北师大物理九年机械能学案

1、红柳沟镇中学八年级物理导学案 上课时间 月 日 星期_第_ 节 执笔人：薛彩艳课 题10.1机械能第 课时累计 课时学习目标1 了解能、动能、重力势能、弹性势能、机械能的概念；2解影响动能、重力势能的因素。3了解动能和重力势能能相互转化。学习重点理解动能和势能之间的相互转化；了解机械能守恒学习难点理解动能和势能之间的相互转化；了解机械能守恒 学 习 过 程学习内容及预见性问题备注预 习 案一、温故知新： 1怎样判断一个力是否作了功？如何计算功的大小？功的单位是什么？2 通读教材理解归纳下面概念：1一个物体能够做功，这个物体就具有_。2动能：物体由于_而具有的能叫动能。运动物体的_越大，_越大，

2、动能就越大。3势能分为_和_。4重力势能：物体由于_而具有的能。物体_越大，被举得越_，重力势能就越大。5弹性势能：物体由于发生_而具的能。物体的_越大，它的弹性势能就越大。6机械能：_和_的统称。（机械能=动能+势能）能量的单位是：_7机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量_-。 探 究 案 （一）影响动能和势能大小的因素1.探究影响动能大小的因素 问题：物体动能的大小与什么因素有关呢？ 猜想：物体动能的大小可能与 有关，还可能与 有关、探究方案设计1.让不同钢球从斜面上同一高度滚下，是为了控制钢球的 相同，改变运动物体的 。2.让同一钢球从斜面

3、上不同高度滚下，是为了控制 _相同，改变物体的 。探究实验： 小组合作完成实验并记录序号下滑物体下滑高度/cm木块运动的距离/cm1钢球132钢球163钢球194钢球29数据分析：得出结论： 质量相同时， 的物体具有的动能大；速度相同时， 的物体具有的动能大。影响动能大小的因素：物体的质量和速度。物体的质量越大，速度越大，物体所具有的动能就越大。（二）探究影响重力势能大小的因素 问题：物体势能的大小与什么因素有关呢？ 猜想：物体重力势能的大小可能与 有关。还可能与 有关。 探究方案：如下图：将同一物体从不同高度放下，是为了控制 相同，改变 。将不同物体从同一高度放下，是为了控制 相同，改变 。

4、 探究实验：小组合作完成实验，把数据记入下表，比较各组数据序号举高的物体举高的高度/cm小方桌陷入沙中的深度/cm1钩码1202钩码1403钩码1304钩码230数据分析，得出结论：影响重力势能大小的因素：物体的_和物体所处在的_。物体的质量_，所处在的高度_，物体的重力势能就越大。(3) 弹性势能自主阅读课本，讨论弹性势能的大小与哪行因素有关？（4） 机械能观察与思考：完成课本图10-4,10-5实验，并完成课本问题。实验表明;物体的动能和势能之间是可以互相_,在_中，机械能总量保持不变。 练 习 案 1、 下列关于能量的叙述不正确是（ ） A、拉弯的弓能把箭射的很远，弓具有能量 B、水蒸气

5、能将壶盖顶起，水蒸气具有能量 C、台风能把大树连根拔起，台风具有能量 D、湍急的河水将石头冲走，河水没有能量，石头有能量2、（泰州中考）下列关于能的叙述正确是（ ） A、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 B、挂在树枝上的苹果没有做功，所以没有能 C、一个物体已经做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D、运动的物体具有能，静止的物体没有能3、一个大铁球在缓慢滚动，一颗子弹在高速飞行，则此时（ ）A、 大铁球的动能大B、子弹的动能大C、大铁球和子弹的动能一样大 D、子弹的动能可能比大铁球的动能大4、一个小球由静止从光滑斜面的顶端自由滑下，它在顶端时的重力势能为55J，则滑到底端（即地面上）时小球的动能是（ ） A、45 J B、60 J C、50 J D、55 J5、沿斜面匀速上升的汽车，重力势能和动能的变化是（ ） A、重力势能变大，动能变小 B、重力势能变小，动能变大 C、重力势能不变，动能变小 D、重力势能变大，动能不变6、我国“神州”系列飞船绕地球飞行的轨道是椭圆，飞船从近地点飞向远地点的过程中，飞船的（ ）A、 高度减小，重力势能减少 B、速度增大，动能增多C、动能转化为重力势能 D、重力势能转化为动能7、一辆洒水车在平直的公路上匀速行驶，洒水车工作的过程中（） A、动能不变B、动能减少C、动能增加D、机械能不变8、探究动能的大小与运动速度