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文档简介
1、教学内容:理想的翅膀课 型:新授教学目标:(1) 知识与技能1. 学习本课的生字新词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,体会课题含义。(2) 过程与方法1. 合作互助,引导独立识字。2. 图文结合,朗读感悟。(3) 情感态度与价值观 引导学生初步树立自己的理想,激发学生对未来充满美好的憧憬。教学课时:两课时教学重点:引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义,理解风筝的含义。教学难点:激发学生初步树立自己的理想,并对对未来充满美好的憧憬。教学准备:教学过程:一从课题质疑,导入课文。板书课题“理想的翅膀”,学生齐读。读了课题,你有什么问题要问?让我们带着各自的问题一起读读课文吧,看你从
2、文中是否能找到答案。二初读课文,认识文中生字。1 .自由读课文,运用多种方法认识生字,注意读准字音,认清字形。2 .师检测生字,并交流好的识字方法。三再读课文,感悟课文内容。1 .认真读课文,说说你从课文中读懂了什么?2 .结合课文思考:“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想,以及这些风筝的含义。3 .指导学生有朗读27段(学生怎么理解,就怎样读,读出对理想的憧憬即可)4 .学生讨论:你是怎样理解课题“理解的翅膀”?(风筝)5 .说说你想放飞什么样的风筝,为什么?(学生自由发言,表达自己的理想) 师作适当的总结:每个人都应该有自己的理想。老师相信,经过努力,若干年后,你们的理想一定能成为现实。祝你
3、们都有一个美好的未来。四、总结全文,布置作业 请同学们课后再读课文,感悟“理想的翅膀”。 第二课时一、直接导课:春天,放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们,让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。二、感情读文,给课文分段,进一步感悟课文内容。1. 指名有感情地朗读课文。2. 带着课后思考2,给课文分段。3 .全班交流分段情况,说说为什么这样分?4. 学生概括段意。师小结:课文按先写地面再写空中再回到地面的顺序写的。(引导学生在写作中也按一定的顺序去写,这样显得很有层次感。)5.指导有感情地齐读课文第7自然段。(读出对理想的憧憬)三、指导写生字。1 .学生观察生字,提出难写的字。2. 指导写“翩、竖、薇、舞”等。四、布置作业:书写生字并练习扩词板书设计:理想的翅膀 “我” 水兵帽 海军 小薇薇 蝴蝶 昆虫
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