《大禹治水》教学课件（详细解读）_第1页
《大禹治水》教学课件（详细解读）_第2页
《大禹治水》教学课件（详细解读）_第3页
《大禹治水》教学课件（详细解读）_第4页
《大禹治水》教学课件（详细解读）_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1 1、能正确、流利、有感情地朗读、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字词。课文，学会本课的生字词。2 2、理解课文内容，知道大禹是我、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。和献身精神。学习目标学习目标大大禹禹治治水水纪纪念念碑碑 这篇课文主要写的是谁？这篇课文主要写的是谁？ 写了大禹的什么事？写了大禹的什么事？初读课文思考讨论：初读课文思考讨论：学习课文第学习课文第1 1自然段：自然段： 1 1、讨论：、讨论：（1 1）这一自然段主要告诉我们什么？）这一自然段主要

2、告诉我们什么？（2 2）从哪儿看出洪水很凶猛？）从哪儿看出洪水很凶猛？ 洪水的危害洪水的危害 很久很久以前，洪水很久很久以前，洪水 了村了村庄和田野，房屋庄和田野，房屋 了，牲畜被了，牲畜被 了，庄稼也被了，庄稼也被 了，人们只好了，人们只好 。 淹没淹没倒塌倒塌冲走冲走冲毁冲毁四处逃荒四处逃荒谁来解救天下？谁来解救天下？ 是如何治理洪水的？是如何治理洪水的？ 结果怎么样？结果怎么样？鲧鲧禹又是怎么做的呢？禹又是怎么做的呢？ 禹改变了父亲的做法，禹改变了父亲的做法， 他他先先 然后然后 最后最后带领人们开凿了龙门，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东

3、边的大海里。把洪水引到东边的大海里。大禹遇到的困难大禹遇到的困难 晚上，他晚上，他常常常常睡在草丘山睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。冈，天蒙蒙亮就又出发了。 他的脚他的脚长年长年泡在泥水中，泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。走路。三过家门而不入三过家门而不入 三十岁三十岁 四天四天 十年十年 三次三次 才才 仅仅仅仅却却就就 洪水终于退了，大地又恢复了欣欣洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。敬仰和爱戴的英雄。1 1、为什么说大禹是一位伟大英雄？、为什么说大禹是一位伟大英雄？（联系三、四自然段讨论。）（联系三、四自然段讨论。）2 2、老百姓会怎样感激大禹？、老百姓会怎样感激大禹？发挥想象思考：发挥想象思考：拓展延伸拓展延伸 课后同学们自己找资料读一读课后同学们自己找资料读一读古代英雄的故事，下次班会的时候古代英雄的故事，下次班会的时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论