中职旅游英语教案

1、中职旅游英语教案【篇一：中职学校旅游英语听说教学浅析】中职学校旅游英语听说教学浅析宜昌市机电工程学校覃宇周荣摘要:随着旅游行业的开展以及?新旅游法?的出台,给旅游从业人员带来了更大的冲击和挑战,旅游从业人员的英语水平也应被重视起来.听和说作为旅游英语教学的重要环节,也是薄弱环节,应当成为旅游专业英语教学重中之重.笔者认为在中职旅游专业的英语教学中,应注重英语听说的教学和运用.关键词:中职旅游英语；听说教学；学习运用正文:经常有已经毕业工作的学生打来跟我交流说：老师,今天在上班的时候遇到一个外国客人,明明到嘴边的话,我用英语就是说不出来,怎么办是的,对于中职学校毕业的学生,特别是从事效劳性行业的

2、旅游专业的学生来说,在工作中遇到外国客人,需要与他们交流的机率非常大,那么英语的听和说就显得格外重要.一中职旅游专业英语教学现状分析中职教育的目标,是培养应用型的技能人才,95%的毕业生会分到基层工作,5%的留到治理岗位上.我们教学的目的就是为了培养社会和行业需要的人才.中职旅游英语教学存在的最大的问题就是英语文化根底较差,学生的实际综合应用水平不强,听不懂、说不出.中职学生在初中阶段三年的学习,只学到了英语中最根底的有限知识,且英语根底本来就较差,学习方法也不佳.初中注重应试教育,学生平时缺乏相应的使用英语的真实环境,在课堂上参与语言实践的活动也比拟有限,尤其在听说技能的练习上.目前绝大局部

3、中等职业学校采用统一的英语教材,侧重知识传授,倡导教师中央,即重在教师有东西可教,而不是重在如何让学生参与.这些教材往往很少考虑趣味性,加上听力教材与阅读分立,缺乏联系,不利于培养学生实际使用语言的水平.中等职业学校的英语教材应当强调实用性、趣味性,始终把听说领先放在第一位,把学习语言当作技能练习,而不是知识传授的过程.不同的专业选择不同的专业英语教材,如旅游专业,选择导游英语,餐厅英语、客房英语作为英语教学的主要教材.二中职旅游英语注重听说教学的必要性中职旅游专业要求学生具有一定的口语交际水平,听说领先,说先于读,读写跟上任何语言的学习过程,首先都应从口语开始,即从说开始,听说是人类语言活动

4、的主体局部,读写是听说的书面形式.语言水平的培养应和语言知识的教学同步进行.而学生在今后的工作中,对于写,往往会用得很少.对英语的运用也多在听"和说这两方面,所以,注重英语的听说教学就显得格外重要了.三中职旅游英语听说教学的方式听说水平的提升,完全依赖于课堂45分钟是远远不够的,全方位拓展英语教学时空十分必要.中职旅游英语的听说教学可以通过课堂和课外两个方面去增强.1课堂教学创造语境课堂活动是教学之精髓.这是由于它在师生相互交流、彼此协商的学习方式中让学生逐步掌握英语这门交际语言.教师乐教,学生乐学,寓教于乐,寓学于乐,其乐无穷.因此指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自学水

5、平,给学生创造一个良好的语言气氛是英语听说教学的一个关键所在.我们可以采用传统的和创新的各种教学方式来给学生营造英语听说的气氛.(1)课文朗读就是一个最方便、最简单的途径之一.它能让学生掌握正确的发音、语调和语流.口头交际中,心理素质是至关重要的.营造英语气氛,养成英语思维的习惯.(2)运用多媒体辅助教学.传统英语教学模式是领读单词,带读课文,讲解语法,译课文,辅导作业.运用先进的多媒体教学手段,是教师可以运用的另一种手段.以往,教师大局部时间花在讲解和板书上,主要精力放在词汇和语法上.假设能充分利用计算机网络及多媒体技术,采取英文原版影片的欣赏等多种课文英语活动,可以防止学生一下课就完全脱离

6、英语.运用多媒体,可以为学生创设较为真实的语言环境.(3)实地模拟教学.语言教学的最终目的是培养学生的语言应用水平.旅游专业的英语教学可以把语言融入实地练习中o如让学生承当外宾实习导游效劳；让学生到宾馆见习,到前厅、餐厅、客房等做效劳员,增加学生实际应用语言的时机,培养学生语言的综合运用水平.2课外学习更新知识旅游专业学生课外学习英语,是有一定难度的,我们不妨可以给他们一些建议和方法,来提升他们学习英语听说的兴趣和热情.如：(1)选择适合的课外听说教材.教师适当布置课外听说材料,如?英语广场?、?疯狂英语?等有声资料为口语教材,不仅使学生听到地道的美国发音,同时也能看到英语语言在美国现实生活中

7、的应用.2开展丰富多彩的课外活动.每学期开展多姿多彩的英语课外活动和各类比赛,如englishparty、唱英语歌、讲英语故事、模拟英语电影片断、师生联演英语话剧、朗读竞赛、演讲比赛、英语短剧、情景对话表演,英文歌曲卡拉ok大赛等等,为学生提供展示自己才能的广阔舞台.在这些活动中,给每个学生都分配一定的角色,让每个学生都有参与的时机,都有一定的任务,不仅可以锻炼学生的英语会话能力,提升学习兴趣,而且可以培养他们口头表达、想象、表演等多方面的水平.在旅游业迅速开展的今天,旅游从业人员的素质也要得到相应的提升.英语作为使用频率最高的国际性语言,其听说水平最为重要.作为教师的我们,要努力创造一个相对

8、宽松、和谐的英语环境,让学生能听会说,培育大批适应旅游业开展所需的英语从业人员.参考文献:参考文献：教育部：湖北省中等职业教育教材审定委员会：英语必修隋思忠主编武汉理工大学出版社,2021.8?创新水平培养?赵卿敏编著,华中科技大学出版社,2002.2【篇二：中职英语教案教学设计unit1】unit1hotelservice一、教学目标1 .了解宾馆效劳中的根本礼仪2 .掌握宾馆效劳中常用交际英语3 .重点掌握订房和退房时一些常用表达4 .掌握元音i、i:、刁、?:、刁和?:的正确发音方法5 .掌握规那么动词的各种词形变化二、教学用具录音机、磁带、图片三、教学向导warm-up教学要求与建议1

9、 .提前布置学生预习单词并在课上指导学生根据图片牢记单词.2 .分组讨论宾馆效劳中应该注意的一些问题.3 .安排学生两人一组,按课文对话进行练习.练习答案1 .completethedialogues.yourname,please;fillout;doyou;thankyoupronunciationpractice带着学生练习元音i、i:、刁、?:、刁和?:的正确发音,同时可以多举一些常见的带有这几个音的例子,进行比拟.listeningandspeaking一、教学重点2 .掌握宾馆效劳中常用交际英语.3 .注意听有关宾馆的名词术语.二、教学建议角色扮演(roleplay)(1)明确口语

10、活动的任务,要求学生仔细阅读对话.必要时可做简单的对话示范.(2)成对活动,轮流作speakera和speakerb.(3)教师巡视全班,聆听学生对话,并解答学生提出的问题.(4)选出几个学生在班上表演.(5)总结学生的表现,并及时纠正学生在对话过程中出现的错误.三、练习参考答案a2、ing；access;offer；swimming；beachb2、answerthequestions.(1)cancelareservation.thereisnomentioninthedialogue.shewillcancelthereser

11、vationforthecustomer.3、completethefollowingsentences.(1)availablewhattime(3) tonight(4) willyou(5)adoubleroom4、略(5) cbcb听力原文a2、listenandfillintheblanks.ahotelisatemporaryhomeforpeoplewhoaretraveling.inahotelthetravelercanrestandhasaccesstofoodanddrink,eitheronthepremisesornearby.thehotelmayalsooffer

12、facilitiesforrecreation,suchasaswimmingpool,agolfcourse,orabeach.b3、completethefollowingsentences.(1)thebathroomisavailable.whattimedoihavetocheckout?(3) idlikearoomfortonight.(4) howmanydayswillyoustay?(5) idliketobookadoubleroom.5、listentothedialogueandanswerthequestions.r:goodmorning,sir.whatcani

13、doforyou?w:mynameiswhite.iminroom1008.iwouldliketoknowifitispossibletochangemyroom.imnotallhappywiththeoneivegot.icouldntevensleeplastnight.iwaswokenupseveraltimesbythenoisethebaggageelevatormade.itwastoomuchforme.r:oh,dear.imsosorrytohearthat,mrwhite.idoapologize.room1008isattheendofthecorridor.its

14、possiblethatthenoiseisheardearlyinthemorningwhenallisquiet.w:anyhow,idliketochangemyroom.r:nowletmeseeificanfindyouaquietroom.well,howaboutroom1112?itsratherquiet.theroomrateisthesameasthatofroom1008.butitisonefloorhigherup.doyoumindmovingonefloorup,mrwhite?w:no,notatall.r:verygood.wouldyoupleasesig

15、ninthisroomchangingform?.heresthekeytoroom1112.thebellmanwillhelpyouwithyourbaggage.pleasereturnhimthekeytoroom1008.w:thankyouverymuch.ihopeillhaveasoundsleepthisevening.r:besure,mrwhite.ifthereisanythingmoreyouneed,pleaseletusknow.languagebank带着学生练习记忆这些日常口语,也可布置学生自行学习,然后课后抽查.readingandwriting一、教学建议

16、语言运用要求：理解并正确朗读课文“hotelsintheworld,完成教材和练习册中本单元所规定的练习.在讨论文章前面的问题时,能用英语简单表达自己的看法.【篇三：对中职学校旅游英语的教学方法及问题的分析】龙源期刊网对中职学校旅游英语的教学方法及问题的分析康丕仕【摘要】现代教学过程中沿用传统的教学方法已无法满足增强中职旅游英语教学专业化、系统化、口语化的迫切要求,笔者通过分析研究发现,任务型教学法在教授中职院校旅游英语过程中有着显著优势,能够在极大程度上提升学生的英语水平,培养学生的实践能力、社会水平及其他水平.【关键词】旅游英语；教学方法；中职学校本文就中职旅游专业英语教学现状进行了调查,

17、分析了影响学生英语素质的因素,教师、教法、教材、测试、学生非智力因素.提出了一些建议及对策：学生英语素质的提升,首先要提升教师的素质,教师要树立符合素质教育的英语观,学生观、改变传统教学方法,增强对学生的思想品德教育,注重挖掘学生的非智力因素,把学法的指导贯彻在教学始终.一、中职学校旅游英语课程的一般特性一中职学校旅游英语有较强的实用性作为一种语言交流和沟通的工具旅游英语的实用性显而易见.在诸如导游业,饭店治理及效劳行业的工作中与外国游客的接触不可避免,其效劳质量的好坏基于英语交流表达的技巧.同时旅游英语对商务旅游的成功与否也至关重要.因此要注重培养学生的实际操练水平,以便在工作中给外籍人士提供相对优质的效劳.二中职学校旅游英语的综合性学习旅游英语要求学生具备多种综合知识的考量,这既包括旅游业务的理论知识,