山水画小学美术教案

1、山水画小学美术教案【篇一：人美版五年级下册美术教案山水画】人美版五年级下册美术教案山水画教学目标:1 、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。2 、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。3 、通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。教学重点：学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。 教学难点：墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现。教学准备：中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸教学过程一、课前准备搜集中国山水画中有近景、中景、远景的作品资料。培养学生搜集资料的能力

2、。二、引入新课展示有近景、中景和远景的一副色彩照片和一副中国山水画。问题：说说两古作品有什么不同？欣赏比较后回答问题。彩照再现了生活中的景色。中国山水画用中国人传统的工具和材料 生宣纸、毛笔、墨、水、色表现了生活中的景色，同时融入了自己的情感。激发学生的学习兴趣。提高欣赏评述、研究、分析问题的能力。体现小组合作学习。三、授新课欣赏教材中画家的作品，并进一步深入分析和研究。对画家沈周和齐白石做简单介绍后，布置学生欣赏吴中山水图和柳桥独步。分组讨论问题：（ 1 ）这两古作品表现的是什么季节的景色？有什么相同点和不同点？沈周的作品描绘的是冬天的景色，齐白石的作品表现的是春天。相同点：两幅作品都是中国

3、山水画，都有近景、中景、远景，都画有树、山、桥、房屋和人。不同点：沈周的作品是水墨表现，齐白石的作品是用墨表现后又着色。沈周作品用淡墨画水和天空，齐白石作品的水和天空是留白处理。沈周作品除近景有树，中景也有树，房屋也有7 间之多，齐白石作品中景没有画树，房屋只有1 间。沈周的作品有点苔，齐白石作品没有。（ 2）这两副作品中哪些地方是中锋表现的？哪些地方用的是侧锋？两幅作品中的树、房、桥、船、及沈周作品的远山都是用中锋表现的。山石的擦染及齐白石的近景土坡，远山，染墨、色用侧锋表现。（ 3）这两副作品你喜欢哪一副？说说喜欢的理由。喜欢沈周作品的古朴典雅，喜欢齐白石作品的生动鲜活。（ 4）作品中描绘

4、的景色在你生活中是否见到过？说说自己旅游时见到过的美景。布置学生分组讨论后，选代表总结发言。五、继续在实践中创新，绘中景：（ 1 ）强调在浓墨中加水。（ 2）强调水分多少与画面的效果有着很重要的关系。（ 3）强调笔上水分要少，才会控制自如。（ 4）布置学生选择与近景不同的内容和墨色画中景。（ 5）把重墨再加一倍至两倍的清水调成淡墨，画远山或其他的景色。六、学生创作七、展示作品：组织学生展示交流八、小结教学反思：在本课学生的实践过程中，墨色的浓淡和毛笔的干湿是学生难于掌握的。要让学生了解近实远虚、近浓远淡，再分析墨汁的成分中有骨胶，浓墨时不洇，稀释后要特别控制水分才能达到预想的效果。由于班级的孩

5、子比较多，中国画所需的工具又很多，生宣纸又不能太小，因此，桌子显得不够大。学生作画时显得非常局促。对于个别有困难的同学，可以让他们参考教材中的作品或学生作业临摹、组合。教师也要多加强示范。【篇二：人教版美术五下学画山水画教学设计1 】学画山水画教学目标：2 . 通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色。教学重点：了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。 教学难点：水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图课前准备：中国画（以山水画为题材为主），山水画技法课件、师生共同准备中

6、国画的工具与资料教学流程：一、欣赏导入引导学生欣赏中国历代著名山水画，初步了解我国山水悠久的历史及发展过程，激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。与西洋画中的风景画做比较，强调中国画意境及诗书画的一体。引导欣赏感知中国画中的三远：高远深远平远。二、揭题：学画山水画三、授新1 .山水画，引导学生观察画面，思考：a.造型特点b.技巧运用c.表现手法感受d . 如何表现绘画步骤等。2 师生共同讨论如何运用中国画材料，工具进行描画，鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。3 . 师生共创；请生简述自己做画步骤，方法，师师范步骤，技法讲授示范表现山水画技法a . 皴法 b . 披麻皴 c . 斧劈皴

7、 d. 点苔讲解示范在造型中线条的运用，笔墨的技巧等等。4 欣赏中国画其他技法点津。5 小结作画步骤。第一课时完成基本技法的练习，试创作师巡视指导。四、引导创作1 欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品激发学生创作欲望。2 小组讨论创作想法，交流练习过程中的一点成功之处，集思广益。3 请学生讲述自己的构思及表现形式，师及时表扬及进一步启发，引导并强调构图及笔墨的用法水墨的焦浓重淡轻干湿等等。五、学生创作1 以线为主的方法，也可以用大块面墨色与点，线，面相结合的手法来表现山水画。2 师巡视提醒学生在创作中灵活运用技法注意构图，处理远近关系等。3 帮助个别后进学生的造型创作。六、作业展评生自评互评选

8、出优秀作品并说出喜欢的理由师点评优秀作业，小结本课重难点。七、课后拓展1 通过观察和大胆的想象，创作有新意的作品，表现家乡的自然景色，体现创造的乐趣。2 利用网络欣赏更多的中国画名作，了解中国艺术大师的作品风格。【篇三：五年级美术上册山水画教案苏少版】山水画 教学目标 情感目标：培养对大自然的热爱，对山水画的兴趣，继承传统文化 的欲望。认知目标：简略了解山水画的艺术特点及学习山水画的方法。操作目标：练习点叶树的简单画法。教学重点：对山水画的基本认识。教学难点：画树的笔墨、造型。教学准备教师：课件、范画、示范做画工具学生：收集山水画图片、水墨作画工具。教学安排：一课时 教学过程一、导 入 本 课1. 以带学生旅游的游戏情境导入本课。2. 欣赏大自然风光，激发爱国情感。二、山 水 画 简 介 1.欣赏古代山水画，简介山水画历史。3. 欣赏现代山水画，简介山水画表现形式（青绿、浅绛、立轴、长 卷、简与繁扇面等）。4. 展示学生收集的图片。5. 归纳山水画概念。山水画：国画题材，用中国画彩墨形式绘制大自然景物为主体的画称做山水画。三、山水画的构成元素1 .通过两幅画分析山水画的主要构成元素。2 . 以口诀的形式归纳构成元素。（山水云泉树为主，建筑车船人为辅，点线笔墨多变化，虚实题款意境