家庭教育2012春任务一

1、家庭教育2012春任务一一、单选题1 . （2 分）20.是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是 社会最微小的细胞。1 .成员2 .公民3 .家庭4 . （2 分）36.家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面: “家业”。1 .世代书香r2 .门风不败3 .家风3 . （2 分）主要是取决于教育者个人的意2.家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益, 志。所以说，家庭教育是一种 教育1 .私人教育2 .非正规教育3 .终身教育4 . （2 分）6.家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的，但归纳起来，主要体现在两 个方面，一是个性的形成，二是 。1 .心理发展的方向和

2、水平2 .大脑的发育3 .思想的成熟4 .身体的成长5 . （2 分）19.中国的封建统治者，为了达到“治国” 它作为“治国”的重要前提条件。1 .礼乐2 .齐家3 .三纲五常6 . （2 分）的目的，首先是强调“，把140亿个，其中百分之七八十是在7 .据科学家估计，人的脑神经细胞大约有 形成的。1 .八岁以前2 .三岁以前3 .十岁以前4 .十五岁以前7 . （2 分）4.遗传素质给人个体的身心发展提供了生物前提，提供了发展的可能性。要把这 种可能性变为现实性，关键在于。1 .老师的教育2 .专家的指点3 .后天的环境和教育8 . （2 分）1 2 .骑士教育的实施划分为三个阶段， 从出生

3、到七八岁以前为第一阶段，第 阶段为 ,十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。O1 .幼儿教育2 .侍童教育n3 .骑士教育4 .培养儿童信神9 . （2 分）1 3 . 把早期家庭教育正式列入教育体制之中，这在教育史上还是第 一次。rH1 .威尼斯2 .夸美纽斯3 .伊拉斯谟10 . （2 分）1 5 . ,既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系, 进行家庭教育的大纲。1 .孝经2 .三纲五常O3 .三字经11 . （2 分）1 0.中国古代奴隶主贵族家庭对子弟进行家庭教育的内容， 主要是、射、 御、书、数等所谓“六艺”。1 .商、农2 .礼、乐3 .礼、记12 . （2 分）9.

4、以重视教育而著称，把教育看成是国家的事情，全部教育都由奴隶 主国家负责组织、管理。1 .斯巴达人2 .西伯来人3 .古罗马人4 .古印度人13 . （2 分）为纽带的一种社会生活组织形式。8.家庭是以婚姻为基础，以 rl1 .道德2 .生活方式3 .血缘4 .关系14 . （2 分）38.我国近代著名教育家 在贫儿院与贫儿教育的关系一文中, 在论述他的“儿童公育”中，指出过旧社会家庭教育的局限性。1 .陈鹤琴2 .蔡元培3 .鲁迅15 . （2 分）31.家长越有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育的效果就越 1 .有效管理2 .没效果3 .深刻性和持久性16 . （2 分）26.一个全

5、党、全社会关心重视儿童、青少年家庭教育工作的大好形势正在我国 出现。随着改革开放的不断深入，可以预见，家庭教育的 ,必将 得到更进一步的体现。1 .强烈的感染性c2 .特殊的权威性3 .鲜明的针对性4 .广泛的群众性17 . （2 分）23.学校的教育教学工作，其基本组织形式是 ,家庭教育一般都是 面对面的个别教育、个别指导、个别训练。a1 .班级授课2 .教师教育3 .班级工作18 . （2 分）37.遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性，具备了一些 有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和 0n1 .家庭家业继承性的作用教育实践活动的作用3 .后天努力的作用19

6、 . （2 分）25.为加强家庭教育理论研究和家庭教育科学知识的普及， 各省自治区以及市县、 区乡，相继成立了 “家庭教育研究会” “家庭教育促进会”等群众性的学术团体, 并在止匕基础上成立了 01 .社区教育会2 .中国家庭教育学会3 .家庭教育协作会20 . （2 分）35.在,国家把教育青少年一代的任务，委托给各自的家庭承担，对 他们进行国民精神的训练，并责成父母负责，就是为了发挥家庭这个自然形成的 生活环境和父母能对子女进行连续教育和训练的优势。n1 .古罗马2 .古希腊3 .唐宋时期第2大题 二、是非题21分1 . （3 分）7.在近代，最引人注目的是近代爱国将领、原广东省省长陈鹤琴

7、先生写的家 庭教育一书，这是民国年间最早出现的一部白话文的家庭教育著作。2 . （3 分）5 .家庭教育是公共教育。对""错6 . （3 分）7 .家庭教育的性质：一是家庭教育是私人教育，二是家庭教育是非正规教育， 三是家庭教育是终身教育。口对21昔8 . （3 分）1.家庭是以婚姻为基础、以孩子为纽带而形成的社会生活的基本单元，是社会最 大的细胞。对5 . （3 分）24.据科学家估计，人的脑神经细胞大约有 140亿个，其中百分之七十到百分之 八十是在五岁以前形成的。对6 . （3 分）10. “遗传决定论”或“先天决定论”都是错误的，但我们也不能忽视、更不能 否认遗传素

8、质的作用。Ox寸7 . （3 分）12.斯巴达人以重视教育而著称，把教育看成是国家的事情，全部教育都由奴隶 主国家负责组织、管理。1*对8 . （3 分）23.家庭教育一般都是面对面的个别教育、个别指导、个别训练，尤其是独生子 女的家庭教育，更是如此。口寸9 . （3 分）21.家庭教育的局限性，我国近代著名教育家陈鹤琴先生早就注意到了。 他在贫 儿院与贫儿教育的关系一文中在论述他的“儿童公育”的主张时，曾经指出过 旧社会家庭教育的局限性。对10 . （3 分）14.家庭教育的针对性，是指教育工作能从实际出发，有的放矢，而不是凭想当 然，不是一般化的说教。相对来说，家庭教育的针对性更强。第3大题三、简述题28分1 . （10 分）1. 家庭教育的性质答：家庭教育的性质是指家庭教育区别于其他教育的根本属性。我们要探索家庭教育的规律，首先必须了解家庭教育究竟是一个什么样的教育，具体哪些根本属性。家庭教育和学校教育，社会教育相比较，究竟具有哪些独特的根本属性，这 是我们首先必须要了解的一个问题一、家庭教育是一种私人教育二、家庭教育是 非正规教育三、家庭教育是终生教育得分：2. 家庭教育和学校教育的区别答：一,实施教育环境不同二.教育者和受教育者关系不同 三