小学人教四年级数学口算除法(11)

1、口算除法教学设计教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教材四年级上册P71-72。教学目标：1、 使学生理解整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的算理，掌握口算方法，能正确地进行计算，并能结合具体情境进行除法的估 算。2、 使学生通过探究过程，渗透迁移的思想。3、 让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。教学重点：掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法。教学难点：理解并掌握两位数除法的估算方法。一、复习旧知，弓I入新课把动物送回家。1口算：80-4 =120-2=280-7 =480-6=2估算：8181224这是咱们以前学过的除数是一位数的除法，同学们对学过

2、的口算和估算知识掌握得非常好，相信接下来的学习，大家会表现得更棒。二、探究新知（一）教学例11、创设情境光明小学要开秋季运动会了，同学们都在忙着布置会场，学校特 意买了一些彩旗，让我们一起来看看。 （出示例1）请看大屏幕，【有80面彩旗，每班分20面，可以分几个班？ 】（1）师：从题中你能获取什么数学信息？（2）师：你会解决这个问题吗？怎样列式？80-20（3）为什么用除法解决？2.学生独立探索口算的方法（1）借用小棒图 师：彩旗可以分给几个班？咱们还可以借助小棒图来分一分， 请 同学们看屏幕（课件演示分的结果）80面彩旗用80根小棒来表示，每20根为一份，能分几份？也 就是80里面有几个20

3、？80根小棒，捆成8捆，也就是8个十，每2捆，也就是2个十为一份，可以分成几份，我们一起来数一数。师：大家能口算出结果吗？你们是怎样口算的呢？和同桌交流一 下你口算的方法。 （同桌交流）（2）汇报：预设：生A:因为20X4=80,所以80-20=4【根据乘除法的关系用了想乘算除来算】 。想乘算除 （板书） 生B:因为8-2=4, 所以80-20=4【80是8个十,20是2个十 ,8个十除以2个十等于4,这样 把除数转化为我们已学过的表内除法来进行口算】 表内除法 （板书）（4）师小结：同学们有的用想乘算除的方法,也有用表内除法 来想的,都很好, 那么你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的方法说给同桌 听

4、。3、估算估算：83-2080-19(1)同桌交流。(2)汇报：832048019480 20(3)师生小结估算方法：把算式中不是整十数的被除数或除数看成与它比较接近的整十 数，再用口算方法算出结果。4、练习6020=9030=62209330(二)教学例21、分彩旗的问题我们解决了，学校还有150面气球准备分发下 去，我们一起来看看：(出示课件)读一读(1) 从题中你知道了什么？这个问题应该怎样解决？15050 =(2) 探索、讨论口算方法方法一：因为50X3=150,所以15050 =3方法二：因为155 =3,所以15050 =3师：这一题跟刚才分彩旗的口算方法是( 一样)的？都是运用 想乘算除和表内除法这两种方法来口算的。口算时，可以选择自己喜 欢的方法来口算。2、 出示：想一想：1223012028(1)学生交流，汇报2）师生共同小结方法 ：用四舍五入法把被除数看做与它接近的几百几十数，把除数看作与它比较接近的整十数，再口算出商3、练习180-30=240-40=184-30240-37同学们， 你们这么快就把分彩旗和分气球的问题解决了， 真了不 起！4、揭题观察例1（1）（2）两题有何相似之处？ 师：这就是我们今天要研究的整十数除整十数和整十数除几百几 十数的口算除法 。（板书）三、巩固练