培训积分体系

1、培训积分管理办法一、目的解决长期以来员工培训工作中存在的“压力不够、动力不足”的现实问题，改变学与不学一个样、学好学霜一个样的局面，充分调动员工参加学习培训的积极性，彻底改变员工培训由“被培训”转变成“我要培训”的心态，使员工主动走上讲台，发挥培训主人翁的作用，同时让培训增加实效性。二、管理方法建立员工个人培训积分档案，通过参加与培训有关的活动与课程等攒积分，培训管理人员实时更新员工个人培训积分。三、管理对象宁德项目部副总以下管理员工四、积分获取途径1、参加培训2、授课3、编制培训新课件4、对培训工作提出可行性创新建议5、发表论文、参与项目或公司技术创新发明6、获得新职称、取得员工任职资格所要

2、求的必要证书7、工作案编制五、积分使用项目部建立员工培训积分与绩效考核挂钩的积分使用规则1、每月每名员工的底线培训积分10分：少于10分者扣当月绩效之X%2、取每月月底总积分前5名进行奖励：第一名奖励600元、第二名奖励400元、第三名奖励300元，第四与第五名为优秀奖，各奖励100元。六、培训积分项目项目签到学习记录考试授课工作案例新课件创新建议论文发明职称证书分数1190以上60-9060以下333322210七、积分项目要求1、签到培训签到实行培训完成组织签到(1)记满分：按时参加培训，不迟到、不早退、不代签;(2)不记满分：不遵守课堂纪律，迟到和早退均在30分钟以内，积分一律5折;(3

3、)不记分：、旷课、迟到和早退在30分钟以上、代签(代签者与员工本人)。签到积分记录人：培训讲师2、授课B类培训：每场培训随机抽取5名学员对讲师培训进行考核打分，并计算出均分：积分情形：(1)均分：大于85分积分记满分(2)均分：大于60分小于85分积分记标准分一半(3)均分：小于60分不积分授课积分记录人：培训讲师3、学习记录学习记录编写要求：150字以上，字迹工整，记录内容与培训内容相符，不抄袭他人，不含与培训无关之内容。积分情形：(1)符合以上情形者培训学习记录积满分(2)学习记录抄袭他人、内容与培训无关-不积分(3)以上2种情形之外积分记标准分一半学习记录积分记录人：培训讲师4、编制培训

4、新课件培训新课件编制要求：自我工作的总结，不抄袭他人课件，编制完成由副总以上领导进行打分(最高分10分)，培训管理者负责检查课件是否有抄袭现象。积分情形：(1)副总以上领导打分在7分以上且未发现抄袭积满分(2)副总以上领导打分在7分以下或发现有抄袭的不积分编制课件积分记录人：培训管理人员5、编写工作案例工作案例编写要求：工作中实际发生的案例事件，具有推广意义，工作案例经分管领导审核通过，并在项目范围内以PDF形势进行发布。积分情形：(1)符合以上要求的工作案例-积满分；(2)其他情形不积分；工作案例积分记录人：培训管理人员6、创新建议创新建议要求：创新建议由副总以上相关领导审批同意的，并可在项

5、目范围内应用推广的，或者汇总后可向公司进行创新建议申报，积分情形：(1)创新建议获得公司发文表扬并获奖的积5分(2)创新建议在项目范围内获得领导审批肯定并可在项目范围内应用推广的-积3分(3)其他情形不积分7、论文发表论文发表要求：在公司相关刊物(蓝巢人杂志、蓝巢报)上发表论文、文章、图片等,不含滚动消息。(要求提供杂志与报纸的原件作为证明)积分情形：(1)符合以上要求的积满分(2)其他情形不积分8、获得职称与证书要求：获得人力资源处任职资格管理办法中要求的证书与证书，获得其他证书与职称(需提供证件原件、扫描件等相关证明)积分情形：(1)符合以上要求的积满分(2)其他情形不积分八、其他情形1、休假人员：部分培训因休假没能参加的，员工可在休假返回后，通过自学：补签到、补学习记录及考试等，最后是否积分及积多少分由培训讲师进行审定并按相关积分要求进行记录积分，并将休假人员的积分及时汇报综合管理部培训管理人员，由培训管理人员录入员工培训积分记录系统。2、培训积分管理办法不适用辞职、调动人员。3、对培训积分记录人员所记积分有争议的，报部门分管领导进行裁定。4、积分管理办法旨在提高培训效果，浓郁全员培训气氛，调动参与培训积极性，望项目全体员工多沟通，多交流，共同提高