2019年届高三地理组一轮复习计划

1、WORD格式可编辑2019届亳州十八中高考地理一轮复习计划2019年安徽高考将继续使用全国新课标卷一，相对于安徽卷来说有很大的 变化。为此我们高三地理组四人，在仔细研读了 2018年全国考试说明、课程标 准和最近5年的全国新课标卷一的基础上，制定了 2019年高考地理一轮复习策 略与计划。一学情基本分析由于文科一轮复习自然地理部分难度大， 是多数文科生学习的“瓶颈”之一， 许多学生在高一时期遗留了如下问题：1地理分析能力不强；2基础知识不牢； 3空间分布不熟；4答题习惯差等。所以一轮复习对于能力较强的学生而言是查 缺补漏，构建知识网络，提高综合分析能力的机会；对于能力较弱的学生而言更 是“重生

2、”的机会。二本组教师基本情况本组四位教师，其中徐媛媛、程利军有高三教学经验，王灿和田家欣无高三 教学经验。但是我组成员相对年轻，但是有干劲、有冲劲，具有很强的责任感。 三本组一轮复习工作计划1 .本学科复习的总体思路(1)教材分析：本学期文科继续承接上学期一轮复习一一地球和地图，主要是运用图文详解，结合高考帮一轮复习用书等资料；一轮复习一一必修一、二，主要依据必修 一、二课本，图文详解以及高考帮；一轮复习一一区域地理，主要是依据 初中课本与图文详解；同时结合地理课程标准与考纲，有针对性的把握重难 点，必要时总结出学案印发给学生，主要目的是从面上复习将高考用一轮内容的 基础夯实，构建完整知识框架

3、体系。(2)复习目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识， 巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综 合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识；能学会画图、填图、记图、 读图、用图；答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法； 能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。(3)具体措施：目前高考调低难度，主要是为减轻学生负担铺路。高考难度降低，基础教育 环节的要求也会相应降低，学生不必再去专攻偏题、怪题和难题。从长远来看， 未来要打破“一考定终身”，也要求考题难度下调，这样考生个体与个体之间的 分数

4、差距不至于过大。建议考生尽量多抓住基础题，少攻偏题难题，要保证会做 的题基本不丢分。预计难度降低对女生来说更有利，因为女生比较细心，更容易 得分。以课程标准为依据，以使用教材为主要资料，认真扎实做好基础知识的复 习与巩固。2 .本学科备课活动实施计划(1)教学进度安排根据本学年的教学行事历，认真实际的安排高三教学进度，确保在一模考试前 20天左右完成一轮复习。(2)研读近年全国地理考试说明，把握重难点，适当调整个别单元的教学 内容与进度。(3)教师要努力做到心中有题，信手拈来。本组教师每人配备近五年各地高考真题，坚持做题，提高自身学术能力，做 到心中有题，在课堂教学中能例举经典例题，巩固课堂教

5、学，提高效率。(4)完善听课制度，取长补短，提高学术魅力，共同进步。3 .本学科课堂教学实施基本设想(1)坚持“五环”复习方法。高考真题切入回归高考考点考点目标分解重难点突破巩固与训练(2)努力在教学中培养学生的地理四项基本能力。一是获取和解读地理信息能力；二是调动和运用地理知识、基本技能；三是描述 和阐述地理事物、地理基本原理与规律；四是论证和探讨地理问题。所以，在课 堂有些知识必须要学生亲自用专业术语进行描述， 切记老师全面承包所有知识的 讲解。(3)自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。 自然地理一般以教师系统讲授为主；人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。 引导学生

6、将复习中的理论 和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；区域地理的复习，一定要结合必修一、二，要以自学为主，教师关键是设置好 问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题(4)上好复习课和讲评课。对于第一轮复习课要做到以下几点：对知识进行系统整理，不堆积知识。要旧中有新，不完全重复。要在原来基础上引入新案例，变换新角度。讲练结合，不要讲练分离。要训练思维，不能题海战术。练习要有针对性、层次性、典型性。切忌就题论 题，变式训练，举一反三。一轮复习知识容量大，尽可能辅助多媒体教学，直观高效。对于第一轮复习讲评课要做到以下几点讲评课要创新。要讲到点子上，对训练题目要评价、归类、总结

7、、拓展。差错记录，不打无准备之战。不面面俱到，要突出重点。差错率较高的才能列 入讲评内容。不就事论事，而是举一反三，突出变式训练。讲清答题技巧。抓关键词句，寻找突破口，挖掘隐含条件等；良好的应试心理； 科学作答，要求简洁、准确、层次、条理清晰，逻辑性强；做难题的心理调试和 方法等。(5)继续加大训练获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证 和探讨问题的能力，同时也应加大训练区位、原因、特征、影响、条件、措施、 意义、变化，八大高考地理综合试题常见中心词的训练力度。(6)继续加大区域地理复习力度。考生复习时应避免过于重视考纲中考试范围 与要求而忽视考纲中能力要求。高考每年都以区域地理

8、为载体，来考查自然地理 特征和人文地理特征，如果区域地理基础不牢固，地理就考不了高分，甚至得分 将很低。此阶段考生应采取专题复习为主，加强对知识的重组、提炼、加工、升 华，针对学习中的薄弱点、空白点、结合点、重难点做一些针对性训练。注重同 类题型的归类、整理和延伸。要针对个人能力做有针对性的训练，题目不在多， 重在典型性和针对性。区域地理部分应继续关注该区域的整体性和差异性，答题 才能得心应手。(7)今后自然地理(等高线、天气系统、气候、洋流、河流)和人文地理(人口、 工业、农业、交通、城市)部分的命题有继续出现的可能性。(8)要认真熟读各类地图(坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、

9、 政区图等)，特别是教材中的地图，掌握读图方法和技巧，重视地图、图表、图 文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、填图、 绘图、用图和析图的能力。(9)应继续训练地理开放性题型。(10)指导学生归纳答题方法、答题模式，规范专业术语，学会套“模式”。(11)选修要穿插在平时的相关知识点里面， 不应该也没必要花费太多的时间和 精力搞专题复习。4.本学科对本学科培优的具体措施(1)选好资料选好题：结合当前一轮复习的配备资料，用心选择适当难度、适量、适合当下的习题，切 记题海战术。(2)向各类考试要效率试题选择：组内命题结合成品卷，加强对所学知识的及时巩固，使学生做的每 一道题

10、，都是在无限的接近高考，练结合，提高效率。答题方面：训练学生的审题能力，答题的条理性、层次性，具体要求是：以数字标清要点，点段分明；书写清楚、简练，使用地理术语，无 错别字；书写范围限定在方框内。试后讲评：及时处理每次考试试卷的习题，统计分析学生答题错误率，对有些试题只需“点 到为止”，有些试题则需要“仔细解剖”。建立“改错本”。要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题 照旧错的现象发生。(3)课后督导1、培优：有意识启发基础较好的学生加强学习，单独选择习题，提升地理思维 能力。2、补差：对于那些学习成绩较差，并且不主动学习的学生，老师采取主动进攻, 每周选择几个

11、适当的时间，补缺查漏，调动其学习的热情。亳州十八中2019届文科地理第一轮复习进度表周次时间教学内容考试安排备注15.17-5.13专题一：地图周考：必修三25.14-5.20地球与地球仪、太阳对地球的影响35.21-5.27专题二：地球运动45.28-6.32018高考56.25-7.1专题二：地球上的大气周考：地图、地球运动、大气67.2-7.877.9-7.15专题四：地球上的水年级第一次月考：专题一至专题四87.16-7.2298.20-8.26专题九：地表形态的塑造108.27-9.2119.3-9.9专题六：整体性与差异性周考：自然地理129.10-9.16专题七：人口的变化139

12、.17-8.23专题八：城巾与城巾化年级第二次月考：专题一至专题八149.24-9.301510.1-10.7专题九：农业地域的形成与发展国庆节1610.8-10.281710.15-10.21专题十：工业地域的形成与发展1810.22-10.周考：人口、城巾、28农业、工业1910.29-11.4专题：交通运输布局及影响年级第三次月考：专题一至专题一2011.5-11.11专题十二：人类与地理环境的协调发展2111.12-11.18专题十三：地理环境与区域发展2211.19-11.25专题十四：区域生态环境建设2311.26-12.2专题十五：区域自然资源综合开发利用周考：必修1.2.32412.3-12.9专题十六：区域经济发展及区域协调发展年级第四次月考：专题一至专题十六2512.10-12.16专题十七：世界地理2612.17-12.232712.24-12.30专题十八：