微课在初中语文课堂教学中的运用

1、微课在初中语文课堂教学中的运用摘 要：在F代初中语文教学过程中，很多现代化教学形式及方法得到了非常广泛的应用，微课教学形式就是其中一种。在当前初中语文课堂教学中，对微课教学形式进展有效运用，可以使教学效果得到有效进步，并能对学生语文知识程度及语文素养进展较好的培养。就微课在初中语文课堂教学中的运用进展分析。关键词：初中语文；微课；运用微课教学形式是以计算机及多媒体为根底开展而来的一种新型教学形式，在当前各科教学中均有着非常广泛的应用，并且效果很好。在现代语文教学过程中，微课的运用已经成为一种必然趋势，同时也是进一步进步语文课堂教学质量及程度的有效途径。因此，在实际教学过程中，教师应当积极探究科

2、学合理的方法，有效运用微课教学形式施行教学，以促进初中语文教学进一步开展。一、利用微课帮助学生更好地体会课文意境在初中语文教学过程中，语文课文阅读教学属于非常重要的一个部分，而在语文课堂阅读过程中往往需要相应背景衬托，而微课的运用可以使教材中的文字转变成立体形象，或者将相关音频及视频资料提供给学生，使其能更好地进展阅读理解。在实际课堂教学过程中，对于有些与课文内容相关的背景资料，教师可以对其进展归纳总结，然后将其制作成微课，在学生进展课文阅读之前向其展示，从而为学生较好地进展科学阅读奠定合理的感情基调。尤其在诗歌阅读教学过程中，更应当注意创设合理意境，在学生熟读之后，教师可以通过对微课的运用，

3、将相关知识补充给学生，使学生能更好地理解诗歌的内涵，从而使微课在教学过程中所具备的辅助作用能充分发挥。比方，在对?再别康桥?这首诗进展阅读教学过程中，教师可以制作背景音乐及相关画面，从而使作者情感得以充分表达，学生也能对诗歌中的意境更好地体会。二、利用微课培养学生的理解才能及协作才能在现代初中语文教学过程中，进一步拓展语文教学内涵成为重要内容及任务，而拓展语文教学内涵的本质就是对学生的理解才能及协作学习才能进展培养。在当前新课程改革大形势下，初中语文教学应当更加具备包容性及开放性的特点，并且在实际教学过程中教师应当和学生加强交流与互动。在初中语文实际教学过程中，对微课教学形式进展有效运用，可以

4、在语文教材内容根底上，针对有关教学中的重点及难点内容，对学生进展引导及启发，从而使学生对教学重点进展学习及理解。比方，在教学?我的叔叔于勒?这篇课文时，教师可以通过微课的运用呈现出课文所描绘的相关场景，使学生更好地感悟及分析这些场景，通过有效结合微课中的视频画面及课文中的文字，学生在情感上与作者产生共鸣，从而更好地理解教学目的，更好地学习语文知识。三、利用微课进一步稳固教学中的重点知识在初中语文实际教学过程中，由于各个方面因素限制，对于语文教材中很多内容学生往往无法较好地理解，并且也很难想象，在这种情况下教师可以通过微课的运用进展展示及讲解。对于微课教学形式而言，其能使音频介绍及图片展示融为一

5、体，使教材文字存在的缺乏得以有效弥补，帮助学生更好地理解课堂内容。对于教材中的一些重点及难点内容，教师可以将其录制成微课，学生可以屡次下载观看，在每次观看过程中均会有不同关注点，这样一来，每次观看都会有不同收获，有助于学生稳固知识。比方在?口技?这一篇课文的教学过程中，课堂教学中的重点内容就是侧面衬托手法的运用，学生在实际理解过程中可能会有一定困难。对于这一重点内容，教师可以将其录制成微课，从而使“宾客反响得以动态展示，使学生对口技表演有深化体会，同时在微课展示过程中学生也能通过口技表演及宾客反响，更好地理解侧面衬托作用。四、利用微课进步写作教学效果在初中语文课堂教学过程中，写作教学属于非常重

6、要的内容，同时在实际教学中也属于重点及难点内容。在初中语文写作教学过程中，微课的运用可以有效进步学生的写作兴趣。利用微课可以全方面、立体地展示相关写作主题，使学生深化认识相关写作主题，同时微课对学生搜集以及整理写作素材也非常有效。因此，在初中语文写作教学中微课具有非常积极的作用，可以使写作教学质量得以有效进步，从而对学生的写作才能进展培养。在当前初中语文实际教学过程中，微课教学形式已经有着越来越广泛的应用，并且逐渐占据越来越重要的地位。在实际课堂教学中，初中语文教师应当在各个方面对微课教学形式进展有效运用，利用微课教学形式进一步加强初中语文课堂教学，从而使初中语文课堂教学得到更好的效果，促进其进一步开展。参考文献：1吴玮.微课在初中语文教学中的有效运用J