁写出自己真实的感受.三.漫画作文的方法一仔细观察,表达图片.抓对象：四只小狗,一口井抓细节：三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方,第四只盲狗却低头不断用拐杖触地面.理关系：前三只健全的小狗在前面带路,结果全掉进了井里,第四只盲狗跟在后面,反而安然无恙.二展开想象1 .丰富画面情节,让途中人物活起来.想象出这些人物

2、是怎样想的,怎样说的,怎样做的,图中人物的动作、神态连贯起来是什么样的.2 .想象出图外的情节,补充事情的起因和结果.三思考主题,联系生活作者的立场：作者感情倾向是否点前三只小狗,肯定第四只小狗.由画面得到生活的启示：有些人做事一味好高鹫远,而有些人那么脚踏实地.四综合上文,再点主旨立意：批评那些一味好高鹫远的人,赞扬那些做事脚踏实地的人.正面立意：做人要脚踏实地,关注当下有些学生可能会产生的错误：1 .立意：否认盲从现象.理由：观察第二只和第三只小狗所得2 .立意：要善于吸取前人教训.理由：第一幅画面上的四只狗够掉进了井里,第五只小狗吸取了他人的教训,没有掉进井里.当堂练习一仔细观察,表达图

3、片.找对象：一棵大树,两棵小树抓细节：大树枝繁叶茂,变形为“心；左边的小树细小瘦弱,右边的小树歪斜倾倒.理关系：大树荫蔽小树二展开想象丰富画面情节运用对话,动作描写等描写手法三思考主题,联系生活思考主题：作者感情倾向是否认父母呵护孩子.联系生活：生活中的父母溺爱孩子.四综合上文,再点主旨立意：大树以为自己的高达庇护小树,反而阻碍了小树的成长,这正如父母对孩子的溺爱.作者告诉我们：不要溺爱孩子,不要把“爱变“碍正面立意：该孩子自由的成长空间当堂检测妈,水开啦!看图写启示.这幅画画的是一个少女,面对灶上烧开的水,竟束手无策,正尖着嗓子叫喊：“妈妈,水开啦！图画很有挖苦意味,看来会引人发笑,但它能使人在笑后得到启示,受到教育.看来这幅画,我不由得想起了自己.过去,我是很少做家务的.父母很疼爱我,家务事很少让我沾边.可是有一回,妈妈走亲戚没回来,爸爸又去开会了,家中只剩下我一个人.早晨,我由于不会烧饭,只得买烧饼充饥；中午,哦硬着头皮自己动手烧水,谁知道连火都不敢点,看了半天煤气灶,就是不敢开,更别说点火了.实在买方法,治好向邻居李阿姨求救,还是李阿姨好,让我在她家里

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