创新教育学习报告

1、创新教育学习报告STC»f 0加 I?1人士、kit也 u事桢3蛇月良睚"巳 用"TiW$献P Q花，也解一 gT伟si法片 rdjfrttiLH X Qm小ait川幅的W匕，药M*曝才靶r时科%E0««。黜学生： 学生学号：专业名称：院系名称： 2010 年 7 月 22存在问题技术系统的物理描述一个车间得到一份订单，对大型金属零件进行热处理。要进行该 工作，吊车司机必须从炼铁炉中调出通红的铸铁， 将其运到一个油梢 上方并将其投入梢中。工作几天后，吊车司机找到老板抱怨说：“这样干我很难呼吸。 我的控制室离房顶很近，所以从油梢里升起的烟雾都向我

2、飘来， 我不 干了！”因为在处理小零件时，烟雾本来不成问题，车间里的通风设备就 可以满足要求；现在，在处理大型部件时，烟雾成立主要问题。因为 处理过程不能改变，老板面临一个典型的管理局面：想出一种办法解 决问题，但他不知如何解决。图1金属零件处理系统示意图利用TRIZ理论求解过程1、技术系统名称金属零件处理系统。2、技术系统功能进行大型金属零件的过油处理。3、技术系统分解(1)系统部件油梢、金属零件、吊车、吊车司机、烟雾、空气(2)子系统技术系统可分解为五个子系统，子系统物-场模型如图所示图2物-场模型子系统1: S1为金属零件；S2为油梢中的油；F为热场。子系统2: S1为油；S2为空气；F

3、为热场。子系统3: S1为吊车司机；S2为烟雾；F为机械场(扩散)子系统4: S1为金属零件；S2为吊车；F为机械场。子系统5: S1为吊车；S2为吊车司机；F为电磁厂（控制）4、关键子系统的确定（论述略）子系统2和子系统3皆存在技术矛盾，子系统2的技术矛盾为根 本问题，子系统3的技术矛盾为衍生问题，因此关键子系统为子系统 2。子系统2和子系统3物-场模型皆为有害效应完整模型：图3有害效应完整模型有害效应完整模型的一般解法：图4有害效应完整模型一般解法1图5有害效应完整模型一般解法2子系统3技术矛盾的解决方法：A.加防毒面具（方法1）B.加鼓风机（方法2）子系统2技术矛盾的解决方法：考虑加盖子

4、（隔离油与空气）5、技术矛盾描述当炽热的金属零件被放到油梢中，油梢中油被加热冒出浓烟（与 空气反映），污染环境。6、技术系统应该改善的特性以及对应的工程参数（1）技术系统应该改善的特性的物理描述去除或减小烟雾，改善环节（2）技术系统欲改善的工程参数物体产生的有害因素7、技术系统被恶化的特性以及对应的工程参数（1）分析：根据有害效应完整模型的一般解法，无论加物体还 是加场，都会增加系统的复杂度，对于加盖子的方案，将影响运动物 体（盖子）的重量。（2）技术系统欲恶化的工程参数系统的复杂度（静止物体的重量）8、查找阿奇舒勒矛盾矩阵1）技术矛盾1 （物体产生的有害因素一一系统的复杂度）（1）查询阿奇舒

5、勒矛盾矩阵结果技术矛盾表叉点推荐原理原埋名称物体产生的有害因素系统的复杂度31X3619周期性作用原理1分割原埋31多孔材料原埋（2）推荐原理说明周期性作用原理说明 用周期性动作或脉动代替连续动作； 如果行动已经是周期性的，则改变其频率; 利用脉动之间的间隙来执行另一动作。分割原理 将物体分割成独立的部分； 使物体成为可组合的（易于拆卸和组装） 增加物体被分割的程度。多孔材料原理 使物体多孔或添加多孔元素； 如果一个物体已经是多孔的，则利用这些孔引入有用的物质或 功能。（3）分析推荐原理可行性周期性作用原理分析：盖子周期性开合作用（效果不理想）理分割原理分析：整体一一各个局部一一液体一一气体（

6、待选）多孔材料原理分析：选用孔状物做盖子（不可行）2）技术矛盾2 （物体产生的有害因素一一静止物体的重量）（1）查询阿奇舒勒矛盾矩阵结果技术矛盾表叉点推荐原理原埋名称物体产生的有害因素静止物体的重量31X219周期性作用原理35物理或化学参数 改变原埋15动态特性原埋39惰性环境原理（2）推荐原理说明周期性作用原理说明（略）物理或化学参数改变原理改变物体的物理/化学状态、浓度/密度、柔性、温度。动态特性原理使物体或其环境自动调节，以使其在每个动作阶段的性能达到 最佳;把物体分成几个部分，各部分之间可相对改变位置；将不动的物体改变为可动的，或具有自适应性。惰性环境原理用惰性气体环境代替通常环境；在真空中完成过程。（ 3）分析推荐原理可行性周期性作用原理分析： （略）物理或化学参数改变原理分析： 固体盖子液体盖子 （待选）动态特性原理分析：改变相对位置一一动态盖子（不确定）惰性环境原理分析：使用惰性气体做盖子（待选）9、确定解决方案，并评价解决方案的想化程度有上述分析可知， 发明原分割原、