给出一片和谐的天空

1、“给”出一片和谐的天空安庆高琦小学 汪 萍“爱是教师最美丽的语言”，教坛几载，这是我认识到的最深刻的一句话。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。作为新课改背景下的今天，我们教师要在原有基础上重新来定位自己，要无愧于教师的称号。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现；既是育人的目的，又是教师职业的具体表现；谈到了教师只有诚心诚意地爱护自己的学生，才能诲人不倦，教好学生。师爱在塑造学生的灵魂中是一种巨大的力量。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就朝着一个方向流动了，而当学生

2、受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人，愿意向他们吐露真情，自觉地接受教育和引导。 儿童心理学的研究认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，第二是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关心、照料他们。此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。因此，作为教师应该给予热情的关注，使他们时时感到教师的关怀和温暖，用自己的情感去满足学生的情感需要，促进学生内心产生积极的情绪，愉快的感情，从而转化成为学生接受教育的动力。 著名教育家

3、陶行知先生奉行“爱满天下”的宗旨，与学生打成一片，与他们同甘苦、共患难。他认为：“我们深信师生共生活，共甘苦为最好的教育”。他一再强调学生的可爱和关心学生的重要性。他曾提醒教师说：“你的教鞭下有瓦特”。教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候把地下室让给他做实验。陶行知自己无论是在学业上，还是生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶门弟子至今念念不忘他的音容笑貌，从这一点就充分体现他的伟大的师德情操，这些都非常值得我们教师学习和借鉴。爱心，是无声的力量。爱心，不能满足于动之以情，晓之以理的层次上，情感教育和塑造灵魂的工作要开拓新的领域和境界，使所教学生能适应现代、适应未来的竞

4、争，为他们走向成功打下坚定的基础。我们要为孩子们的未来负责。我们对待学生，必须坚信每个人的可教育性，不管是多调皮、多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，对其正面教育，这样教师就能得到学生的尊敬和热爱与信任。每个学生，有了出息，有了进步，我们作教师的就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华。我们对学生倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。作为教师，我们不仅需要一颗爱学生的心，我们还需要善于结合学生的爱好和兴趣情况，在引导和启发下开展教育教学。要有一颗耐心，耐心的等待学生的进步，等待学生从兴趣茫然到对所学知识热爱的过程。可能这其中的过程会很漫长，但教师的最高境界就是把教育当作幸福的活动。幸福的教育需要幸福的教师：有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。当枯燥的概念、专业的表达方式被我们的教师用生命的激情去表达和诠释的时候，教育显得如此的独特、美丽。我们在这样的经历中关注着自己教学生命的成长发展，感受着教育理想的生命活力。那滋味：是快乐、是满足、是成就！在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危