力和运动教案

1、力和运动单元复习教案主备：周代钰复习内容测量基础、机械运动的概念，速度， 力的概念，力的单位，力的三要素，力的示意图，力的测量弹簧测力计，弹力的概念，重力概念，摩擦力概念，牛顿第一定律，惯性，二力平衡，力和运动和关系复习目标 1、了解测量基础，掌握机械运动的概念，会熟练应用速度进行相关计算2、帮助学生系统整理力的有关基本概念，基本方向，基本规律，加深对知识的理解。3、加强对弹力、重力和摩擦力的理解，会测量力的大小 4、提高学生应用力的基础知识解决一些简单问题的能力。5、理解和掌握牛顿第一定律及研究过程，会应用解决相关问题。6、综合掌握力和运动的关系复习活动过程1、 用课件复习机械运动

2、的概念2、 整理力的概念（构建知识网络）见课件3、 根据课件复习力的概念4、 课堂练习：力、运动的应用5、 构建“力和运动”知识网络（课件）6、 复习力和运动的关系7、 课堂练习：力和运动和关系应用课堂练习1、重力的三要素理解与应用 重力的大小跟质量成正比 G = mg(g=9.8N/kg)；重力的方向：总是竖直向下；重力的作用点：即重心 质地均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上例 下列关于重力的说法正确的是()A腾空升起的气球不受重力B重力的作用点一定在物体的几何中心C重力的方向始终垂直于地面D重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量分析与解 选择D由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力在

3、地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，A错了只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以B也错了重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以C也错了重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以D是正确的2、研究摩擦力的实验及增大（或减小）摩擦的方法影响摩擦力的因素有多个，探究时利用了控制变量法，请你回忆一下具体是怎样控制物理量的变化的例 在下列措施中，为了减少摩擦的是() A皮带传动中，把皮带绷紧些B体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉C鞋底刻有凹凸不平的花纹D自行车转动部分加润滑油分析与解 选择D增大摩擦的方法有两种，一是增大压

4、力，二是使接触面粗糙些A将皮带绷紧就是将压力增大，这只能是增大摩擦而B、C都是使表面粗糙些，也是增大摩擦而D符合减少摩擦所采取的方法 1.正在运动的小车,速度逐渐减小,在未停之前,假如它所受的一切外力都同时消失,那么小车的运动情况是( )A. 立即停下来 B.速度继续减小,最后停止.C. 做匀速直线运动 D.速度大小可能保持不变,方向可能改变2.下列现象中不能说明物体具有惯性的是( )A. 射出枪膛的子弹,仍然能在空中飞行B. 行驶中的汽车紧急刹车以后,还会向前滑行一段路程C. 树上熟透的苹果,沿竖直方向落下D. 从行驶中的汽车上跳下来的人,容易摔倒3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样

5、做是为了( )A. 减小质量,使运动状态易于改变 B. 减小质量,使运动状态不易改变C. 增大惯性,使运动状态易于改变 D. 增大惯性,使运动状态不易改变4.猴子能够轻松地倒挂在树枝上,当其倒挂在树枝上静止时,下列说法正确的是( )A. 树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B. 猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C. 猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D. 猴子很轻,其重力不需要平衡就能静止在空中5、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地看作自由落体

6、运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球 落地 时间如下表：实验序号材料质量/下落时间/s1铁球0.22.052铁球0.42.053铅球0.42.05(1) 他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是 _ 。A.便于实验操作 B.便于实验观察 C.相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性(2)他们分析比较表中的数据，得出的结论是 _ ；(3)根据表中的数据，宇航员在月球

7、上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将 _ 。A.同时落地 B.铁片先落地，羽毛后落地 C.羽毛先落地，铁片后落地6、某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）匀速向上运动2.0匀速向下运动2.0加速向上运动3.5加速向下运动1.4减速向上运动1.6减速向下运动2.8（1）由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，

8、“小于”或“等于”）由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）（2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据（1）中结论可知体重计的示数变化是：_.A一直减小，但最后等于体重B一直增加，但最后等于体重C先减小后增加，最后等于体重D先增加后减小，最后等于体重7、在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前。小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢? 她猜想：车滑行距离与车速有关；车滑行距离与车的质量有关； 为此，她取来空的圆柱

9、型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因素有关。（）她在探究猜想时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离。除此以外，你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明。（）她在探究猜想时发现：如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些就这个现象，如果要继续探究猜想，你接下来将如何操作? 答：说课：本单元知识是中学物理中的两个“主干知识”之一，向来是物理中的重点，也是考试的主要内容。要求学生掌握的知识主要有：机械运动的概念和相关计算，力的基本概念（包含力的表示、简单的