2018-2019学年浙江省宁波市九校联考高二(上)期末生物试卷(解析版)

1、2018-2019 学年浙江省宁波市九校联考高二（上）期末生物试卷30 小题，共60.0 分）1. 下列关于酸雨相关的叙述，正确的是（A. 酸雨属于水体污染C. 酸雨是本地区的有害排放物造成的2. 下列关于生物特征的叙述，正确的是（A. 所有的生物体都是由细胞构成的B. 酸雨会破坏土壤肥力D. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和盐酸B. 所有的生物都能合成自身蛋白质A. 实验所用枝条要用不同种的植株枝条B. 用不同浓度2， 4-D 处理的枝条比蒸馏水处理的枝条生根更快C. 实验结果测量的指标只能用根的数量D. 所用每个枝条都应留相同数量的侧芽12. 下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A. 内环境是

2、机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所C. 所有的细胞都含有四类有机大分子D. 所有的活细胞均能进行需氧呼吸3. 在某种植物杂交实验中，发现雄的纯合紫花与雌的纯合红花交配所得到的第一代植株均为紫花。反交得到的第一代也均为紫花。如果杂种第一代自交，下列最有可能发生的结果是（）B. 由于肺能从外界得到氧气，所以肺细胞均比周围组织液中的氧气含量高C. 血管中的药物需经过组织液进入肌细胞D. 内环境中的成分有葡萄糖和血红蛋白等13. 如图为 DNA 分子部分片段平面结构模式图，下列相关叙述正确的是（）A. 410 棵均为紫花B. 305 棵为紫花；103 棵为红花C. 105 棵为紫花；310 棵为红花

3、D. 205 棵为紫花；206 棵为红花4. 下列关于伴X 染色体隐性遗传病的特点的叙述，错误的是（）A. 患者中男性多于女性B. 父亲正常，女儿一定正常C. 女儿患病，父亲一定患病D. 具有代代相传的特点5. 下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A. 英国人胡克首先用显微镜观察到细胞并建立了细胞学说6.B. 德国人施莱登提出所有植物都是由细胞组成的 C. 德国人施万提出所有的动物是由细胞组成的 D. 德国人菲尔肖提出所有的细胞必定来自已存在的活细胞 如图为物质出入细胞的某种方式的示意图，下列叙述错误的是（A. 该过程体现了细胞膜的流动性B. 人体细胞存在这种物质出入细胞的方式C. 这种方式转

4、运的物质是大分子物质D. 在细胞质中出现的小泡可与溶酶体融合7. 下列关于细胞器的结构和功能的叙述，正确的是（）A. 内质网由扁平小囊和小泡组成，可分为粗面内质网和光面内质网B. 溶酶体膜破损，水解酶逸出，将导致细胞自溶C. 一个动物细胞中只含有一个中心体，高等植物细胞中没有中心体D. 白色体存在于所有植物细胞中，具有贮存脂质和淀粉的作用8. 宫颈癌疫苗可有效预防宫颈癌的发病，由此推测引起宫颈癌的主要致癌因素是（）A. 物理因素B. 化学因素C. 生物因素D. 遗传因素9. 肺炎双球菌转化实验是证实DNA 作为遗传物质的最早证据，下列相关叙述正确的是（）A. 肺炎双球菌是导致小鼠患肺炎的病原体

5、B. 肺炎双球菌的活体转化实验证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质C. 肺炎双球菌的离体转化实验证明了DNA 是肺炎双球菌的遗传物质D. 粗糙型（R）菌株是唯一能够引起败血病或肺炎的菌株10. 下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A. 图中表示脱氧核苷酸，其与磷酸基团一起形成基本骨架B. DNA 聚合酶能催化和键形成C. 只有在解旋酶作用下，图中的才能断裂D. 若该 DNA 分子中 G-C 碱基对比例较高，则热稳定性较高14. 太平洋上有一小岛，风景优美，居民迁入与迁出极少，其基因频率符合哈迪-温伯格定律。某科学家发现当地 4 万人口中带有某基因的显性纯合子的人口有400 人，该岛上居民中杂合

6、子为（）A. 3600B. 640015. 下列关于遗传咨询与优生的叙述，正确的是（A. 近亲结婚会导致后代各种遗传病的发病率都增加B. 只有自身是遗传病患者才有必要进行遗传咨询C. 羊膜腔穿刺不能用于确诊遗传性代谢疾病D. 畸形胎常在早孕期形成16. 下列关于吸能反应和放能反应的叙述，正确的是（A. 肌肉做功，恢复原状的过程属于吸能反应C. 光合作用是植物细胞中最重要的放能反应17.C. 7200D. 9600)）B. 吸能反应所需的能量均来自细胞中的ATPD. 氨基酸合成蛋白质的过程为吸能反应如图是同种生物4 个个体的细胞示意图，其中 A 对a、 B 对b 为显性选择其中两个个体作为亲本杂

7、交，F1中出现 4种表现型，6种基因型请分析亲本是（）A. 在制作泡菜过程中要密封是因为氧气对乳酸细菌是有毒的B. 需氧呼吸的第三阶段电子传递链均发生在线粒体内膜上B. 图 1 和图 4C. 图 2和图 3C. 低温和干燥的环境有利于种子的贮藏D. 人体骨骼肌厌氧呼吸产生的乳酸会刺激神经末梢，使人产生酸痛的感觉11. 某同学进行了“探究 2， 4-D 对插枝生根的作用”的活动，下列相关叙述正确的是（ ）A. 图 1 和图 3D. 图 2和图 418. 以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是（ ）第 6 页，共 16 页19.20.21.22.23.24.2

8、5.26.A. 实验前将玉米籽粒放在20 25温水中浸泡适当时间B. 先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化C. 未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性D. 若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A. 可遗传变异均是由遗传物质改变引起的B. 基因突变产生的变异均能遗传给后代C. 基因突变引起的疾病不能通过显微镜观察到D. 引起猫叫综合征的原因是五号染色体少一条下列关于“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”的活动的叙述，正确的是（A. 检测生物组织中的油脂需用70%的乙醇溶液洗去多余的染料B. 马铃薯匀浆加

9、入本尼迪特试剂，水浴加热后如果有红黄色沉淀说明其含有还原糖C. 检测蛋白质时需先将双缩脲试剂A 和双缩脲试剂B 混合均匀后再加入样液中D. 成熟苹果汁加入本尼迪特试剂，水浴加热后有红黄色沉淀说明其不含淀粉下列有关种群特征的叙述，正确的是（A. 性比率的改变不影响种群密度B. 酵母菌种群密度可以用采用标志重捕法来调查 C. 种群的很多特征是个体特征的统计值 D. 只要保持替补出生率，人口就会保持零增长 某二倍体生物细胞分裂过程示意图如图（图中显示部分染色体组成），推测该细胞所处的分裂时期是（）A. 减数第一次分裂中期B. 减数第二次分裂后期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期下列关于“制作并观察

10、有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是（A. B. C. D.用稀盐酸解离的目的是使根尖分生区细胞分散开 用高倍镜不能观察到植物细胞的连续分裂过程 染色中所使用的醋酸洋红溶液为碱性染料 用水漂洗可防止解离过度和利于染色A. B. C. D.下丘脑分泌的调节激素经垂体门脉到达腺垂体，调节、控制腺垂体的激素分泌 人体分泌的激素中性激素和促甲状腺激素均不含碘，只有甲状腺激素含碘 生长激素具有促进蛋白质和脂肪合成的作用 婴幼儿时期缺碘会引发呆小症A. B. C. D.陆地群落的水平结构一般是均匀的 群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程 动物在群落中的垂直分布依赖于植物 苔原植物几乎完全依

11、靠有性繁殖如图为某突触的结构示意图，下列相关叙述错误的是（27.28.29.30.A. 该突触存在于两个神经元之间B. 乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合后，突触后膜不一定会产生动作电位C. 每个突触小泡中含有几万个乙酰胆碱分子D. 突触后膜上的受体是一种通道蛋白下列关于免疫系统的功能异常的叙述，正确的是（）A. 过敏反应分速发型和迟发型两类，都不会导致人死亡B. 先天性免疫缺乏病的病因是婴儿缺乏T 淋巴细胞C. 感染了 HIV 的妇女通过哺乳可将病毒传给婴儿D. HIV 进入细胞后，其遗传物质整合到DNA 中刺激神经纤维某处，述正确的是（A. 若刺激发生在B. 若刺激发生在C. 若刺激发生在D.

12、 若刺激发生在）a 的左侧，此时b 点在去极化b 的右侧，此时b 点在复极化ab 之间，此时处于静息状态的为ab 之外，此时处于兴奋状态的为下列相关叙A. mRNA 是以 DNA 的基因区段为模板转录的，rRNA 和 tRNA 是以非基因区段为模板转录的B. 转录而来的RNA 产物经过加工才能成为成熟的mRNA 再用于蛋白质合成C. 一个 mRNA 分子上有若干个核糖体同时进行工作，共同合成一条多肽链D. DNA 聚合酶和RNA 聚合酶的结合位点都在DNA 上甲图为二倍体生物的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图，乙图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的）

13、，下列相关叙述中，错误的是（）A. 甲图的生物正常体细胞中的染色体数目为B. 乙图用特殊方法处理的目的是使细胞分裂同步C. 甲图细胞中D 、 d 的来源只可能是基因突变D. 甲图的细胞所处的时期对应于乙图中的C 处二、探究题（本大题共4 小题，共32.0 分）31. 如图甲、乙是某种二倍体生物雌性个体的细胞分裂过程的示意图，根据图中信息回答下列问题：，含有的染色体数为（ 1 ）甲细胞所处分裂期为所含的四分体的数量为_条；乙细胞中同源染色体对数是32.33.（ 2）甲细胞产生的子细胞是；乙细胞含有个染色体组，所产生的子细胞是细胞。（ 3）该生物的体细胞中染色体最多时为条，染色单体最多时为条。如图

14、为某生态系统食物网示意图。1）该生态系统中，食物链的条数为。太阳能进入该生态系统的主要过程是。2）该生态系统中的一级消费者是，分解者通过来获得生命活动所需的能量。3）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程。如果受到DDT 污染，体内DDT 含量最高的生物是果蝇是最常用的遗传学实验动物，它的体色有灰身和黑身、体毛有长毛和短毛，两对相对性状分别由等位基因A、 a 和 R、 r 控制。 现用一对表现型都为灰身长毛的雌雄果蝇，进行多次杂交实验，得到的 F1 表现型及比例如图：（ 4）如图为波森?詹森进行的实验，证明幼苗尖端有一种化学物质向下传递，该实验能否

15、在黑暗中进行 ，原因是。波森?詹森实验设计中有一定缺陷，应增设一组实验作为对照，该对照组的做法及作用是：。三、实验题（本大题共1 小题，共8.0 分）35. 某研究小组在探究光合作用影响因素的活动中，选择了两个相同的透明玻璃罩，罩内分别放置甲、乙两盆长势相似的不同植物，在水分充足、光照和温度适宜的条件下密闭培养，并用红外线测量仪定时测量玻璃罩内的CO2含量，持续90min，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）请分析以下问题：测量时间（min）0102030405060708090CO2含量甲1501128360484848484848（ mg/L ）/p>

16、81212121212（ 1 ）实验开始至40min，甲乙两种植物的光合速率都， 50? 90min 内光合作用的主要限制因素是34.（ 1）控制灰身和黑身的等位基因位于染色体上。两个亲本的体色都为灰身，后代个体体色出现灰身和黑身的原因是。（2）已知果蝇某一基因型的受精卵不能发育，据图推测，该基因型为。为验证上述结论，可以选择 F1 中表现型为个体与亲本雌性个体进行测交，测交后代表现型有种。（3）让F1 灰身长毛雌雄个体之间自由交配，则后代个体中基因型有种，其中雌性灰身长毛纯合子个体占总数的。对下列生物学实验进行结果预测或分析与讨论。（ 1）“检测生物组织中的油脂”活动染色后观察花生子叶细胞中

17、的脂肪滴（颗粒）呈 色。（ 2） “减数分裂模型的制作研究”活动中， 用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥制作的二种染色体分别表示来自 亲本，两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表。在纸上画减数第一次分裂和减数第二次分裂的两个纺锤体要。（ 3） “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”活动中， 出芽酵母菌的芽体体积若超过细胞体积的，则算独立个体，设置B 组空白对照的目的是。（ 2）当测量时间50 分钟时光照强度比全日照。 若将甲、乙植株置于同一密闭透明玻璃罩内，植株先死亡。（ 4） 植物叶肉细胞中光合色素的含量也可能影响光合速率。为了进一步研究两种植物叶肉细胞的光合色素含量差异，小组成员

18、将等量两种植物的绿色叶片用溶液分别制取色素滤液，在黑暗环境中用如图所示的装置进行实验，在白屏上投射的吸收光谱中，出现明显暗带的是光区域；甲乙两组结果比较，暗带更明显的那种植物，在其他条件都适宜的情况下，光合作用速率更。（ 5） 若要进一步分析光合色素中叶绿素a 所占比例的多少，可用纸层析法分离不同色素，再比较 进行分析。答案和解析1 .【答案】B【解析】 解:A、酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的，是一种全球性的大气 污染造成的，A错误；B、酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用。酸雨 腐蚀建筑物和文物，酸雨可毁坏森林等，

19、危害很大，B正确；C、酸雨对生物有极大危害，其中的有害成分是二氧化硫，它呈气体状 态，可随大气流动而漂移。 因此，酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，也可能是其它地区的气体随大气流 动而漂移 来的，C错误；D、酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等。酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威 胁人们的健康， 影响鱼、虾等水生生物的生长和发育，D错误。故选：Bo大气受到污染时，大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、 硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨。酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重 要考题之一。2 .【答案】C 【解析】解:A、病毒

20、没有细胞结构，A错误；B、核糖体是蛋白质合成的场所，病毒没有核糖体，不能合成自身的蛋白质，B错误；C、暇有机大分子为DNA、RNA、蛋白质、多糖，所有膝田胞都含有四类有机大分子，C正确；D、并非所有的活细胞均能进行需氧呼吸，如破伤风杆菌只能进行无氧呼吸，D错误。 故选:C。生物体共同的特征是都能 进行新陈代谢，都有生长、繁殖的现象。原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、核糖体和核酸; 病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸构成。本题考查了病毒、原核细胞和真核细胞的区别，需要注意的是：病毒由核酸和蛋白质组成，没 有细胞结构。3 .【答案】B【解析】解：纯合紫花与纯合红花杂交后代只有紫花，说明紫花对红花为显性

21、性状。杂种第一代自交， 后代出现性状分离，分离比为3:1,即最有可能发生的结果是305棵为紫花；103棵为红花。故选:Bo根据题意：雄白例合紫花与雌的纯合红花交配所得到的第一代植株均 为紫花，反交得到的第一 代也均为紫花，说明紫花为显性性状，红花为隐性性状。本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记 显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，育a用杂交法或自交法判断一对相对 性状的显、隐性关系。4 .【答案】D【解析】解:A、由于男性只需一个致病基因即可患病，故男性患者多于女性患者，A正确；B、父亲正常，其正常基因会传给女儿，所以女儿一定正常，B

22、正确；C、女孩患病，其父亲必然患病，C正确；D、伴X染色体隐性遗传病具有隔代遗传的特点，D错误。故选:Do伴X染色体隐性遗传病的特点：Q）交叉贵传（色盲和血友病基因是由男性通 过他的女儿传给他的外孙的）。?）母患子必病，女患父必患。3）患者中男性多于女性。本题考查伴性遗传，要求考生掌握几种伴性遗传病的特点，能根据伴x染色体隐性遗传病的特 点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5 .【答案】A【解析】共16页第 8 页，共 16 页解：A、 细 胞学 说 是由施旺和施莱登建立的，A 错误 ；B 、德国人施莱登提出所有植物都是由细 胞 组 成的， B 正确；C、德国人施旺提出所有的动 物

23、是由 细 胞 组 成的， C 正确；D 、德国人魏尔 肖提出所有的细 胞必定来自已存在的活细 胞， D 正确。故 选 ： A。细 胞学 说 的建立 过 程：时间科学家重要 发 展1543 年比利 时 的 维萨 里，法国的比夏揭示了人体在组织 和器官水平的结 构1665 年英国的虎克用 显 微 镜观 察植物的木栓组织 ， 发现许多 规则 的 “小室 ”并命名 为细 胞17世 纪列文虎克用 显 微 镜发现了活 细 胞19世 纪德国的施莱登、施旺细 胞是构成动 植物提的基本单 位， 细 胞学 说 的建立者1858 年德国的魏尔 肖个体的所有细 胞都是由原有细 胞分裂产 生的本 题 考 查细 胞学 说

24、 的相关知 识 ，要求考生识记细 胞学 说 的建立者、主要内容及意义 ，了解 细 胞学 说 的建立 过 程，再 结 合所学的知识 准确判断各选项 。6 .【答案】C【解析】解：A、 图 示物 质 运 输 方式是胞吞过 程，利用了细 胞膜的流 动 性， A 正确；B 、人体细 胞存在 这 种物 质 出入 细 胞的方式，B 正确；C、 这 种方式 转 运的物 质 是大分子物质 ，也可以是颗 粒状物 质 ，如病菌，C 错误 ；D 、在 细 胞 质 中出 现 的小泡可与溶酶 体融合， D 正确。故 选 ： C。题图 分析： 图 示物 质 运 输 方式是胞吞过 程，利用了细 胞膜的流 动 性，消耗能量，

25、不需要载 体。本 题 着重考 查 了物 质 跨膜运 输 方式，意在考查 考生理解所学知识 点和分析 题图 的能力， 难 度适中。7 .【答案】B【解析】解： A、高 尔 基体由扁平小囊和小泡组 成， A 错误 ；B、溶酶 体膜破 损 ，水解 酶 逸出，将 导 致 细 胞自溶， B 正确；C、一个动 物 细 胞一般含有一个中心体，但在有丝 分裂 过 程中会复制形成2个中心体，高等植物细 胞中没有中心体，C 错误 ；D 、白色体 储 存脂 质 和淀粉，存在于不见 光的 细 胞中， D 错误 。故 选 ： B。各种 细 胞器的结 构、功能细胞 器分布形 态结 构功能线粒 体动 植物 细 胞双层膜结构

26、有氧呼吸的主要场 所细 胞的 “动 力 车间 ”叶绿 体植物叶肉细 胞双层膜结构植物 细 胞 进 行光合作用的场 所；植物细 胞的 “养料制造 车间 ”和 “能量 转换 站 ”。内质 网动 植物 细 胞单层 膜形成的网状结 构细 胞内蛋白质 的合成和加工，以及脂质 合成的“车间 ”高尔 基体动 植物 细 胞单层 膜构成的囊状结 构对 来自内质 网的蛋白质进行加工、分类 和包装的“车间 ”及 “发 送站 ”( 动 物 细 胞高尔 基体与分泌有关；植物则参与 细 胞壁形成）核糖 体动 植物 细 胞无膜 结 构，有的附着在内质 网上，有的游离在细 胞 质 中合成蛋白质 的 场 所“生 产 蛋白 质

27、的机器”溶酶 体动 植物 细 胞单层 膜形成的泡状结 构“消化 车间 ”，内含多种水解酶 ，能分解衰老、损伤 的 细胞器，吞噬并且杀 死侵入细胞的病毒和细 菌。液泡成熟植物细 胞单层膜形成的泡状结 构；内含细 胞液（有机酸、糖类 、无机盐 、色素和蛋白质 等）调节 植物 细 胞内的环 境，充盈的液泡使植物细 胞保持坚挺中心 体动 物或某些低等植物 细 胞无膜 结 构；由两个互相垂直的中心粒及其周围 物 质组 成与 细 胞的有丝 分裂有关本 题 考 查细 胞 结 构和功能，重点考查细 胞器的相关知识 ，要求考生识记细 胞中各种 细 胞器的 结构、分布和功能，能对细 胞器的相关知识进 行 归纳 和

28、 总结 ，再 结 合所学的知识 准确答 题 。8 .【答案】C【解析】解： 宫颈 癌疫苗是 预 防病原体的侵染，病原体属于生物，因此宫颈 癌疫苗可有效预 防 宫颈 癌的发 病，由此推测 引起 宫颈 癌的主要致癌因素是生物致癌因子。故 选 ： C。诱发 癌 变 的因子有物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子，物理致癌因子包括紫外线 、 X射 线 等，化学致癌因子是化学物质 ，生物致癌因子包括某些细 菌、病毒等。本 题 考才学生理解致癌因子的种类 及 实 例，把握知识 的内在 联 系，并 结 合 题 干信息 进 行推理、判断。9 .【答案】C【解析】解： A、肺炎双球菌是导 致人体患肺炎、小鼠患

29、败 血病的病原体，A 错误 ；B、肺炎双球菌的活体转 化 实验 只 证 明了 S型 细 菌中存在某种“转 化因子 ”，没有 证 明 DNA 是肺炎双球菌的遗传 物 质 ， B 错误 ；C、肺炎双球菌的离体转 化 实验证 明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传 物 质 ， C正确；D、 S型肺炎双球菌菌株是人类 肺炎和小鼠败 血症的病原体，而R型菌株却无致病性，D 错误 。故 选 ： C。R 型和 S 型肺炎双球菌的区别 是前者没有荚 膜（菌落表现 粗糙），后者有荚 膜（菌落表现 光滑）。由肺炎双球菌转 化 实验 可知，只有S 型菌有毒，会导 致小鼠死亡，S型菌的DNA 才会是R型菌转 化 为 S型菌

30、。肺炎双球菌体内转 化 实验 ： R型 细 菌 小鼠 存活；S型 细 菌 小鼠 死亡；加 热杀 死的 S型 细 菌 小鼠 存活；加 热杀 死的S型 细 菌 +R型 细 菌 小鼠 死亡。肺炎双球菌的转 化 实验 包括格里菲思的体内转 化 实验 和体外 转 化 实验 ，其中格里菲思的体内转 化 实验证 明加 热杀 死的S 型 细 菌中存在某种“转 化因子 ”，能将R 型 细 菌 转 化 为 S 型 细 菌，但并不知道 该 “转 化因子 ”是什么，而体外转 化 实验证 明 DNA 是 遗传 物 质 。本 题 考 查 肺炎双球菌转 化 实验 ，特 别 是格里菲思的体内转 化 实验 ， 对 于此 类试题

31、 ，不 仅 要求考生掌握格里菲斯的实验过 程， 还 要求考生掌握实验 的 结论 。10 .【答案】B【解析】解： A、乳酸细 菌属于 厌 氧型微生物，氧气对 乳酸 细 菌有害，故泡菜的制作过 程中需要密封，A正确；B、真核生物需氧呼吸的第三阶 段 电 子 传递链 均 发 生在 线 粒体内膜上，但原核生物如酸酸菌、蓝 藻等没有 线 粒体，也能进 行需氧呼吸，B 错误 ；C、低温能降低酶 的活性，种子晒干后细 胞内水分减少，细 胞新 陈 代 谢 速率减慢，都能减少有机物的消耗，因此低温和干燥的环 境有利于种子的贮 藏， C 正确；D 、人体骨骼肌厌 氧呼吸 产 生的乳酸会刺激神经 末梢，从而使人产

32、 生酸痛的感觉 ， D 正确。故 选 ： B。1、有氧呼吸和无氧呼吸的比较 ：2、 细 胞呼吸原理的应 用1）种植 农 作物 时 ，疏松土壤能促进 根 细 胞有氧呼吸，有利于根细 胞 对矿质 离子的主 动 吸收。2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿 酒，利用其发 酵 产 生二氧化碳的原理制作面包、馒头 。3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变 黑、腐 烂 。5）皮肤破损较 深或被 锈钉 扎 伤 后，破 伤风 芽 孢 杆菌容易大量繁殖，引起破伤风 。6）提倡慢跑等有氧运动 ，是不致因剧 烈运 动导 致氧的不足，使肌细 胞因无氧呼吸产 生乳酸，引起肌肉

33、酸 胀 乏力。7）粮食要在低温、低氧、干燥的环 境中保存。8）果蔬、鲜 花的保 鲜 要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。本 题 考 查细 胞呼吸及其应 用，要求考生识记细 胞呼吸的 类 型及具体 过 程；理解和掌握细 胞呼吸原理是生 产实 践中的 应 用，能 结 合所学的知识 准确判断各选项 。11 .【答案】D【解析】解：A、 实验 所用的枝条应 来自同一植株，且长势 相同的枝条，A 错误 ；B、 2， 4-D 具有两重性，浓 度 过 高的 2， 4-D 处 理枝条会抑制枝条生根，比蒸馏 水 处 理的枝条生根慢， B 错误 ；C、 实验结 果 测 量的指 标 可以是枝条上根的数量或枝条上根

34、的总长 度， C 错误 ；D 、每个枝条上侧 芽的数量 为 无关 变 量， 应 保持相同，D 正确。故 选 ： D。“探究2， 4-D 对 插枝生根的作用”的自 变 量是2， 4-D 的 浓 度，因 变 量是枝条上根的数量或枝条上根的 总长 度，每个枝条上侧 芽的数量、植株的种类 、枝条的 长势 等属于无关变 量。本 题 主要考 查 “探究2， 4-D 对 插枝生根的作用”的 实验 ，明确 “探究2， 4-D 对 插枝生根的作用实验 的自 变 量、因 变 量和无关 变 量是解答本题 的关 键 。12 .【答案】C【解析】解：A、内环 境 稳态对 于机体具有重要意义 ，其是机体进 行正常生命活动

35、 的必要条件，细 胞代 谢的主要 场 所是 细 胞 质 基 质 ， A 错误 ；B、由于组织细 胞中消耗氧气，故组织 液中氧气的含量比细 胞内液中的高，B 错误 ；C、血管中的药 物需透 过 毛 细 血管壁 进 入 组织 液，再 经组织 液 进 入肌 细 胞， C 正确；D 、血红 蛋白在 红细 胞内， D 错误 。故 选 ： C。1、内环 境又叫 细 胞外液，由血浆 、 组织 液和淋巴 组 成，内 环 境是多 细 胞生物体的细 胞生活的直接液体 环 境，是多 细 胞生物体的细 胞与外界 环 境 进 行物 质 交 换 的媒介；内环 境的 稳态 是 细 胞完成正常生命活动 的必要条件。2、内环

36、境 稳态 是指正常机体通过调节 作用，使各个器官、系统协调 活 动 ，共同 维 持内 环 境的相对稳 定的状 态 ，内 环 境 稳态 是机体 进 行正常生命活动 的必要条件。本 题 考 查 内 环 境的 组 成、内 环 境 稳态 ，意在考 查 考生的 识记 能力和理解所学知识 要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲 识记和理解层次的考查。13 .【答案】D【解析】解:A ,图中表示脱氧核糖，其与磷酸基团一起形成基本骨架，A错误；B、DNA聚合酶可催化处磷酸二酯键的形成，但不能催化处氢键的形成，B错误；C、在高温条件下图中的也氢键能断裂也能

37、解开，C错误；D、C和G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，因此G-C碱基对比例高的DNA分子结构 更稳定，D正确。故选：D。分析题图：图示表示DNA分子部分结构，其中是脱氧核糖、是氢键、是磷酸二酯键。本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。14 .【答案】C【解析】解：由于种群呈哈迪-温伯格平衡，故可用遗传平衡定律计算。该小岛上某显性基因A=0.1a=0.9；Aa=2X0.1 09=0.18.故理论上该岛上居民中 杂合子Aa为0.18迎0000=7200只。故选:C。阅读题干可知：该题涉

38、及的知识点是种群基因频率的计算方法，生物进化的实质，由于种群呈 哈迪-温伯格平衡，故可用遗传平衡定律计算。先根据基因型频率计算出A的基因频率，该小岛 4万人口中带有某基因的 显性纯合子的人口有400人，故AA=40(R40000XI00%=1%MijA=0.1、 a=0.9,然后根据基因频率再计算出Aa基因型频率即可。本题主要考查学生通过遗传平衡计算基因频率和基因型频率的方法，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。15 .【答案】D【解析】第9页,解:A、加结焙会导致后代隐性遗传病的发病率增加，A错误；B、并非自身是遗传病患者才有必要 进行遗传咨询，例女*属中出现

39、隐性遗传病的患者时亦需 要进行遗传咨询，B错误；C、羊膜腔穿刺除了可用于确 诊胎儿是否有染色体异常、神经管缺陷外，还可以用于确诊某些能在羊水中反映出来的 遗传性代谢疾病，C错误；D、畸形胎常在早孕期形成，D正确。故选:Do1、人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病，分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：Q）单基因遗传病包括常染色体 显性遗传病（如并指）、常染色傀性遗传病（如白化病）、伙染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、供染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；?）多基因贵传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征

40、）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。2、遗传病的监测和预防Q）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种 遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。3）禁止底结焙。本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及特点，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项。16 .【答案】D【解析】解:A、肌肉收缩过程中需消耗能量，ATP使肌肉中的能量增加，改变形状，是吸能反应，肌肉恢复原状的过程不需要能量，A错误；共16页B、光反应中，水的光解是吸能反应，所需能量来自于光

41、能，不来自于ATP,B错误；C、光合作用属于吸能反应，忌田胞内最重要的吸能反 应，C错误；D、氨基酸合成蛋白质的过程为吸能反应，需要ATP水解提供能量，D正确。故选：D。ATP既是贮能物质，又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出 大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因ATP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP 相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反 应一般与ATP水解 的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在 ATP中。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质中。本题考查了 ATP和AD

42、P之间的相互转化，解答本题的关键是掌握光合作用中能量的 转化过 程。17 .【答案】D【解析】解：根触意和图示分析可知：图1只能产生1种配子，图2能产生4种配子，图3只能产生1 种配子，图4能产生2种配子。因此：A、图I和图3所示生物杂交即AAddBBK AADDbb ,后代出现1种表现型、1 X1=1种基因型,A错误；B、图1和图4所示生物 杂交即AAddBBK Aaddbb,后代出现1 2=2种表现型、2M=2种基因型， B错误；C、图2和图3所示生物 杂交即AaDDBiX AADDbb ,后代出现1 X2=2种表现型、2X2=4种基因 型，C错误；D、图2和图4所示生物 杂交即AaDDB

43、iX Aaddbb,后代出现22=4种表现型、32=6种基因型， D正确。故选：D。A和a、d和d这两对等位基因位于一对同源染色体上，它们的遗传遵循基因分离定律，但不遵 循基因自由组合定律；A和a、B和b这两对等位基因位于两 对同源染色体上，它们的遗传遵循 第9页,基因自由组合定律.根据题意和图示分析可知：后代出现4种表型必须是一对相对性状杂交产生两种表现型，另一 对相对性状杂交也产生两种表现型；后代出现6种基因型必须是一对相对性状杂交产生两种基 因型，另一对相对性状杂交产生三种基因型.梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做 出判断.本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自

44、由组合定律的实质，能准确判 断各选项中杂交组合后代的基因型种 类和表现型种类，再根据题干要求作出准确的判断即可.18 .【答案】B【解析】解:A、实验前将玉米籽粒放在2025c温水中浸泡适当 时间，增力但田胞的活性，A正确；B、制切玉米籽粒，在用红墨水染色，冲洗后观察其颜色变化，B错误；C、月夜田胞是活细胞，由于细胞膜具有选择透过性，不可染上颜色，煮熟过的细胞失去活性，被 染色，说明活细胞吸收物质具有选择性，C正确；D、胚孚修弗胞是死细胞，抵t的玉米胚乳与未煮 过的均被染成红色，D正确。故选：B。Q）细胞膜在功能上具有 选择透过性，艮偿田胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离 子和小分子

45、也可以通 过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。2）细胞膜是否具有 选择透过性可通过红墨水染色观察实验探究，红墨水不能透过胚活细胞的 细胞膜，能透过胚乳死细胞，进而被染色。本题考查了生物膜的选择透过性，通将实验材料玉米种子的染色与 观察，设计实验，考察学 生理解和应用所学知识的能力，试题难度一般。19 .【答案】A【解析】解:A、由遗传物质改变引起的变异是可遗传变异，A正确；B、基因突变发生在体细胞中，一般不会遗传给后代，B错误；C、基因突变引起的疾病有的可以用 显微镜观察，女懒刀型贫血症，C错误；共16页D、引起猫叫综合征的原因是5号染色体缺失某一片段，D错误。故选:A。变异分为可遗传

46、变异和不遗传变异，单纯由环境改变引起、遗传物质没有发生改变的变异是不 遗传变异；由匮传物质改变引起的变异是可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组、 染色体变异，基因突变发生在体细胞中一般不遗传给后代，发生在生殖细胞中会遗传给后代， 镰刀型贫血症属于基因突 变，由于碱基对发生替换导致基因编码的氨基酸序列中发生氨基酸 替换，须细胞称为镰刀状；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构 变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位。本题旨在考查学生理解可遗传变异的类型和实例，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结 合题干信息进行推理、判断。20 .【答案】B【解析】解:A、检测生物

47、组织中的油脂需用50%的乙醇溶液洗去多余的染料，A错误；B、用本尼迪特试剂检验组织中的还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀，B正确；C、检测蛋白质时，应先加双缩月尿试剂A液1ml,再加双缩月尿试剂B液34滴，C错误；D、成熟苹果汁加入本尼迪特 试剂，水浴加热后有红黄色沉淀说明其含有还原糖，用碘液检测 马铃薯匀浆稀释液中是否含有淀粉，不需要沸水浴加 热即可显色，D错误。故选：Bo生物组织中化合物的鉴定：Q）本尼迪式剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。本尼迪试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不肯鉴定非还原性糖（如蔗糖、 淀粉等）。?）蛋时可

48、与双缩月尿试剂产生紫色反应。6）脂肪可用苏丹田染液（或苏丹iv染液）鉴定，呈橘黄色（解色）。曲淀粉遇碘液变蓝 第10页,本题考查生物组织中化合物的鉴定试验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，女仪验的 原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。21 .【答案】C【解析】解:A、T扬让匕例通过影响出生率影响种群密度的 变化，A错误；B、培养酵母菌用的是液体培养方式，所以要采用抽 样检测法对培养液中的酵母菌 进行计数，B 错误；C、种群的很多特征是个体特征的统计值，如出生率、死亡率等，C正确；D、教材中指出稳定型预示着只要保持替补出生率（一个家庭生两个孩子

49、）人口就会保持零增 长”，但保持替补出生率不一定人口就会零增 长，如需考虑到一代人所生孩子成 长为做父母之 前将有部分死亡的可能，而 这种可能又随着社会 经济条件的变化而变化，D错误。故选:C。种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中，种 群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率 对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以 预测一个种群数量发展的变化趋势.稳定型预示着只要保持替补出生率（一个家庭生两个孩子）人口就会保持零增 长”，但保持替补 出生率的种群不一定是 稳定型，如需考虑到一代人所生孩子成 长为做父母之前将有部分死亡 的可能，而这种可能又随着社会

50、 经济条件的变化而变化；本题考查种群数量特征的相关知 识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题.22 .【答案】A【解析】解：图示细胞中含有同源染色体，且同源染色体 规则地排列在赤道板两 侧，所以该细胞所处的 分裂时期是减数第一次分裂中期。故选:A。减数分裂过程：Q）减数第一次分裂间期：染色体的复制。共16页2）减数第一次分裂:前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色 单体交叉互换;中期：同源 染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细 胞质分裂。6）减数第二次分裂过程:前期：核膜、核仁颉解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染 色体形态固定、数目清

51、晰；后期：咨点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向 两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂 过程中 染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，间合所学的知识准确判断各选项。23 .【答案】A【解析】解:A、盐酸使植物细胞间的果胶质层松散，能使细胞分离而不是分散开，A错误；B、解离过程细胞已失去活性，不能观察植物细胞连续的分裂过程，B正确；C、染色中所使用的醋酸洋红溶液为碱性染料，C正确；D、用水漂洗可防止解离过度和利于染色，D正确。故选:A。观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm （

52、最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期）， 立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1:1）的 玻璃皿中，在室温下解离3-5min02、漂洗：待根尖酬次后，用银子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 约10mino3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色 3-5min04、制片：取一干争载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用银子取出，放入载玻片的水滴 中，并且用银子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载 玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。5、

53、观察：1Q低临观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍 镜下观察，要求找到分生区的细胞, 第11页,特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。?）高微观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，状田准焦螺旋和反光 镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。24 .【答案】C【解析】解:A、下丘脑合成的调节腺垂体功能的激素，可通 过垂体门脉系统运输到腺垂体，A正确；B、人体内只有甲状腺激素含碘，B正确；C、生长激素，具有促进骨生长和蛋白质合成的作用，C项错误；D、碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素能促 进代谢活动；她生长发育（包括中枢神经系 统的发育），提高本轻系统的兴奋性，在婴幼儿时期若是缺碘，甲状腺激素合成不足，生长发育 受阻，大脑发育不完善，会患呆小症，D正确。故选:C。甲状腺激素的调节：下显而分泌促甲状腺激素 释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状 腺激素随血液运 输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合