版教学大纲课程质量标准格式模版修订版以医用物理学Ⅰ

1、2021版教学大纲课程质量标准格式模版修订版以?医用物理学I?课程为例统一说明：1. 必须按三个模块课程分别作课程质量标准。2. 文中具体内容仅作为模板使用参考，不作为实际修订内容。3. 课程编号必须与人才培养方案中的课程编号一致。4. 行距统一为 1.5 倍。?医学物理学I?本科课程质量标准课程编号：课程名称： 医学物理学英文名称 : Medical Physics总 学 时: 45 学时。理论课：30学时；实验课： 15学时学分: 2.5 学分自主学习 ：20 学时适用对象 : 预防医学、临床医学、临床医学法语 、麻醉学、 医学影像学、医学检验、口腔医学、法医学。课程考核： 终结性考核，占

2、总成绩 70% 形成性考核，占总成绩 30%。其中包括实验考核 10%、学习态度和平时表现 10%和课程 网络阶段考核 /期中考核 10%。?医学物理学?是高等医学教育中的一门重要的根底课，它的任务和目的是使学生比拟 系统地掌握现代医学所需要的物理学根底理论、 根本知识、 根本技术和方法， 培养学生辩证 唯物主义世界观和分析问题、 解决问题的能力。 为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生 和科研工作打下必要的物理根底。通过本门课程的学习：一授予学生系统的物理学知识 ,使他们在中学物理学的根底上进一步掌握物理学的 根本概念、根本规律及研究方法 ,扩大物理学的知识领域，为学习现代医学准备必要的物理

3、 根底。二通过物理实验使学生获得物理实验方法和根本技能的训练,培养学生的科研工作能力和良好的工作作风。三通过对物质运动的普遍规律的认识,帮助学生建立辩证唯物主义的世界观 ,通过了解物理学在我国的开展和应用 ,对学生进行爱国主义和社会主义教育。按照教学方案， ?医学物理学?总学时为 70学时,其中,理论课 47学时 , 实验课 23学时。 教学内容以现代医学所需要的物理学根底为主，力求反映现代医学技术所涉及的物理原理， 贯彻理论联系实际的原那么，既保证教学质量又不使学生负担过重。在教学过程中， 开展启发式教学， 充分调动和发挥学生的主动性和开创性。 为了培养学 生自学能力，提倡学生自学，增加了学

4、生自学的内容。为增加学生的知识面和知识深度，在 教材的局部章节后面增加了一些医学与物理知识相结合的内容以及物理新技术在医学领域 应用的阅读材料。第三章 流体的流动目的要求：一、掌握： 1理想流体和稳定流动的概念。2连续性方程及伯努利方程的物理意义并熟练应用。 3泊肃叶定律的物理意义及应用。二、熟悉： 1理解粘性流体伯努利方程的物理意义、层流和湍流、雷诺数。2理解血液在循环系统中的血流速度分布及血压分布。三、了解 : 牛顿粘滞定律的物理意义、斯托克斯定律及其应用。学时安排 : 理论课： 2 学时。实验课 2 学时。自主学习： 2 学时。 教学内容：一、根本概念或关键词：理想流体 ,稳定流动，流线，流管，粘性流体，层流和湍流。 二、主要教学内容：一理论课及自主学习 1理想流体 稳定流动：理想流体，稳定流动，连续性方程。自主学习2伯努利方程：伯努利方程，伯努利方程的应用。3.粘性流体的流动：层流和湍流，牛顿粘滞定律自主学习，雷诺数。4粘性流体的运动规律：粘性流体的伯努利方程，泊肃叶定律，斯托克斯定律自主 学习。二实验课1. 实验内容：2. 实验类型：根底性实验/综合性实验/设计性实验3. 实验目的及要求：?医学物理学?理论课教学学时数表教学内容理论课学时实验课学时自主学习要求备注1.绪论2第三章流体的