2022年有关班主任心得体会范文

1、高品质文档2022年有关班主任心得体会范文 班主任工作主要是组织班级建设和引导学生学习，所以班主任是一个班的领导核心和组织建设者，班主任肯定要加强自身的学习和熬炼，下面是细心整理的班主任心得体会范文，供大家学习和参阅。 关于班主任学期工作心得 一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“训练无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是家长在一开头都对自己抱有肯定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重

2、要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果;但反之，通过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。 开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为学生的心

3、理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然训练需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可

4、能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了肯定乐观作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到训练的成就感。 再者，调整自身心情，保持乐观状态，对于一个高三班主任是特别关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不盼望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，因为将自己的心情带入课堂是一个老师的失职;但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少短信在他们的眼里，我一向是那

5、么顽强，顽强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很简单的，突然意识到乐观、乐观的老师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有说服力。 心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反馈让我惊讶甚至有同学感动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。 老师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体

6、会着、更收获着 班主任期末工作心得 为期一个月的班主任心理健康训练远程培训快要结束了，在这段充实而又紧急地学习中，让我心中布满着感谢，为自己有幸倾听了训练专家的报告和讲座，感到无比庆幸。既有专家们睿智的训练思想，前沿的训练理念，又有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通。一个个鲜活的例子，让我倍感亲切，更给我们以思索和启迪。自己的心理也得到了一次调理。虽然在之前自己也看过不少这方面的书，也听过有关怀理健康训练的讲座，但都没有这一次的学习那么投入，那么充实。多年来的班主任工作带给我的困惑，仿佛在这些天的学习中一下子都找到了答案，寻到了新的突破口。 下面就谈谈这次班主任心理健康训练远程培训学习带给我的一些

7、启示和收获： 一、关注学生心理健康，老师首先要心理健康。 老师作为实施训练的主体，其自身的素养对开展心理健康训练起着举足轻重的作用。很难想象，自身心理健康水平低，对心理训练缺乏科学地熟悉的老师可以培育出具有良好心理素养的学生。白玉萍教授讲的老师心理健康与压力的讲座。给我印象深刻，由于老师的不当训练行为造成了学生心理上的障碍，影响了学生身心的健康成长。听了那么多的例子，我一次又一次的告诫自己：肯定要做个细心，急躁，有爱心的班主任，不做造成学生心理畸形的罪魁祸首。 学校工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。所以，拥有一个好的心态就很重要。老师乐观乐观的心情可以感染学生，因此必需学习有关的理论和方

8、法技巧，提高自身的心理调整机能。总结教授们在讲座中供应的方法，我觉得应做到以下几点： 1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么很多个一天组成的你的一生也是欢乐的。 2、多与他人交往。长期独处的人简单患抑郁症。心理健康的人需要有一种归属感，有属于自己的伴侣，在伴侣中感受到被敬重，被需要。 3、投身于有意义有价值的工作。假如你喜爱自己的训练事业，那么正好;假如你还不太满足自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，假如突然之间让你离开训练岗位，我想许多人都会不适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。 4、培育乐观乐观

9、的心情。记住三不要。不要拿别人的错误来惩处自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行;不要拿自己的错误来惩处别人，因为自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做;不要拿自己的错误来惩处自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。 一个老师心理不健康，祸及的可能是一大批或很多批学生。这句话听来叫人不寒而栗。老师其自身素养直接打算其训练行为，只有自身心理健康，把握有关青少年儿童心理进展的科学学问，按科学的规律和方法开展训练工作，处理学生日常表现出的心理行为问题和意外大事，老师才能真正做到将心理健康训练落到实处，才能真正促进学生心理健康的进展。 二、把握好学生的“心灵气象”，让孩子的心灵布满阳光。

10、听了赵晓颖的讲座学校生常见心理行为问题缘由分析与策略应对的讲座，案例展现。我对学校生心理健康训练的内容及方法的了解，使我们清晰地知道今后工作中要发觉的问题，要留意的问题以及要乐观主动地解决的问题。这其中特殊是师生关系，关心学生熟悉自我，消融学生逆反心理等方面的内容，从理论到实践，从讲座到活动都给我们很深印象。这对我今后的工作特别有指导意义。我以后会从学生的心理实际动身，多与学生沟通沟通，做学生的知心伴侣。班主任要不断学习心理学学问，了解学生的心理特点，如心理品质进展不平衡、心情和情感的进展不平衡、人际关系不协调和自我意识、自我实现的观念与熟悉不平、熟悉力量的差异，在训练教学过程中，留意发觉学生

11、的心理问题，准时引导学生克服障碍，健康成长。 三、营造培育健康心理的氛围。 在教学过程中，创设一种和谐宽松的氛围。要有这样的观念：老师和学生、学生和学生之间都要建立一种和谐合作的关系。 公平对待每一位学生。一方面，要公平对待每一位学生，敬重每一位学生的人格;另一方面，要把学生视为与自己公平的一员，要擅长相互沟通。在学科教学中，不能居高临下地向学生灌输学问，而是要引导学生和自己一起去探求学问。作为老师要愿意听取每位学生的意见，重视师生情感的沟通。在课堂教学管理中，特殊是在订正学生的违纪行为时，切不行损害学生，要满意学生人格敬重的需要，要多鼓舞、多信任、多确定、多表扬，使他们产生乐观向上的力气，猎

12、取信念，带着乐观、开心、轻松的心境去学习。 保持良好的教学心情。要用自己的真诚情感去点燃学生心灵的火花，要用自己的饱满心情去调动学生的学习乐观性。课堂上，信任我的每一个笑容、每一个眼神、每一个动作、每一句话都是在和学生进行情感沟通，要把乐观的心情传递给学生。课堂上也会消失一些偶发或突发的大事，假如学生心情反常或发生过错时，我要擅长掌握自己的心情，准时拿出相应措施，作好应变处理，决不能让学生的不良行为影响自己的心情，破坏教学的气氛。在公平的人际关系中，在和谐的氛围里，学生参加自己有爱好的学习活动，就能有效地培育学生的自信念、自觉性、制造力和顽强的意志等良好的心理品质。 四、爱岗敬业，教书育人。

13、对于班主任而言，首先就是要代表广阔学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。坚固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长学问，逐步形成世界观的关键时期，喜爱仿照甚至盲从他人，经常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此老师的言谈举止对学生的成长、进展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、训练学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的

14、使命”。老师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱岗敬业，教书育人。我当班主任已有20xx年，回顾自己走过的经受，我始终把教书当成了自己最钟爱的事业，怀着对得起学生的心态来对待自己的工作，从中体会到了献身训练事业的无比欢乐和骄傲。记得我教过的一个六班级学生在毕业时写下：“兰老师，您从一班级始终教我六班级，6年啊感谢您!是您让我知道原来还有那么多人爱我，不厌弃我，我才没有放弃自己。没有您，就没有今日的我。您就向我的妈妈，老师的爱最宏大，因为老师爱的是别人的孩子。”作为班主任还有什么比听到这些话更快乐的呢?我感觉到，作为老师，有时只要那么一点

15、坚持，转变的可能就是一个学生一生的命运。“这段难以忘记的文字，让我感受到了作为人师、作为班主任的巨大幸福，同时也激励着我对自己提出了更高的要求。 班主任学期工作心得体会 本学期，由我担当高20xx级20班班主任，一学期以来，在学校和班级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力关心下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深化了解学生，加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使20班

16、快速形成班级分散力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够准时与学生谈心，班内未消失较严峻的违纪现象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内消失的各种现象，准时进行了解，准时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会训练，将班会做成

17、学生德育训练和学习训练的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的训练阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加分散力主题、喜爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我训练，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推举各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发觉了班级内消失的问题和学生的思想动态，训练效果明显。 另外，我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行训练。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，

18、制作条幅、板报对学生进行高三训练。 三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课老师准时了解状况。不定期召开班训练组会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，准时和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的状况，协调任课老师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的

19、同学进行学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，准时鼓舞学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想训练，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，准时关心他们制定学习方案，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。 五、乐观筹备各项活动，通过活动对学生进行训练 本学期学校和班级分别进行了合唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。通过举办竞赛，组织同学们全员乐观参加，为活动献计献策，起到了分散人心，坚持不懈，拼搏进取的训练意义。 六、加强与学生家长的沟通与沟通。 针对班级同学