可编程控制器课程标准

1、页脚内容页眉内容哈尔滨劳动技师学院（哈尔滨高级技工学校）可编程控制器学习领域课程标准一、课程简介（一） 课程名称：可编程控制器（二） 适用专业：电气维修专业（三）课程性质：可编程控制器是电气维修专业的一门核心课程，主要研究可编程计算机控制器的工作原理及其在工业控制工 程应用中的设计技术。 通过案例教学方法， 使学生系统掌握可编程序 控制器的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生 掌握一种基本机型，掌握 PLPLC C控制技术的基本原理和应用，为今后从 事自动化控制领域的工作打下基础。（四）课程开发设计思路：可编程序控制器是一种新型的通用自动控制装置，它将传统的继电器控制技术、计算

2、机技术和通信技术融为一体，专门为工业控制而 设计。具有功能强、可靠性高、环境适应性好、编程简单、使用方便 以及体积小、重量轻、功耗低等一系列有点，因此在工业上应用越来 越广泛。作为一门专业课程，通过机型 FX-2NFX-2N 系列的介绍，使学生掌 握可编程序控制器技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现 场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神， 培养学生 学习与新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。本课程 从实际工程应用和中职教学需要， 以高性能小型机 FX-2NFX-2N 为背景，介 绍可编程序序控制器的结构、工作原理、设计方法和实际应用。页眉内容页脚内容本课程将紧

3、紧围绕以培养学生能力为重点，以案例式开展教学活 动，采用学与练结合的教学方法，从工程角度出发，引入大量工程实 例，学以致用，注重工程实践。在教学手段上，本课程采用多媒体教 学，理论与实践并重，并深入厂矿院所结合实例现场教学，工程实例 的仿真及实战的浙学等交叉并用。在教学方面要完成的任务，实现的目的，带着问题学习，启发式、 互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进 而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量，使学生既知道该 怎么做，又知道为什么这样做。（五）课程设计指导思想及原则：以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开 发与设计，充分体现职业性、实践性和开

4、放性的要求。分析电气专业 的现状及未来发展趋势，最终确定学生今后工作面临的工作任务及完 成实际工作任务所需具备的知识、技能、社会能力要求，选取突出学 生知识、能力、素质培养的教学内容，优化知识结构，实现书本知识 与实训教学的理实一体化的结合。 保证了电气专业学生职业规划中不同岗位的专业技能，为学生可持续发展奠定良好基础。（六）建议课时：本课程需要在理实一体化教室进行教学。该课程教学理论课时 3636 学时，实验操作课时 7272 学时，共计 108108 课时。二、课程目标（一）课程能力目标1 1、总体目标通过本课程的学习，使学生掌握 PLCPLC 的基本工作原理、硬件结构、 指令、梯形图编程

5、的基本方法，以及开发 PLCPLC 控制生产过程的基本方 法，为学生毕业后从事工业页眉内容页脚内容生产过程自动化打下良好的基础。2 2、具体目标（1 1）能熟练使用 PLCPLC 的编程软件；（2 2）能利用编程软件对中等复杂程度的控制过程进行编程；（3 3）能根据任务要求选择合适 PLCPLC 和扩展模块，并能进行 I/OI/O 地址分配；（4 4）能进行 PLCPLC 的硬件接线和调试；（5 5）能用 PLCPLC 构成简单的工业网络，并进行通信；（6 6）能完成一个中等难度项目的项目设计任务。（二）知识目标1 1、了解 PLCPLC 的产生与发展状况、基本组成、内外部结构、基本 工作原理

6、；2 2、理解 PLCPLC 的编程方法和规则、各种指令的功能和作用；3 3、掌握 PLCPLC 的硬件接线、各种指令的实际应用。三、课程内容和要求可编程控制器学习领域（108 学时）序 号案例名称任务名称学时1 1PLCPLC 的基本知识1 1、PLCPLC 的硬件知识8 82 2、PLCPLC 的软件知识2 2PLCPLC 基本指令系统与编程1 1、二相异步电动机的全压启停控制30302 2、三相异步电动机的正反转控制：3 3、三相异步电动机顺序启动控制4 4、进库物品的统计监控5 5、Y-Y-启动的可逆运行电动机页眉内容页脚内容3PLCPLC 步进指令与编程1 1、物料运送控制30302

7、 2、液态混合装置3 3、自动门控制系统4 4、带式输送系统控制5 5、大小球分选系统4PLCPLC 功能指令与编程1 1、设备维护40402 2、闪光信号灯闪光频率控制3 3、设置密码锁4 4、简易定时报时器5 5、外部置数计数器6 6、电子四则运算器设计7 7、流水彩灯控制& &霓虹灯闪烁控制：9 9、电梯楼层显示控制1010、寻找数组最大值并求和运算四、案例教学方案设计案例 1: PLC 的基本知识（8 学时）项目内容能力目标1 1、 掌握 PLCPLC 的内外结构和工作原理2 2、掌握 PLCPLC 编程软件的使用方法主要内容任务一 PLCPLC 的硬件知识任务二 PL

8、CPLC 的软件知识教学资源多媒体、实验台教学方法教学做一体化、案例教学教师安排任课教师教学场所多媒体教室、实验室考核评价方式课堂提问+ +实验报告案例 2： PLC 基本指令系统与编程（30 学时）项目内容能力目标1 1、 掌握基本指令的实际应用2 2、掌握定时器的应用3 3、掌握计数器的应用主要内容任务三三相异步电动机的全压启停控制 任务四三相异步电动机正反转控制 任务五三相异步电动机顺序启动控制 任务六 进库物品的统计监控任务七 Y-Y- 启动的可逆运行电动机页眉内容页脚内容教学资源多媒体、实验台教学方法教学做一体化、案例教学教师安排任课教师教学场所多媒体教室、实验室考核评价方式1 1、

9、 填写完整的实训指导书。2 2、学生自评和互评成绩。案例 3: PLC 步进指令与编程（30 学时）项目内容能力目标1 1、 掌握步进顺控指令及状态编程法编程2 2、掌握顺序功能图的画法及程序编写主要内容任务八物料运送控制 任务九液态混合装置 任务十自动门控制系统 任务十一带式输送系统控制 任务十二大小球分选系统教学资源多媒体、实验台教学方法教学做一体化、案例教学教师安排任课教师教学场所多媒体教室、实验室考核评价方式1 1、 填写完整的实训指导书。2 2、学生自评和互评成绩。案例 4: PLC 功能指令与编程（40 学时）项目内容能力目标1 1、 掌握功能类指令的应用2 2、掌握可编程控制器控

10、制系统的设计、构建、编程和调试 的方法页眉内容页脚内容主要内容任务十三设备维护任务十四闪光信号灯闪光频率控制任务十五设置密码锁任务十六简易定时报时器任务十七外部置数计数器任务十八电子四则运算器设计任务十九流水彩灯控制任务二十霓虹灯闪烁控制任务二一 电梯楼层显示控制 任务二十二寻找数组最大值并求和运算教学资源多媒体、实验台教学方法教学做一体化、案例教学教师安排任课教师教学场所多媒体教室、实验室考核评价方式1 1、 填写完整的实训指导书。2 2、学生自评和互评成绩。五、实施要求（一）教学要求1.1. 本课程宜采用理论实践一体化的教学方法，在PLCPLC 实验室实施教学做一体教学。2.2. 以案例的

11、设计、实施作为驱动主线，实现理论实践一体 化教学。学生通过感性认识，理性思维，动手操作，完成项目的 设计、编程、安装、调试和运行，在做在学，在学中做，最终达 到真正听得懂，学得会，做得好，切实提高动手能力和分析问题、 解决问题的综合素质。3.3. 在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养， 通过项目训练提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，每个项目 的实施可采用小组合作学习的方法，强化学生的团队协作精神。4.4. 在教学过程中，要尽量应用多媒体、投影等教学资源辅 助教学，帮助学生理解相关控制电路和控制程序的执行过程，要页眉内容页脚内容重视介绍电气控制领域新技术、新工艺、新设备的发展趋势，

12、贴 近生产实际。5.5.在教学过程中，应发挥学生学习的自主性，为学生提供 职业生涯发展的空间，努力培养学生获取、分析和处理信息的能 力，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，形成职业习惯， 努力培养创新能力。（二）考核评价要求本课程的考核注重全面性、真实性、公平性。重点考核学生计算 机绘图的实践能力，通过考核使学生能够积极认真地上好每节课、完 成好每一个能力训练项目、做好每一次作业， 真正达到本课程的教学 目标， 切实提高学生的职业能力和就业竞争力。本课程的考核以过程 性考核+ +终结性考核两种形式进行。考核成绩二过程性考核成绩（40%40% + +终结性考核成绩（60%60%。过程性考核成

13、绩二平时表现成绩（20%20% + + 课堂能力训练项目成绩（40%40% + +课后自主学习能力训练项目成绩（40%40%。六、课程管理（一）课程管理小组组成如下：1.1.教研室主任2.2. 主讲教师3.3. 实训指导教师（二）责任1.1.负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2.2. 负责协调课程的授课过程；3.负责监督课程的实施；七、教材的编写1 1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、 实践导向课程页眉内容页脚内容的设计思想。2 2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目， 按完成工作项目的需要和岗位操作规程， 结合职业技能证书考证组织 教材内容。要以实际工程项目为载体