彩色的非洲ppt课件

1、1 同学们，同学们，17世纪英国名作家汤世纪英国名作家汤玛斯玛斯布朗曾经写道：布朗曾经写道：“人类总是人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，今天，就让我们走进这片神秘的土地。就让我们走进这片神秘的土地。231 1认识认识1414个生字。读读记记课文中的词语。个生字。读读记记课文中的词语。2 2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。情，体会作者对非洲的赞美之情。3

2、3领悟文章的表达特点。领悟文章的表达特点。4斓斓 炽炽 沛沛 硕硕炬炬 蟒蟒渗渗 （j）（l n）（斑斓）（斑斓）（pi）（充沛）（充沛）（火炬）（火炬）（shn） （渗透）（渗透）（mng）（ch） （炽热）（炽热）（shu） （硕大）（硕大）（蟒蛇）（蟒蛇）5旺旺 聆聆 薯薯 瓤瓤悍悍 犷犷篝篝 （h n）（w ng） （兴旺）（兴旺）（sh） （红薯）（红薯）（强悍）（强悍）（gu）（篝火）（篝火）（gung）（lng） （聆听）（聆听）（r ng） （瓜瓤）（瓜瓤）（粗犷）（粗犷）67天穹：天穹：高擎：高擎：沙拉：沙拉：粗犷：粗犷：篝火：篝火：妙不可言：妙不可言：含情脉脉：含情脉脉：天

3、空。擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。又称作色拉。西餐中的一种凉拌菜。豪放、豪壮。指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。美妙得无法用语言形容。眼神传达或内心怀着情意。8 1、非洲是彩色的非洲是彩色的,浏览课文，找出浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。练习读出赞美的感情。练习读出赞美的感情。“非洲真是一个色彩斑斓的世界！非洲真是一个色彩斑斓的世界！”“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！洲！”“啊，非洲，好一个多

4、姿多彩的世界！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”9 2、“非洲真是一个非洲真是一个色彩斑斓色彩斑斓的世界的世界啊！啊！”课文从哪几个方面来介绍非洲是课文从哪几个方面来介绍非洲是一个一个“色彩斑斓色彩斑斓”的世界？的世界？（1 1）非洲的）非洲的蓝天、骄阳蓝天、骄阳是彩色的是彩色的; ;（2 2）非洲的）非洲的植物世界植物世界是彩色的；是彩色的；（3 3）非洲的）非洲的动物世界动物世界也是彩色的；也是彩色的；（4 4）非洲的）非洲的艺术艺术是彩色的。是彩色的。10 1、你知道、你知道-到底是什么孕育了怎样一个彩色的到底是什么孕育了怎样一个彩色的非洲？非洲？ “如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴

5、如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始炽热的原始。”你想对非洲说什么？你想对非洲说什么？是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈原始、强悍、粗犷而热烈的气息。的气息。2、请你再次朗读，再次感受这种不同寻常的美丽！、请你再次朗读，再次感受这种不同寻常的美丽！（一）欣赏非洲风光。（一）欣赏非洲风光。1112你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界你从哪里看出这片蓝天之下的植物世

6、界是彩色的呢？是彩色的呢？（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡漾，漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡漾，到处是绿色，处处是花海。到处是绿色，处处是花海。（2）芒果树开的是星星点点的白花，）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。霞。 （二）深悟非洲风情。（二）深悟非洲风情。彩色的植物世界：彩色的植物世界：1314猜一

7、猜这是什么树？15 （3 3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。人在街上走，就像置身于花海深处。 （4 4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。的少女，向人们频频点头。1617 1、你认为本段的过渡句是哪一句？请找出来，并体会它、你认

8、为本段的过渡句是哪一句？请找出来，并体会它有什么作用？有什么作用？2、在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象、在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？最深刻的是什么，为什么？“其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简

9、直如同步细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。入仙境。” 人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！说说你所知道的非洲彩色的动物世界。园，就在非洲！说说你所知道的非洲彩色的动物世界。彩色的动物世界：彩色的动物世界：181920211、这一段的过渡句是哪一句？请找出来，它、这一段的过渡句是哪一句？请找出来，它有什么作用？有什么作用？ 2、非洲人注重服装颜色的鲜亮耀眼，表现、非洲人注重服装颜色的鲜亮耀眼，表现在什么地方？在什么地方？ 3

10、、 你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗？你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗？彩色的日常生活：彩色的日常生活：221、阅读第、阅读第7自然段，你认为本段的中心句是哪自然段，你认为本段的中心句是哪一句？它有什么作用？一句？它有什么作用？2 2、认真阅读本段话，和同学交流：非洲有哪些、认真阅读本段话，和同学交流：非洲有哪些彩色的艺术？彩色的艺术？3、我能有感情的朗读这段文字，表达出喜欢、我能有感情的朗读这段文字，表达出喜欢、赞美非洲彩色的艺术美！赞美非洲彩色的艺术美！彩色的艺术：彩色的艺术：2324这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的它

11、诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹：热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！界！”是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩是啊！说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一斑斓，更在于它的多姿多彩！让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧！次赞叹这彩色的非洲吧！（三）总结风情感悟。（三）总结风情感悟。2526 非洲是一方热土，他古朴、非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。护这片奇异的土地。 27回顾课文表达方法回顾课文表达方法: :1 1、结构采用了先概述再分述最后又概括总结构采用了先概述再分述最后又概括总结全文。结全文。2 2、首尾照应，呼应课题，直接抒发了对、首尾照应，呼应课题，直接抒发了对非洲风情文化的赞美之情。非洲风情文化的赞美之情。3 3、条理清楚，过渡自然。、条理清楚，过渡自然。4 4、语言优美，联想丰富。、语言优美，联想丰富。28课堂达标检测课