XX五年级语文上册第六单元教材分析_第1页
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文档简介

1、XX 五年级语文上册第六单元教材分析 （人教 版）XXXX 五年级语文上册第六单元教材分析【单元教材分析】本组教材以“父母之爱”为主题编排了精读课文地震 中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”、略读课 文慈母情深、学会看病。地震中的父与子讲述 了 19941994 年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经 过 3838 小时的挖掘终于救出儿子的传奇故事。慈母情深 讲述了贫穷勤劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让 我买青年近卫军满足了我读书的强烈愿望。“精彩极 了”和“糟糕透了”记叙了父母对一个七八岁孩子写的一 首诗的不同评价，以及对孩子成长的影响。学会看病中 的母亲为了培养孩子将来独立

2、面对生活的能力，在感冒时让 他自己上医院，学会了看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼， 令人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识父母的爱， 加强与父母的沟通。【单元目标】正确读写 2525 个生字，会认 2828 个生字。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意 思，体会其表达效果。在阅读中揣摩的表达顺序，抓住人物的外貌、语言动作 和心理描写，品读，再现情境并联系生活实际体验课文，体 会父母之爱，初步领悟基本的表达方法，在交流与讨论中， 敢于提出

3、自己的看法，作出个人的判断。正确认识父母之爱，能写出最想对父母说的话，表达真 实情感。懂的父母之爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震惊， 让人感动【单元重点】1.1.让学生在阅读中抓住人物动作、语言和 心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不 同评价中包含的的爱，感受爱的不同表达方式。正确认识父母之爱，能写出最想对父母说的话，表达真 实情感。【单元难点】初步领悟基本的表达方法，在交流与讨论 中，敢于提出自己的看法，作出个人的判断。【单元教学建议】在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专 题，整合全组教学资源，把阅读，口语交际，习作与语文实 践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生抓住人物的外 貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生 活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。“口语交际” 让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母之爱。习作应 在联系生活、表达真情实感上下功夫，让习作源于生活，服 务于生活，通过习作加强与父母的沟通。【单元教学时间】教学本组教材可用 1111 1313 课时。精读课文 4 4 5 5 课时， 略读课文2 23 3 课时， 口语

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