六年级数学下册期末考试试卷练习

1、六年级数学下册期末考试试卷练习【】要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才可以掌握各种试题类型的解题思路。下面请参考察字典数学网为您整理的六年级数学下册期末考试试卷练习，希望同学们对试题的练习可以使成绩突飞猛进的开展。六年级数学下册期末考试试卷练习一.计算题24%1. 直接写出得数5%3.8+6.2= 8.132= 568-198= 0.651.3=7510%= 2. 用递等式计算，能简算的简算二.填空题：22%1二百万四千六百十九这个数写作，省略万后面的尾数记作。24吨7千克=吨 3.15小时=小时分3 的分数单位是，再加上个这样的分数单位后是最小的质数。4

2、5 一个棱长为6分米的正方体木块的外表积是平方分米，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是立方分米。6按糖和水的比为1:19配制一种糖水，这种糖水的含糖率是%;现有糖50克，可配制这种糖水克。7在一幅比例尺是 的学校平面图上，量得校门口到高年级教学楼的间隔 是4.5厘米，校门口到高年级教学楼的实际间隔 是米。8从0、4、5、7中选择三个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大三位数，这个三位数是，把它分解质因数是。9一项工程，甲单独做要6小时完成，乙单独做要9小时完成。甲、乙合做2小时，完成了这项工程的，余下的由甲单独做，还要小时完成。三.选择题把正确答案前的序号填在括号里：5%1与面

3、积是12平方厘米的平行四边形等底等高的三角形的面积是平方厘米。A.4 B.6 C.12 D.242甲数除以乙数，商是0.2，甲数与乙数的最简整数比是。A.0.2:1 B.5:1 C.2:10 D.1:53甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少。A.25% B.20% C.125%4经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差。A.330 B.300 C.150 D.1205一件商品，先提价20%，以后又降价20%，如今的价格与原来相比，。A.进步了 B.降低了 C.不变 D.无法确定四.操作题：10%1.用长10厘米、宽6厘米的长方形硬纸如以下图，做成一个棱长2厘米的正方体纸盒，应如何剪

4、接头处忽略不考虑?在图中用阴影部分表示出要剪去的部分。至少给出两种不同的方案。3%2.在20192019这三年中，江苏省的应届高中毕业生要升入清华大学的理科高考录取分数线分别是666分、640分、641分，要升入苏州大学的理科高考录取分数线分别是534分、545分、522分。根据以上数据先把折线统计图填写完好，再完成下面的问题。7%清华大学与苏州大学对江苏省考生的理科高考录取分数线统计图20192019年单位：分 清华大学：苏州大学：-2019年 2019年 2019年看图答复下面问题：12019年全国高考理科总分是750分。那么，能被苏州大学录取的成绩要占总分的%，而能被清华大学录取的成绩要

5、占总分的% 。除不尽的百分号前保存整数2清华大学的理科录取分数线与苏州大学相比，每年大约要相差分。假如今年苏州大学理科录取分数线是533分，请你估计一下清华大学今年的理科录取分数线大约是分。3从图中你还能获得哪些信息?五.判断题对的在括号里画，错的画：5%1除2以外所有的质数都是奇数。2 x、y是两种相关联的量，假设3x=5y，那么x、y成反比例。3一个长方形的长和宽各增加3米，它的面积就增加9平方米。4李师傅做100个零件，合格率是95%，假如再做2个合格零件，那么合格率就到达了97% 。5分母是18的最简真分数共有6个。六.应用题：34%1小明说，今年他的年龄比爷爷的 还小3岁。小明今年1

6、5岁，爷爷今年多少岁?列方程解2小玲练习跳绳，已经跳了5次，平均每次跳56个，她准备再跳一次，使平均每次跳的个数为60个，小玲最后一次要跳多少个?3在19501960年间上海建造的高层建筑只有40幢，而在19902019年间建造的高层建筑相当于它的55倍，其中达百米以上的超高层建筑就占5%。上海在19902019年间建造的超高层建筑有多少幢?4 王大妈家的柜式空调长0.4米，宽0.2米，高1.7米，为了防灰尘，王大妈准备用布做一只长方体套子把这只空调罩起来，请你帮她算一下，做这只套子至少需用多少平方米的布?接头处共需用布0.2 平方米5甲乙两人分别从A、B两地同时相向而行，甲每分钟行100米，

7、乙每分钟行120米，12.5分钟后两人相距150米。A、B两地相距多少米?分析各种情况解答6某市出租车的收费标准如下：里 程 收 费3千米及3千米以下 8.00元3千米以上，单程，每增加1千米 1.60元3千米以上，往返，每增加1千米 1.20元李丽乘出租车从家到外婆家，共付费17.6元，李丽家到外婆家相距多少千米?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生

8、馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。 王老师从学校去相距6千米的××局取一份资料并立即回到学校，他怎样坐车比较合算?需付出租车费多少元?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结

9、巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社