蓝青工程体会

1、蓝青工程体会青年教师是教育的希望和未来，是提高教育教学质量的主力军；青年教师也是学校教育教学的中坚力量，对青年教师的培养是学校工作的一个重要环节。可以说，抓住了青年教师的成长与进步，就抓住了教育教学质量不断提升的关键。根据这学期我校为了落实可持续发展的教育理念，发挥优秀教师的带动青年教师的主体作用，促使青年教师尽快地走向成熟并脱颖而出，保持学校的良好发展态势，在青年教师中实施以“师徒结对子”为基本形式的“蓝青工程”，为教师的专业成长开通了一条绿色通道。针对我校的实际情况，每位优秀教师要帮助一个青年教师，学校为新师徒举行了“蓝青工程”拜师仪式，让青年教师与学校里骨干教师结对，骨干教师以自己丰富的

2、教学经验、良好的师德修养，在教师中发挥传、帮、带的作用，为青年教师作榜样，带动青年教师不断地进步。 青年教师刚参加工作没有多少教学经验，在家偶尔中有时存在有些问题，对其学校就成立了“蓝青工程”一帮一活动。在这样的教学氛围中，新教师能不断适应教学需要，而且还能调整自己的知识结构，并尝试着将所学到的理论知识与教育实践相结合，在实际工作中体验，形成一定的教学能力。因此学习对青年教师成长进步的意义是不言而喻的。面对新课程改革，我们都会遇到新的问题和挑战，如果不加强个人学习，就很难适应新形势发展的需要。学校的蓝青工程为青年教师提供了一个很好的学习平台。学校对每一位青年教师提出了不断向优秀教师学习与请教的

3、意识，加强对青年教师政治、业务理论学习的辅导，在青年教师中广泛开展教研活动，为青年教师的专业成长提供了良好的学习平台。通过各种形式，使青年教师从中得到了锻炼和发挥自己的优势，同时也提升了青年教师的教学专业素养。学校特别重视对青年教师的业务培训，不断让青年教师请教优秀教师教学上的一些问题,并作课堂指导。比如我们英语组各位优秀教师与我们青年教师进行教学业务交流，给予课堂上指导与梳理，青年教师随时可以走进名师的课堂，倾听和观摩课堂教学设计。青年教师教学技艺的长进，除了学习名师的教学艺术，观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流。学校教研室给每个教研组安排了每周集中研讨交流教学经验，

4、并设定了时间和地点，鼓励交流方式的多样性和交流内容的广泛性。有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课、教研课以后的切磋等等；交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行整合；可以是教学方法的改进设想，也可以是激发学生学习兴趣的方法，驾驭课堂的好做法。此外，为了进一步促进交流，鼓励先进，师徒共同选教材，不定时互相走进教室，徒弟上课、说课、反思，指导教师评课指导。“蓝青工程大课堂”专题栏目中，以方便更好的交流，这样，师徒的积极性被充分调动起来。就我的体会而言，学校开展的蓝青工程，其实质上是为青年教师、优秀教师教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家互相思想碰

5、撞，取长补短，共同得到了提高。学校为了保证蓝青工程过程进行得扎实有效，制定了听课指导反馈。教研室对师徒的活动进行过程指导，随时了解徒弟的学习和教育教学情况，随时给予公开表扬和奖励。在实施过程中，学校不断调整和完善方案，使蓝青工程工作更加细化。每上完一课，必须要有课后反思，而且要有教学环节设计的反思，使青年教师在教学反思中迅速成长。在指导教师的帮助引导下，徒弟们的业务素质要有所提高，在教育教学中，班级管理等方面也要迅速提高，深刻领悟了专业成长的重要性，同时教师素质的也不断提升，为每位学生享受优质的教育提供了保障。“青出于蓝而胜于蓝”，蓝青工程活动的开展极大地促进了青年教师主动学习、主动上进、主动发展的意识，并提高了青年教师的教学能力水平。“蓝青工程”不仅为青年教师成长提供了良好的条件和机会，极大地促进了教师专业化素养的全面提升，同时也给学校的发展带来了崭