世间的花草松竹

1、 世间的花草松竹、鸟兽虫鱼，都有世间的花草松竹、鸟兽虫鱼，都有 着自己生长、生活的规律。但是那些多着自己生长、生活的规律。但是那些多愁善感的诗人们，却往往能由自然界里愁善感的诗人们，却往往能由自然界里有万物，生发现无限的感慨，这便产生有万物，生发现无限的感慨，这便产生了咏物诗。了咏物诗。 乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏柳咏柳 贺知章贺知章 柳树以其柔柳树以其柔美独得诗人

2、青睐美独得诗人青睐诗人李商隐亦喜诗人李商隐亦喜以柳寄怀。以柳寄怀。 柳柳曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天乐游春苑断肠天如何肯到清秋日如何肯到清秋日已带斜阳又带蝉已带斜阳又带蝉朗诵朗诵朗诵朗诵对比鉴赏对比鉴赏-解读李商隐之解读李商隐之柳柳 咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。 咏柳咏柳 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵，乐游

3、春苑断肠天乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉已带斜阳又带蝉。图一图一图图二二图三图三图四图四 有比较才有鉴别。对比阅读，即把内容相关而又有所不同的文学作品联系起来进行比较式的阅读，是一种同中求异、异中求同的思维过程。 请同学自设对比项。柳柳意象特点意象特点象征意义象征意义作者感情作者感情艺术手法艺术手法分组讨论分组讨论背景介绍 李商隐柳大致写于大中五年（851年）,诗人一生卷入党争，长期沉沦下僚，写此诗时妻子刚刚病逝，自己不久之后又将要只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。贺柳贺柳 碧玉妆成碧玉妆成万绦垂下万绦垂下李柳李柳曾逐春风曾逐春风秋蝉斜阳秋蝉斜阳曾柳曾柳未黄而狂

4、未黄而狂飞花蔽天飞花蔽天姿态美好姿态美好极富生命力极富生命力美好快乐美好快乐肃杀凄凉肃杀凄凉仗势狂傲仗势狂傲遮天蔽日遮天蔽日 贺诗贺诗 李诗李诗 曾诗曾诗 感情感情 赞美赞美 同情同情 讽刺讽刺 喜爱喜爱 哀怜哀怜 鄙视鄙视 象征象征 自伤迟暮自伤迟暮 倚势猖狂倚势猖狂 意义意义 老来沉沦老来沉沦 得志一时得志一时 的小人的小人 三首诗在艺术手法上，各有所长。 早春二月的碧玉一词既合柳之颜色柳， 诗人用碧玉来比喻，既贴切又生动，碧玉一词既合柳之颜色又自然使人联想起“小家碧玉”。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现；“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句

5、的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿 ；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了 而二月春风，在诗人笔下成了能裁剪的剪刀裁剪整个春天，是春之神，是生命力的象征。李诗主要运用了对比的手法，春李诗主要运用了对比的手法，春柳之荣与秋柳之衰，构成强烈的柳之荣与秋柳之衰，构成强烈的反差，借此自喻，叹己之少年得反差，借此自喻，叹己之少年得志，老来沉沦失意。志，老来沉沦失意。“逐逐”字用拟字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，人手法，本来是东风吹动柳枝，用一用一“逐逐”字，说柳枝追逐东风，字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可

6、变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。爱，表现了柳枝的蓬勃生气。曾诗运用象征手法，以柳象征小曾诗运用象征手法，以柳象征小人人“倚倚”字运用拟人手法，生动地字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。态。 咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。 柳柳 李商隐李商隐曾逐东风拂舞筵曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天乐游春苑断肠天如何肯到清秋日如何肯到清秋日已带斜阳又带蝉已带斜阳又带蝉 咏柳咏柳 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下

7、绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。再读体会再读体会咏物诗总结：咏物诗总结：所咏所咏之物之物特点特点精神精神诗人感情诗人感情象征意义象征意义某种精神某种精神某类人某类人诗人自己诗人自己手法：象征、修辞手法：象征、修辞 题型及答题方法总结题型及答题方法总结 形象分析：先找出描写意象的形象分析：先找出描写意象的 词，然后概括意象特点，词，然后概括意象特点， 最后引出诗人感情。最后引出诗人感情。感情体悟：通过写什麽，运用感情体悟：通过写什麽，运用 某种方式，表达某种感情。某种方式，表达某种感情。艺术鉴赏题：艺术技巧结合艺术鉴赏题：艺术技巧结合 诗歌具体分析总结效果。诗歌具体分析总结效果。扩展阅读 宋 王安石梅花 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 元