中班漂亮的窗帘教案

1、中班漂亮的窗帘教案【篇一：自己做图画书教案】自己做图画书教案教学目标1 、了解什么是图画书。2 、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上阅读。教学重难点教学重点：了解认识图画书教学难点：尝试制作图画书，并体验制作的快乐。教学过程一、引出课题。老师今天给大家带来一份礼物，你们猜猜它是什么？我知道同学们最爱看书了，所以我给大家带来了一本书。二、出示范本，猜读激趣师：（出示自己制作的“图画书 ”）看，这是什么？生：一本书。师：这可不是一般的书噢，这是我自己做了一本书，奇怪的是，这本书居然没有名字。还是让我们打开看看吧！（画

2、面：一轮满月）师：这是什么？我又为什么要画这个东西？生：这是月亮，因为你喜欢美丽的月色。生：这是一轮圆圆的月亮，因为月圆之夜便是团圆之时，老师很喜欢一家人在一起的情景。师：究竟是什么呢？我暂不揭开谜底，大家继续往下看。（画面：一幅窗帘）师：这又是什么？生：这是一幅漂亮的窗帘，点缀着好看的流苏，老师喜欢把自己的家装饰得漂漂亮亮的。生：这有点像老师的长头发。生：也许噢！我们接着往下看。（画面：一对星星）生：这是两颗闪烁的星星，老师是一个浪漫的人，喜欢看窗外天上的星星。生：这是闪闪发光的钻石，老师可能想要一枚美丽的钻戒。师：如果能有这样一枚钻戒，确实不错！接着往下看。（画面：一串珍珠）生：这是一串晶

3、莹夺目的珍珠，和老师脖子上戴的珍珠一样。生：老师的牙齿很白，就像一颗颗洁白的珍珠。师：牙齿如珍珠般美白，怎么听着像广告词？接着往下看。（画面：一串音符）生：这是一串音符，老师喜欢唱歌。生：老师是一个活泼开朗的人，每天的心情都非常愉快。师：生活的本质是辛苦的，保持快乐的心情却是我们每个人都可以 自主选择的。再往下看。（画面：一条丝巾）生：这是一条绸带，难道老师喜欢绸带舞？生：我觉得这是一条丝巾，因为老师很喜欢戴围巾。师：相处久了，你们都成了我的知音。继续往下看。（画面：一本书）生：这是一条书虫，说明老师很喜欢看书。师：如果说我是一条大书虫，你们就是一条条小书虫，我们一起看 最后一1幅。（画面：一

4、个小女孩躺在山坡上的景象）生：老师喜欢无忧无虑的生活。生：老师喜欢躺在草地上，看天上的云，很惬意。三、介绍有关书的知识，引起学生制作图书的兴趣。包括书的封面，封底，页面、页码等。同学们想不想自己来制作图书呢？我们来比一比，看看谁的书做得 最好！生：独立创作。师：来回巡视，随机点拨。四、媒体展示，分享交流五、总结下课，布置作业师：今天，我们尝试着做了自己的第一本图画书。有的同学动作快， 当堂完成了自己的创作，有的同学还没有来得及完成。没关系，今 天回去后，没有完成的同学继续完成，已经完成的同学还需要进一 步完善。比如，没来得及上色的，可以给你的作品添上颜色，没有 封底的，可以加一个封底，我想尽快

5、看到每一位同学的作品，下课！【篇二：幼儿园主题活动】幼儿园主题活动我爱我家教案与案例一、主题说明：家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。家是孩子们最亲近最熟悉的，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人；是幼儿感到安全，得到温暖的地方。而小班的孩子刚升入中班，而且又经历了一个暑假，对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪也不够稳定。我们教师所做的就是，让幼儿在情感上的加深得到体验和发展。为此我们为幼儿营造一个充满家庭感觉的环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好的起点。相信，每个家庭是我们的小家，幼儿园是我们的大家，让我们的孩子在喜爱小家的同时，更喜欢我们幼

6、儿园的大家庭，在幼儿园的大家庭中健康地成长!二、内容与要求：1 、引导幼儿感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。2 、了解家庭成员的职业，尊重他们的劳动。3 、在活动中，愿意用动作、歌声、语言等表现自己理解的事物及自己喜欢的人物。4 、愿意主动地收集活动需要的资料，形成较好的探索意识。5 、愿意与同伴交流、分享自己的认知和经验，积极的表达自己的主张。三、环境创设：1 、布置“瞧这一家人”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。2、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。3、经常播放世上只有妈妈好、妈妈爱唱歌、我家有几口、大鞋与小鞋等反映主题思想的音乐带，营造一种

7、幸福、温馨的氛围。四、个别化学习材料：材 材料提供照 材料介绍料名称 片方式：桌面操作玩法： 1 、幼儿先随机选取一个数字卡。2、按数字卡上的数字排列寻找相同排列的点卡。3、按照数字卡上的数字拨打电话。4、能力较强幼儿可按照点卡上数字拨打电话。废旧台历、打废旧电话机、塑电话封的数字卡、塑封的点卡kt 板拼搭 布的房子、各种塑置新家封的家具贴纸方式：桌面操作玩法： 1 、看看有哪些家具和用具，把它们分别插在4 个房间里。2 、欣赏布置好的新家，和身边的好朋友介绍下你是怎么布置你的新家的。方式：墙面操作玩法：按瓷砖的二维特征进行分类排序。一维：幼儿可按瓷砖颜色进行ab 、 abc 排序拼贴瓷砖，直

8、至房子上的格子全部拼完为成功。二维：幼儿可按瓷砖上的花朵贴纸进行排序，有三种花朵类型，牡丹花、牵牛花、向日葵，进行ab 、 abc 排序拼贴瓷砖，直至房子上的格子全部拼完为成功。能力较强的孩子也可进行abb 、 aab 、 aabbcc 分类排序。我们家的窗帘主要以红、蓝、绿三色组成，幼儿要根据颜色的规规律完成自制窗帘。层次一：按照 ab 、 ab 的顺序，依次完成拼图。层次二：按照aab 、 abb 的顺序，依次完成拼图。层次三：按照aabbcc 的顺序，依次完成拼图。美房子造型丽的瓷的绒布块、带雌砖 雄粘的瓷砖我手工纸 们家的 浆糊 窗帘透明胶 层次一：数数1 、用 kt我板制作出小动家有

9、几物的家。口？2、剪出小动物的头像。我家的门 数字卡片、牌号 楼房背景美丽的相 kt 板，彩框 纸，塑封纸等1 ，圆形，三角形，正方形等不同形状的图图形片形拼搭 2，橡皮贴3 ，白色底板4 ，范例大家来找 记号笔，擦茬（找不布等同）一次性杯给子两个连在一水搬家 起，棉花球，饮料瓶盖，吸管，勺子，记录纸转 纸杯、盘玩法：教师在小动物的家上贴上数字，并贴上想对应的小动物数量，让幼儿点数，学习7 以内数字的形成。层次二：按数（点）取物玩法：幼儿根据小动物家的数字或点，取相应数量的小动物。这是中班益智区数方面的操作材料，教师为幼儿提供2 幢楼房和不同数字卡片。幼儿为每层每间房间标上门牌号。根据不同的形

10、状（三角，圆形等）进行有规律地排序层次1 ： abab 形式层次2：abbabb 形式层次3： abcabc 形式我所提供的图形都是幼儿常见的圆形，三角形和正方形，还有本学期新接触的梯形和椭圆形也会慢慢充实进去。本月主题为“我爱我家”。为了凸显主题性，我提供了一些有关家的范例图让幼儿参考。能力较弱的幼儿可以根据教师提供的范例图照样拼搭，能力强的幼儿可以根据自己的想象进行主题背景下内容的创编。阶段一：幼儿自由选取画面，用一种颜色记号笔圈出两幅画面中的不同之处。阶段二：幼儿根据版面后面的点、数提示，找出两幅画中的不同之处。做到不漏找。阶段三：幼儿通过合作比赛的形式用红、黑两种颜色的水笔圈出两幅画中

11、的不同之处。找出最多不同处且速度快的幼儿获胜。玩法：在一个杯子中放上一定量的水，利用教师提供的各种材料，将水从这个杯子移到另外一个杯子中，在移动过程中进行记录，找一找哪一个方法最方便。层次一：尝试用不同的材料进行运水，比较发现用什么运水更方便。层次二：提供不同粗细的吸管、大小不同的盖子及勺子等，让孩子们在尝试中发现大小物体运水量的不同。玩法：自由探索让物体转 起来。起来 子、积木、光盘、笔、绳子、饮料瓶、等让 鸡蛋、橡皮蛋宝宝泥、纸、海绵、站起来 积木、布、瓶子、各种盖子等等 找影子纸，蜡笔 回家迷宫、小车1 、 kt 板底板、完整拼图图像水 2 、 9 块图果拼盘 片切割板3 、带有数字不同

12、形状的底板1 、 “电话电机 ”底板话的秘 2、号码簿密3、1 到 9的数字和点子找 房子，一找动 联系表物的家门牌号、小动物照片。层次一：探索各种物品，发现转动的秘密。（拧一拧、搓一搓、转一转）层次二：通过创造性的组合，探索让两种物品一起转动起来（筷子和纸杯、绳子和光盘等）。玩法：尝试让鸡蛋宝宝站起来。层次一: 尝试利用各种辅助材料探索如何让鸡蛋宝宝站起来。在部分纸中放入不同的图形，让幼儿进行探索活动。找出纸中所存在的图形，并可进行分类。迷宫中只有一条路是可以走到中间的小房子。需要宝宝们不停的探索找的到正确的回家路。对于不同能力的幼儿给予不同的材料：1 、根据底板和拼图反面的点数对应、形状对

13、应进行拼图2、根据拼图形状对应进行拼图3、根据图片上事物所在的位置，在平面空间中进行拼图以满足不同幼儿的需要，让每个幼儿在完成作品时，都能得到成功的喜悦。对于不同能力的幼儿给予不同的材料：1 、在数字盒里找出与电话簿上一模一样的数字2、在数字盒里找出与电话簿上一模一样的数字，并找出点数盒里相应的点子熟根据电话簿上的电话，可以用数字和点数相结合的方式显示号码用云彩纸做成楼房，每一层上面有可以插牌子的透明的塑封纸，用于插门牌号和房间主人的照片，房子每层旁边都有相应的层数的提示。旁边蓝色纸张是每位动物朋友的家庭住址，篮子内是门牌号。幼儿可以根据资料上显示的小动物的楼号和门牌号，为小动物的家标上门牌，

14、或为小动物们找到家。，材料投放初期，我们采用填空式的方法，让幼儿学会在联系表中找出楼号，并帮助没有门牌号的小动物找到门牌，帮回不了家的小动物回家。中期，我们会将楼层提示撤掉，增加空格，将1楼 2 楼的门牌号换成一种颜色，让幼儿在较少的提示下找到相应的位置。对于能力较强的幼儿，采用没有提示的方式，让幼儿来操作。数 数字切片、字宝宝房子底板、是一家数字宝宝的家本材料属于拼图益智类。材采用kt 板制作，123456 数字采用不同的颜色，并且被分割成不同形状无规律的4 块 、 5 块、 6 块，根据不同阶段幼儿的能力进行投放，幼儿进行拼嵌。这份操作学习材料，同时锻炼幼儿区分图形以及点数对应的能力。层次

15、一：幼儿数出相同图形的个数，并把数字贴在相应的图形旁。层次二：会写数的幼儿可以自己将数出来的数字写上去。各种图形数拼图若干，数字房子若干、笔五：集体活动：活动一：数学活动：我爱我家【内容与要求】1 、用自己喜欢的方式，对家庭人员进行分类统计。2 、大胆表达交流，感知数量的多、少、一样多。【材料及活动的创设】1/小统计表人手一张、示范统计表一张2、水笔人手一支3、数字卡片 2、 3、 4、 5、 6 各一张。【活动过程】一、游戏：我家有几口1 、游戏：我家有几口。玩法：当老师说我家有三口，出示数字3 的时候，请小朋友三个三个手拉手站在一起，当老师说5 的时候，请小朋友几个站在一起？随机抽取数字，

16、重复玩几遍。【篇三：幼儿园主题活动设计】幼儿园主题活动设计2011 级学本 1 班 张兴利 2011510657大班主题活动的产生：美丽的家乡-洛阳洛阳是中华文明的重要发祥地，有着深厚的古文化底蕴。以“河图洛书 ”代表的河洛文化被奉为“人根之祖”、 “人文之祖”。我国古代科技、教育、文学、历史、哲学、等许多重大成就，都是在洛阳取得的。作为长期辉煌鼎盛的古盛的古都和经济、文化中心，历史给洛阳留下了都城遗址、寺庙、石窟、墓葬碑碣等丰厚灿烂的文化遗产。而近年来洛阳的政治经济文化又有了新的发展，但孩子们是否也发现了家乡的美丽吗？他们是否也热爱着我们的家乡呢？我们想通过这个主题，让孩子们用自己的眼睛来发

17、现洛阳的美丽。与此同时，还想让孩子们对洛阳的历史、名胜古迹和特产等方面有所认识，从而激发孩子们热爱家乡的情感。主题目标:2 、 通过对家乡洛阳的初步了解，能感受到家乡的美丽，产生热爱中原文化，热爱家乡的情感，增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。3 、 通过对家乡洛阳的了解，幼儿能够主动观察感受身边的家乡文化，幼儿的观察能力能有一定程度的发展。3、 通过对一些简单传统民间艺术的学习，幼儿的动手能力能得到锻炼。幼儿能充分发挥想象力，制作出自己喜欢的民间小工艺，儿童的想象力和创造力得到发展。“美丽的家乡”主题生长树注：虚线表示可以生成的课程“美丽的家乡”部分主题活动表“美丽的家乡”课程活动安排活动 1

18、 武林小高手活动10 牡丹花的传说活动 2 武林争霸赛活动11画画牡丹花活动 3 梨园小花旦活动12 小小旅游团活动 4 我是歌手活动 13 我是小导演活动 5 宫灯的秘密活动14 说说你知道的小吃活动 6 美丽的宫灯活动15 美丽的牡丹花活动 7 家乡特产知多少活动16 美丽家乡图片展览活动 8 我最喜欢的特产活动 17 我爱我的家乡活动 9 小小牡丹园活动18 参观牡丹园区角环境布置：美工活动区投放材料：画笔、水彩笔、铅笔、图画纸、剪刀、撕纸、蜡笔、卡纸、茶叶罐、纸杯、纸盘、碗面盒、月饼盒、各色蜡光纸、胶布、颜料表演活动区投放材料：豫剧、曲剧常用的角色服饰、头饰、戏具、各种相关的背景图片（小屏风、房子、窗帘）、河洛大鼓、二胡，唢呐等戏曲乐器、录音、话筒教案：大班艺术活动美丽的宫灯吃元宵、合家团聚、其乐融融。洛阳地区每年的元宵节都非常热闹，会举办形式多样的灯展，大街小巷张灯结彩，家家户户都会带孩子去游灯，有的灯是自制的，有的是购买的，大家兴高采烈欢喜过佳节。王城幼儿园有机结合传统的佳节，举行了“美丽家乡，美丽元宵”的系列活动，本活动是该系列活动的一个分支，旨在通过讲述、制作宫灯，让幼儿感受元宵节欢乐、祥和的氛围，感受洛阳民间文化的丰富多彩，体验优秀的民间文化给人们带了的乐趣，进一步激发