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文档简介
1、.樟树实小12-13学年上学期五年级语文第二单元测试卷班级: 姓名: 得分: 一、我会写。此题共10题,每题1分,共10分。yun xio chng yu y chng yn q rj zi gng din q qi bi yu chng yn 二、形近字组词。此题共6题,每题0.5分,共3分。霭 逢 饶 哇 蔼 蓬 娆 洼 三、照样子,写词语。此题共3题,每题1分,共3分。例:红扑扑怯 亮 乐 气 骨 软 四、给加点字选择正确的解释,将正确答案的编号填入括号中。此题共4题,每题1分,共4分。1、随心所欲 欲望 想要,希望 需要 副词将要2、负荆请罪 背 担负 背弃,辜负 亏欠、拖欠3、神机妙
2、算 神仙 特别高超或出奇,令人惊异 精神 神气4、同心协力 和谐 共同 协助五、把下面的诗句补充完好。此题共4题,每题1分,共4分。1、浮云不共此山齐, 。2、但愿人长久, 。3、遥望洞庭山水翠, 。4、湖光秋月两相和, 。六、请选择恰当的关联词,填在括号里。此题共4题,每题1分,共4分。假如就 虽然但是 只要就 无论都1 困难有多大,我们 会竭尽全力去抑制。2 秦王真的拿十五座城来换,蔺相如 把和氏壁交给他。3、如今我们的生活程度 有了进步, 还要注意节约。4、 多读多练, 会进步作文程度。七、你认为下面语句有什么语病?请用修改符号改正。此题共4题,每题2分,共8分。1、今年过节不收礼,收礼
3、还收脑白金。2、艾儿洗面奶特别合适任何肌肤。3、在老师的耐心教育下,使我有很大进步。 4、每次老师提问他总是首先第一个发言。八、根据意思,填写本组课文中的成语。此题共4题,每题2分,共8分。1、身体不能有自己做主。 2、像哑巴一样说不出话来。 3、形容呼吸急促的样子。 4、形容非常生气。 九、积累展示。此题共5个空,每空1分,共5分。学习了本组课文,我们充分感受到了生活的美妙,受到了情感的熏陶。?古诗二首?让我们欣赏到了祖国大好河山的 ;?中秋节?让我们理解了中秋赏月的 ,中秋吃月饼的 ;?母亲的纯洁水?让我们知道了应该树立 ;?酸枣情?那么让我们体验了一回山村孩子对老师的 。十、按句子的语气
4、和用处,指出以下句子各属于什么句式。此题共4题,每题2分,共8分。1、幸福是什么? 2、请你把这本书拿过来! 3、人民的事业是正义的。 4、我们的小院真美啊! 十一、课外阅读:此题共13分。低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老
5、前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准那么。一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首,一开场就把调门定得老高,后面的旋律就无法进展,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为
6、逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去承受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。出人意料的是,这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?不,其实为人处世真正的法那么是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。1用“画出本文的中心句。2联络上下文,理解以下词语的意思。2分逆来顺受:_悖论:_3文中第段中加点词语“低头的含义是_ _; 第段中加点词语“低头的含义是_ _2分4短文列举富兰克林的事例是为了说明_ _;列举年轻人应聘的事例是为了说明_4分5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头,才让他日后有时机成
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