四年级下册桂林山水教学

1、R 四年级下册第第2 2课课 桂林山水桂林山水新课导入新课导入西湖，位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。 黄河（黄河（Yellow River），全长约），全长约5464公里，流域面积公里，流域面积约约79.5万平方公里，世界第五大长河、中国第二长河。黄万平方公里，世界第五大长河、中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈地的玛曲，呈“

2、几几”字形。自西向东分别流经青海、四川、字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省区，个省区，最后流入渤海。最后流入渤海。 长江，位于中国境内，全长长江，位于中国境内，全长6397公里，发源于中国青公里，发源于中国青海省唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川中海省唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川中 ，是中国、，是中国、亚洲第一和世界第三大河流，也是世界上最长的完全在一亚洲第一和世界第三大河流，也是世界上最长的完全在一国境内的河流。其长度仅次于尼罗河及亚马逊河，超过地国境内的河流。其长度仅次于尼罗河及亚马逊河，超过地

3、球半径。球半径。 桂林，位于广西省，是一座美丽的城市，也是桂林，位于广西省，是一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。桂林山水素有著名的游览胜地。桂林山水素有“甲天下甲天下”的美称，的美称，每年都吸引着成千上万的游客前往参观旅游。让我每年都吸引着成千上万的游客前往参观旅游。让我们和作家陈淼一起去桂林，荡舟漓江，欣赏一番那们和作家陈淼一起去桂林，荡舟漓江，欣赏一番那如画的山水美景吧。如画的山水美景吧。目标导学目标导学1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1111个生字，理解由生字组成个生字，理解由生字组成的词语。的词语。2.2.我可以流利地朗读课文，背诵课文。了解桂林山我可以流利地朗读课文，

4、背诵课文。了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。水的特点，感受桂林山水的美。（重点）（重点）3.3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。比描写景物的方法。（难点）（难点）作者简介作者简介 作家名片：陈淼（作家名片：陈淼（1927198119271981），），辽宁大连人。辽宁大连人。19521952年加入中国作家协会。年加入中国作家协会。历任全国文协创作员、中国作家协会秘历任全国文协创作员、中国作家协会秘书室主任、鞍山市文联副主席等职。书室主任、鞍山市文联副主席等职。 主要作品：散文集主要作品：散文集早晨集早晨集春春雨集雨集，中

5、篇小说，中篇小说劳动姻缘劳动姻缘，短篇，短篇集集炼钢工人炼钢工人红榜的故事红榜的故事，话剧，话剧剧本剧本红旗歌红旗歌( (与人合作与人合作) )等。等。 桂林山水桂林山水：桂林一带诸山平地拔起，奇峰罗列，：桂林一带诸山平地拔起，奇峰罗列，形象万千。漓江是桂林的主要河流，像玉带般旋绕城形象万千。漓江是桂林的主要河流，像玉带般旋绕城区。桂林的阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，构区。桂林的阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，构成长达百里的美丽图画。成长达百里的美丽图画。知识备查知识备查独秀峰独秀峰 漓江漓江 象鼻山象鼻山 月亮山月亮山字词积累字词积累部首：氵结构：左右笔画：十五画登门投柬，水来阻挡大王

6、告假人未到。部首：王结构：左右笔画：十三画澜澜 lnln 氵氵组词：波澜组词：波澜 微澜微澜瑕瑕 xixi 王王组词：瑕疵组词：瑕疵 瑕瑜互见瑕瑜互见造句：我对造句：我对波澜壮阔波澜壮阔的大海充满向往。的大海充满向往。造句：漓江的水绿得仿佛是一块造句：漓江的水绿得仿佛是一块无瑕无瑕的翡翠。的翡翠。大手托起来林间叉，登上树梢看是两叉部首：手结构：上下笔画：十九画留恋无心山下站部首：山结构：上下笔画：九画攀攀 pnpn 手手组词：攀登组词：攀登 攀比攀比峦峦 lunlun山山组词：山峦组词：山峦 峰峦峰峦造句：我们要勇于造句：我们要勇于攀登攀登科学的高峰。科学的高峰。造句：这里造句：这里山峦山峦起

7、伏，云雾变化多端，让人起伏，云雾变化多端，让人 恋恋不舍。恋恋不舍。春天日落水长流各有一匹马部首：氺结构：上下笔画：十画部首：马结构：左右笔画：九画泰泰 titi氺氺组词：泰山组词：泰山 泰斗泰斗骆骆 lulu 马马组词：骆驼组词：骆驼 骆驼刺骆驼刺造句：造句：泰山泰山上有许多勤劳的挑山工。上有许多勤劳的挑山工。造句：在去洛阳的路上，我们看见了造句：在去洛阳的路上，我们看见了骆驼骆驼队。队。左看马靠它，右看它靠马部首：马结构：左右笔画：八画萝卜不是草部首：罒结构：上下笔画：八画驼驼 tutu 马马组词：驼峰组词：驼峰 驼铃驼铃罗罗 lulu罒罒组词：罗列组词：罗列 搜罗搜罗造句：由于坐姿长期不

8、正确，他有点造句：由于坐姿长期不正确，他有点驼背驼背。造句：造句：罗老师罗老师把萝卜装在箩筐里运回来。把萝卜装在箩筐里运回来。耳朵常常听文章部首：阝结构：左右笔画：十三画元缺一部首：一结构：独体字笔画：三画障障 zhngzhng 阝阝组词：障碍组词：障碍 屏障屏障兀兀 ww一一组词：兀立组词：兀立 突兀突兀造句：只有不断扫除前进路上的造句：只有不断扫除前进路上的障碍障碍，你才，你才 能取得成功。能取得成功。造句：三峡两岸，造句：三峡两岸，危峰兀立危峰兀立，白云环绕，真，白云环绕，真 是美不胜收。是美不胜收。丝织白巾好柔软部首：纟结构：左右笔画：十一画绵绵 minmin 纟纟组词：绵羊组词：绵羊

9、 绵延绵延造句：草原上到处都可以看见造句：草原上到处都可以看见绵羊绵羊。字词学习字词学习左右结构左右结构上下结构上下结构澜、瑕、骆、驼、障、绵澜、瑕、骆、驼、障、绵攀、峦、泰、罗攀、峦、泰、罗独体字结构独体字结构兀兀整体感知整体感知 桂林山水甲天下桂林山水甲天下 甲：第一甲：第一 甲天下：天下第一甲天下：天下第一释义：桂林山水，天下第一释义：桂林山水，天下第一课文精讲课文精讲 刚才我们说全文是从两方面来介绍桂林山水，刚才我们说全文是从两方面来介绍桂林山水，是从哪两方面介绍呢？分别是哪些自然段具体写呢？是从哪两方面介绍呢？分别是哪些自然段具体写呢？请阅读课文。请阅读课文。水水山山第第2自然段自然

10、段第第3自然段自然段 我看见过（我看见过（ ）的大海，玩）的大海，玩赏过（赏过（ ）的西湖，却从没看见）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？著名的山水？波澜壮阔波澜壮阔水平如镜水平如镜对比手法对比手法文中指大海中的波浪雄壮浩大。澜，大波浪。文中指大海中的波浪雄壮浩大。澜，大波浪。水面平静明亮，像一面镜子。水面平静明亮，像一面镜子。 作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖说起，后用一个大海和水平如镜的西湖说起，后用一个“却却”字转折，字转折，说

11、明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示，显示出漓江之水是多么的迷人出漓江之水是多么的迷人! !面对这么美的大海、西湖与漓江，该怎么读这句话？面对这么美的大海、西湖与漓江，该怎么读这句话？ 前半句赞美；前半句赞美；后半句惊讶。后半句惊讶。1.1.三句同样的句式写出了漓江的什么特点？三句同样的句式写出了漓江的什么特点？是什么修辞手法？是什么修辞手法？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡

12、翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。静静清清绿绿排比排比2.2.带怎样的口气读这句话？带怎样的口气读这句话？3.3.集体读，自由读。试着背诵排比句。集体读，自由读。试着背诵排比句。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕无瑕的翡翠。的翡翠。比喻比喻2.2.把什么比作什么？这个比喻描绘了江水的什么？把什么比作什么？这个比喻描绘了江水的什么？1 1、这里用了什么修辞手法？、这里用了什么修辞手法？3.用轻柔的语气读一读这个比喻句。用轻柔的语气读一读这个比喻句。 “无瑕的翡翠无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。把漓江水比作

13、是的绿色宝石。把漓江水比作是“无瑕的翡翠无瑕的翡翠”，这，这句话是为了描绘江水的绿。句话是为了描绘江水的绿。 没有斑点。瑕，玉上面的斑点。没有斑点。瑕，玉上面的斑点。波澜壮阔：原形容水面辽阔。波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。现比喻声势雄壮或规模巨大。 水平如镜：水平如镜：比喻水比喻水面如镜子一样平静。面如镜子一样平静。 第第2 2自然段运用自然段运用排比排比句式，句式，比喻比喻等修辞方等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用静，清，绿。用“感觉不到流动感觉不到流动”突现突现“静静”；用；用“能看见江底的沙石能看见

14、江底的沙石”体现体现“清清”；用；用“一块无瑕的翡翠一块无瑕的翡翠”形容绿。形容绿。小小 结结漓江水漓江水静静 清清 绿绿 大海大海西湖西湖请看着提纲背一背第二自然段课文。请看着提纲背一背第二自然段课文。仿第仿第2节学习方法，学习第节学习方法，学习第3节提示：节提示：（1 1）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。（2 2）划出句子，说明桂林山的特点。）划出句子，说明桂林山的特点。（3 3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的。试着有感情地朗读。的。试着有感情地朗读。（4 4）写泰山与香山，又是为了

15、什么？）写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山泰山香香山山桂林的山有什么特点？桂林的山有什么特点？奇、秀、险奇、秀、险 课文中是怎课文中是怎样写这些山的特样写这些山的特点的？找出句子点的？找出句子读一读。读一读。桂林的山真奇啊，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各一座座拔地而起，各不相连，像老人，像不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽危峰兀立，怪石嶙峋，好

16、象一不小心就会栽倒下来。倒下来。 形态万千：形态万千：形状、姿态多种多样。形状、姿态多种多样。峰峦雄伟：峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而高大。山峰连绵不断，雄壮而高大。 看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山？看着图片，你能用书上哪些词句来形容这些山？拔地而起拔地而起各不相连各不相连像翠绿的屏障像翠绿的屏障像新生的竹笋像新生的竹笋你你 觉觉 得得 这这 些些 山山 的的 形形 状状 像像 什什 么么 ？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；万千；拔地而起：拔地而起：

17、在地面上陡然耸立，形容从地面上突兀而在地面上陡然耸立，形容从地面上突兀而起，非常陡峭。指山、树、建筑物等高耸在地面上。起，非常陡峭。指山、树、建筑物等高耸在地面上。 奇峰罗列：奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着。各种各样的奇特山峰散开地排列着。 这句话中运用了什么修辞手法？这句话中运用了什么修辞手法？比喻、排比比喻、排比照样子，仿写一句话。照样子，仿写一句话。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来

18、。一不小心就会栽倒下来。 1 1、这里用了什么修辞手法？、这里用了什么修辞手法？比喻比喻2、这里用了什么修辞手法？、这里用了什么修辞手法？夸张夸张危峰兀立：高高的山峰直直地耸立着，形容山势险峻。危峰兀立：高高的山峰直直地耸立着，形容山势险峻。怪石嶙峋：形容山石形状奇特、重叠高耸。怪石嶙峋：形容山石形状奇特、重叠高耸。 写泰山与香山，又是为了什么？写泰山与香山，又是为了什么？ 我攀登过我攀登过峰峦雄伟峰峦雄伟的泰山，游览过的泰山，游览过红红叶似火叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的香山，却从没看见过桂林这一带的山。的山。 用用泰山泰山和和香山香山跟桂林的山作比较，跟桂林的山作比较，是为了突出桂

19、林的山是为了突出桂林的山奇奇、秀秀、险险的特点。的特点。奇奇 秀秀 险险桂林山桂林山泰山泰山香山香山请看着提纲背一背第三自然段课文。请看着提纲背一背第三自然段课文。 1. 1.课文的第二段用课文的第二段用 和和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水水 、 、 的特点。课文第三段又用的特点。课文第三段又用 和和 跟桂林的山作比较，是为了突出桂跟桂林的山作比较，是为了突出桂林山林山 、 、 的特点。的特点。 2.2. 作者在介绍这些特点时都用了作者在介绍这些特点时都用了 句式。句式。1.1.课文的第二段用课文的第二段用大海大海和和西湖西湖来跟漓江的水来跟漓江的水作

20、比较，是为了突出漓江水作比较，是为了突出漓江水静静、清清、绿绿的特点。的特点。课文第三段又用课文第三段又用泰山泰山和和香山香山跟桂林的山作比较，跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山是为了突出桂林的山奇奇、秀秀、险险的特点。的特点。 2.2.作者在介绍这些特点时都用了作者在介绍这些特点时都用了排比排比句式。句式。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是断的画卷，真是“舟行碧波上，人在

21、画中游舟行碧波上，人在画中游”。 说说说说“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”的意思，的意思，“画画”指什么？指什么？ 连绵不断：指山脉河流连接不断。连绵不断：指山脉河流连接不断。 “画画”指的是如诗如画的桂林山水美景。人置指的是如诗如画的桂林山水美景。人置身其中，与美景融合在一起，如在画中游，表达了身其中，与美景融合在一起，如在画中游，表达了作者对桂林山水的赞美之情。作者对桂林山水的赞美之情。这样的山围绕着这样的水这样的山围绕着这样的水, ,这样的水倒映着这样的山。这样的水倒映着这样的山。再加上空中云雾迷蒙再加上空中云雾迷蒙, ,山间绿树红花山间绿树红花, ,江上竹筏小舟江上竹筏

22、小舟, ,让你感到像是走进了连绵不断的画卷，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是真是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。比一比，再组成词语。比一比，再组成词语。嶙（嶙（ ） 峋（峋（ ） 暇（暇（ ） 峦（峦（ ）粼（粼（ ） 询（询（ ） 瑕（瑕（ ） 恋（恋（ ）拔（拔（ ） 拂（拂（ ） 浆（浆（ ） 伐（伐（ ）拨（拨（ ） 佛（佛（ ） 桨（桨（ ） 筏（筏（ ）同步作业同步作业比一比，再组成词语。比一比，再组成词语。嶙（嶙峋）嶙（嶙峋） 峋（嶙峋）峋（嶙峋） 暇（暇（ 应接不暇应接不暇 ）峦（峰峦）峦（峰峦 ）粼（粼（波光粼粼波光粼粼 ）询（询问）询（询问） 瑕（无瑕瑕（无瑕 ） 恋（留恋恋（留恋 ）拔拔（拔地而起拔地而起）拂（）拂（春风拂面春风拂面）浆（浆糊）浆（浆糊） 伐（步伐伐（步伐 ）拨（拨打）拨（拨打） 佛（仿佛）佛（仿佛） 桨（船桨）桨（船桨） 筏（木筏）筏（木筏）练一练，选喜欢的说一说。练一练，选喜欢的说一说。 1、街道上的人真多啊，、街道上的人真多啊， 2、校园真安静啊，、校园真安静啊， 3、早晨的空气真清新啊，、早晨的空气真清新啊， 4、花朵真香啊，、花朵真