八年级政治 维护受教育权教学课件 粤教版

1、7.17.1 维护受教育权维护受教育权第一课时第一课时 第七单元第七单元 我们的文化我们的文化经济权利经济权利维护受教育权维护受教育权1、家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？ 为什么？2、未成人可以通过什么方式维护自己的权利？维护受教育权维护受教育权答：1、家长的说法是错误的，因为受教育既是公民的权利，也是公民的义务，作为权利可以放弃，但作为义务必须履行。 无效。因为该合同违反了义务教育法的有关规定。国家、社会、学校、家庭必须保证未成年人的受教育权。2、可以采用诉讼方式或非诉讼方式维护自己的合法权益。维护受教育权维护受教育权据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年全国年龄最大

2、的考生、年全国年龄最大的考生、7373岁的汪侠老人岁的汪侠老人9 9月月9 9日开始上学了，汪侠今年的高考成日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为绩为213213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5 5年年制的临床医学一大班中。制的临床医学一大班中。 C汪侠老人重回课堂对你有何启发？汪侠老人重回课堂对你有何启发？我们只有不断地接受教育，掌握科学文化我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适适应社会发展对人才的需要应社会发展对人才的需要。 活到老，学到老！活到老，学到老！ 2001 2001年

3、教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务 振兴民族的希望在振兴民族的希望在教育教育希望工程受支助者之一希望工程受支助者之一:苏明娟苏明娟受教育权利的含义：受教育权利的含义： 是

4、指公民有从国家接受文化教育是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。的权利。受教育权包括受教育权包括两个基本要素两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物为公民受教育创造必要的机会和物质条件。质条件。 公民受教育的权利包括公民受教育的权利包括: 学龄前儿童学龄前儿童接受学前教育；接受学前教育； 适龄儿童和少年适龄儿童和少年接受九年义务教育；接受九年义务教育； 符合一定条件的公民符合一定条件的公民接受高级中等教

5、育、高等教育；接受高级中等教育、高等教育； 成年人成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育等。教育途径接受教育等。 我国已建立起完整的教育体系我国已建立起完整的教育体系学前教育学前教育基础教育基础教育高等教育高等教育成人终身教育成人终身教育2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计63000文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图0 05 50 00 00 01 10 00 00 00 01 15

6、50 00 00 02 20 00 00 00 02 25 50 00 00 03 30 00 00 00 03 35 50 00 00 04 40 00 00 00 04 45 50 00 00 05 50 00 00 00 0大大专专高高中中初初中中小小学学看了关系图后，你得出什么结论？看了关系图后，你得出什么结论？难学难学难难难懂难懂难记难记道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮， 月薪月薪400400元。元。某厂招收制袋工某厂招收制袋工,初中文化初中文化,身体健康身体健康,月薪月薪500元。元。某公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，某公司招

7、聘工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪月薪80008000元。元。华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴贴 万元，配备一套三居室住房。万元，配备一套三居室住房。 从公民自身的发展来说，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。的一项基本权利。 教育获得知识 知识改变命运 知识改变命运知识改变命运 你如何理解你如何理解 “知识改变命运知识改变命运” ？ 人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教度过一生，必须接

8、受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。得成功。 教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。你对你对“知识改变命运知识改变命运”是如是如何理解的？何理解的？ 从从公民自身的发展公民自身的发展来说，来说，受教育是我国公民应该享受教育是我国公民应该享有的一项有的一项基本权利基本权利。 公民自公民自身发展身发展享受现享受现代文明代文明更多就更多就业机会业机会全面提全面提升自己升自

9、己接受接受教育教育 从公民自身的发展来从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。该享有的一项基本权利。 知识改变命运知识改变命运 从国家的发展对公民的从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应要求来说，受教育是一项应尽的义务。尽的义务。 百年大计百年大计 教育为本教育为本公民公民义务义务权利权利（个人）（个人）（通过受教育）通过受教育） （国家）（国家）获得更获得更好的自好的自身发展身发展加速国加速国家的发家的发展展受教育既是我们的权利又是我们受教育既是我们的权利又是我们的义务的义务放羊娃的故事放羊娃的故事一位记者来到美丽的大草原，一位记者来到美丽的

10、大草原，巧遇一位放羊娃。他们之间进巧遇一位放羊娃。他们之间进行如下一段对话：行如下一段对话：记者问：记者问：“你为什么放羊？你为什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊挣钱放羊挣钱”记者又问：记者又问：“你为什么要挣钱你为什么要挣钱呢？呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“挣钱挣钱盖房子盖房子娶娶媳妇媳妇”记者再问：记者再问：“你为什么要娶媳你为什么要娶媳妇呢？妇呢？”放羊娃说：放羊娃说：“娶媳妇养娃娶媳妇养娃”记者问：记者问：“养娃做什么呢？养娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“养娃放羊养娃放羊”记者陷入了深思记者陷入了深思.放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？

11、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 李凡是某校八年级的学生，可近来总李凡是某校八年级的学生，可近来总是说：是说：“最近我有点烦、有点烦、烦、烦、最近我有点烦、有点烦、烦、烦、烦烦”他烦什么呢？原来上个星期，他他烦什么呢？原来上个星期，他老爸对他说：老爸对他说：“小子，老爸做生意亏了，小子，老爸做生意亏了，正缺钱，你的学习成绩并不怎么的，不正缺钱，你的学习成绩并不怎么的，不如不去上学，帮我做生意吧。如不去上学，帮我做生意吧。”（1）李凡要不要听从老爸的话，为什么？）李凡要不要听从老

12、爸的话，为什么？（2）你如何评价爸爸的行为，他侵犯了李凡的什么）你如何评价爸爸的行为，他侵犯了李凡的什么权利？权利？身边故事身边故事 李凡继续读书了，但由于他基础差，再李凡继续读书了，但由于他基础差，再加上心思总是放不到学习上，几次测试加上心思总是放不到学习上，几次测试下来，他都是班级后几名。渐渐地，李下来，他都是班级后几名。渐渐地，李凡开始对自己失去了信心，他想，既然凡开始对自己失去了信心，他想，既然受教育是我的一项权利，那我可以享受，受教育是我的一项权利，那我可以享受，也可以放弃呀。随即萌生了辍学回家帮也可以放弃呀。随即萌生了辍学回家帮爸爸打点生意的想法。爸爸打点生意的想法。思考：思考：（

13、1 1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2 2）如果李凡自己不想上学，他就可以不上）如果李凡自己不想上学，他就可以不上学吗？学吗？案例：案例：“父亲不让女读书父亲不让女读书 少女与父对公堂少女与父对公堂”， 江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩叫谢友兰，江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩叫谢友兰，20012001年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，为了要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说

14、情，可固执的父亲就是不答应。读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：“孩子上不上学，是我家孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着的私事，别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了法庭。于都县法院受理后，父亲告上了法庭。于都县法院受理后，一审判决谢明军立即恢复一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权，有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出谢友兰的受教育权，

15、有义务让谢友兰完成学业，并对谢明军作出教育批评，要求他当庭向女儿道歉。教育批评，要求他当庭向女儿道歉。案例：案例：“父亲不让女读书父亲不让女读书 少女与父对公堂少女与父对公堂”，思考：思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的接受教育既是公民的同时也是公民的同时也是公民的权力权力，义务义务。法律细述法律细述（法律告诉你）（法律告诉你） 我国宪法规定：我国宪法规定：“中华人中华人民共和国公民有受教育的权利民共和国公民有受教育的权利和义务和义务”（不分性别、

16、种族、（不分性别、种族、民族、职业、地位等等）民族、职业、地位等等）教育法教育法、义务教育法义务教育法未成年人保护法未成年人保护法为什么说受教育既是权利又是义为什么说受教育既是权利又是义务？务？ 例如劳动权：例如劳动权： 教育权：教育权：经济经济收入收入权利权利（个人）（个人）（通过劳动）（通过劳动）义务义务社会社会财富财富（国家）（国家）义务义务权利权利（个人）（个人）（通过受教育）（通过受教育）（国家）（国家）获得更获得更好的自好的自身发展身发展加速国加速国家的发家的发展展 在与江苏代表共同在与江苏代表共同审议政府工作报告时审议政府工作报告时温总理坦言痛心和难温总理坦言痛心和难过过 温总理

17、说：温总理说：“我听到一个例子感到很我听到一个例子感到很痛心。我们出口的痛心。我们出口的DVD一台大约一台大约40美元左美元左右，可是要交专利费右，可是要交专利费21美元。我们的药美元。我们的药品，人离不开啊，品，人离不开啊，90以上都是国外专以上都是国外专利；我们的数控机床利；我们的数控机床70以上都是国外以上都是国外专利；我们的汽车专利；我们的汽车90都是合资企业或都是合资企业或者是国外品牌者是国外品牌 当今世界当今世界 ,竞争激烈竞争激烈焦点在焦点在 , 关键在关键在 , 基础在基础在 。 科技科技人才人才教育教育科科 教教 兴兴 国国 是是 我我 国国 的的 基基 本本 国国 策策 “

18、未来十年，衡量贫富的标准将是未来十年，衡量贫富的标准将是教育教育”走上讲台的苏明娟走上讲台的苏明娟 苏明娟辅导她资助上学的苏明娟辅导她资助上学的小陈思学习小陈思学习 孩子们认真听苏老师讲课孩子们认真听苏老师讲课 受教育受教育（个人）（个人）（国家）（国家）更好就业更好就业发展自己发展自己权利权利国家繁荣国家繁荣社会发展社会发展义务义务小结：小结：法律导航 为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？ 就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。发展自己。 受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文