六年级《圆》数学填空题专项练习

1、六年级?圆?数学填空题专项练习我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我窍门吧?其实学习数学没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇六年级?圆?数学填空题专项练习，可以帮助到您!1、圆是平面上的一种 图形，围成圆的的长叫做圆的周长。在大大小小的圆中，它们的周长总是各自圆直径的倍多一些，我们把这个固定的数叫做，用字母表示，它是一个小数，在和之间，在计算时，一般只取它的近似值。2、一个圆的直径扩大2倍，它的半径扩大倍，它的周长扩大倍。3、两个圆的半径的比是2:3，它们直径的比是，周长的比是。4、一个圆形花坛的半径2.25米，直径是米，周长米。5、一个圆的直径扩大4倍，半径扩

2、大倍，周长扩大倍。6、画一个周长12.56厘米的圆，圆规两脚间的间隔 是厘米。7、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是厘米;假如画一个最大的半圆，这个圆的半径是厘米。8、叫做圆的面积。把圆沿着它的半径r分成假设干等份，剪开后可以拼成一个近似的，这个图形的长相当于圆周长的，用字母表示是宽相当于圆的，用字母表示是。所以圆的面积S= =。9、一个圆的半径2厘米，它的周长是 ;面积是 。10、一个圆的直径6米，半径，周长 ，面积 。11、在长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，圆的面积 。12、两个圆周长的比是2:3，直径的比是;半径的比是;面积的比是。13、用1

3、2.56米的铁丝围成一个正方形，正方形面积是，假如把它围成一个圆，圆的面积是。14、圆的半径扩大5倍，直径扩大倍;周长扩大倍;面积扩大倍。15、小圆半径2厘米，大圆半径6厘米，小于半径是大圆半径的，小于直径是大圆直径的，小于周长是大圆周长的，小于面积是大圆面积的，16、用圆规画一个周长50.24厘米的圆，圆规两脚之间的间隔 是厘米，所画的圆的面积是平方厘米。17、圆的半径扩大3倍，直径扩大倍，周长扩大倍;面积扩大倍。18、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆，这根铁丝长米;假如改围成一个正方形，正方形的边长是米，面积是平方米。19、小圆半径6厘米，大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是直径的比是周长

4、的比是面积的比是。20、用一根长4米的绳子画一个最大的圆，这个圆的半径米，周长米，面积平方米。21、圆是平面内的一种图形，它有条对称轴。22、圆规两脚间间隔 5厘米，画出圆的周长厘米，面积平方厘米。23、在一张长40厘米宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，圆的半径厘米，周长厘米，面积平方厘米。24、一个圆的半径扩大4倍，它的周长扩大倍;面积扩大倍。25、在同一个圆中，所有的都相等;所有的都相等。它俩之间的关系可以用表示;也可以用表示。26、圆周率是圆的和比值。27、一个圆的半径6分米，假如半径减少2分米，周长减少分米。28、画圆时固定的一点是圆的，叫做半径，叫做直径。29、圆的周长总是直径的

5、倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做，用字母表示。1500多年前，我国伟大的数学家，就准确地计算出它的值在和之间。30、叫做圆的周长。叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成假设干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于，宽等于。从而得到圆的面积计算公式是。31、用圆规画一个直径10厘米的圆，圆规两脚间的间隔 应是厘米。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教

6、授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。32、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍，接头处多用5厘米，共需要厘米长的铁丝。33、一个圆的周长总是它半径的倍。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉