上海版小学数学四年级下册第六单元同步练习

1、.上海版小学数学四年级下册第六单元同步练习数学四年级下册第六单元同步练习一、 判断题1. 一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形. 2. 等边三角形一定是锐角三角形. 3. 两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形. 4. 在A、B两点间只能画一条线段. 5. 从一点出发只能画一条射线. 6. 角的两边越长，这个角就越大. 7. 两条直线的交点叫做垂足. 8. 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形. 9. 因为三角形的内角和是180, 所以平行四边形的内角和是360. 二、 单项选择题1. 任意一个三角形中至少有几个锐角?正确的选项是 A.1个 B.2个 C.3个2.

2、 等边三角形必定是 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形3. 用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是 A.完全一样的三角形 B.等底等高的三角形 C.等边三角形4. 一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形三、 填空题1. 两条边相等的三角形叫_三角形，三条边都相等的三角形叫_三角形.2. 两组对边分别平行的四边形叫做 .3. 只有一组对边平行的四边形叫做 .两腰相等的梯形叫做 .4. 的三角形叫钝角三角形.5. 等边三角形三条边之和是15米，它的底边是 米.6. 的三角形叫直角三角形.7. 的三角形叫锐角三角形.8. 两个底

3、角都是60的三角形是 三角形，又叫 三角形.9. 三角形的两个内角之和是85，这个三角形是 .10. 三角形的内角和是 度.11. 线段有 个端点，射线有 个端点，直线 端点.12. 在一个三角形中，最多有 个钝角，最多有 个直角，最多有 个锐角.13. 角 角 角 角 角14. 求出以下图中各角的度数。1=702= 度 3= 度 4= 度四、 应用题一个等腰三角形周长1米，腰长是0.4米，这个三角形底边长多少米?五、 其它题1. 选择适宜的条件，把左右两边用线连起来.在三角形中，有一个内角是钝角的 是锐角三角形有一个内角是直角的 是钝角三角形有一个内角是91的 是直角三角形三个内角都是锐角的

4、2. 一个三角形的三条边长都是3厘米，它们之间的夹角是60，试画出这个三角形.3. 用量角器画35度角.4. 用量角器画出14度角.5. 用量角器画出90度角.六、 选作1. 求出图中各角的度数.1=60 2=503= 度4= 度2. 上海版小学数学四年级下册第六单元同步练习：一个直角三角形的一个锐角是60，另一个锐角是多少度?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一

5、种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3. 一个三角形的一个内角是32，另一个内角是105，第三个内角是多少度?这个三角形是什么三角形?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于