三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计

1、三年级数学理论活动课?文学与数学?教学设计您如今正在阅读的三年级数学理论活动课?文学与数学?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级数学理论活动课?文学与数学?教学设计教学对象：小学高年级学生。教学活动目的：1、通过活动培养学生学习数学的兴趣；2、进步学生的文学才能，加强数学与文学的联络，表达学科间的互通性与相联性；3、培养学生的联想、迁移才能，开展学生智力。教学准备：诗词、谜语、题卡。教学过程：一引入：数学是一门重要的工具学科，日常生活中处处都涉及到数学知识。从平时的观察中，我发现同学们有偏科现象，有些同学偏爱语文，有些同学偏爱数学。其实，数学与文学有着非常亲密的联络

2、，这节课我们一起来研究数学知识在文学中的妙用。二数学知识在诗词文学中的妙用：出示诗二首：一去三四里，烟村四五家；门前六七树，八九十枝花。乡村风光一片两片三四片，五片六片七八片；九片十片无数片，飞入梨花都不见。形容雪花纷飞问：诗中共有几个数字，从诗中我们可想象出什么？诗中的十个数字表达了怎样的意境？指出：两首诗都用了110这十个数字，巧妙入诗，成为千古佳句。三数字成语：我国文化源远流长，四字成语之多，当居世界第一。尤其值得指出的是，许多成语、口语中都镶嵌了数目字，所占比例非常大。看来，数字与中国人特别投缘。下面我们利用成语、常用语中涉及的数字，做一做巧妙的计算游戏。1、在里填数字，组成数，按规定

3、进展计算。如：十拿九稳七上八下三位一体算式：1097831分组竞赛：在规定时间内全体同学操作，看哪一组组员做对的总题数最多。光色铁价不货公司算式：年青合花花齐放算式：刀断字经头臂算式：嘴舌视同仁上下算式：万火急指连心万富翁算式：生肖连升级计算式：年树木年树人各有秋算式：面威风窍生烟颜色算式：霄云外见如故面玲珑算式：令申波折通达算式：您如今正在阅读的三年级数学理论活动课?文学与数学?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级数学理论活动课?文学与数学?教学设计2、根据等式填成语或口语。如：算式：7823101成语：七上八下两面三刀百无一失1分组竞赛：比一比哪组做得又对又快。

4、完毕后小组间互相交换，评价答案是否可行。算式：483612成语：参考答案：四平八稳三头六臂一刀两断算式：910011010成语：参考答案：九霄云外千钧一发十全十美2每个小组出一道类似的题目必须先拟定参考答案，指名考一考另一小组。答对的加1分，答不上的扣1分：由出题的小组出示答案，并加1分。3、分别用一至十10个数字为头，写出十个成语。一；二两；三；四；五；六；七；八；九；十。每对一个，计一分四数学谜语：导入：数学与文学之间还有一些很有趣的联络，如数学谜语，既可以由数字想象出文字，又可以根据文字的意思联想到数学名词。抢答：78猜一成语七上八下并肩前进猜一数学名词平行0.30元猜一数学名词三角七天

5、七夜猜一图形长度周长两牛相斗猜一几何名词对角29999猜一成语万无一失7分钟8分钟1000元猜一成语一刻千金10002100100100猜一成语千方百计五小结评价：数学在生活、学习和其它学科领域中的应用广泛，起着其它学科不可替代的作用。擅长应用数学知识，才能使人类智慧得以提升。在今天的活动中，同学们思维敏捷，拓宽了视野，开阔了眼界，相信在今后的学习中会更投入，获得更好的成绩，能做到吗？激起学生学习的热情！我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高

6、中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例

7、,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清