携起手来为了和平与安全教案正稿

1、携起手来，为了和平与安全教学设计临川一小 江小珍课题1、携起手来，为了和平与安全一、 活动目标：情感价值观：知道在维和部队中我国战士所做出的贡献，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的感情。知识目标：1、 了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。2、 知道安理会的职责。3、 知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。4、 知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。能力目标：1、 培养搜集、整理资料以及合作探究的能力。2、 能积极、主动的表达自己的想法和感受。二、 教学背景分析：教材分析：1、 本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻和其他媒体中积累信息，结合生动的实例，以便学生理解。2、 对学生而言，本

2、课题内容相对比较生疏。三、 活动准备：学生自由组合小组，搜集有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料，教师制作课件，适时补充。四、 活动过程：（一）、情景导课提出问题，启发探究 1、（播放08年中国奥运开幕式放飞和平鸽这一片断。）师：当你看到这一幕，回想起我们前段时间所学的内容，你会想到什么？(运用奥运开幕式放飞和平鸽这一片断，和学生一起感受放飞的乐趣和意义，激发起学生对和平的渴望，也和下一课相聚在五环旗下连成一线。)2、 导入主题：许多观众都非常喜欢奥运会开幕式上放飞鸽子这一仪式，那时象征和平的鸽子在运动场上展翅飞翔，景象十分壮观，气氛显得活跃而热烈。可见，爱好和平是全世界人民的共

3、同心愿，追求和平是全世界共同的主题。为了和追求和平是全世界共同的主题。为了和平与安全，人们携起手来做了些什么呢？3、教师板书课题（二）、文体引领合作学习，资源共享1、师：经过人们的长期努力，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。他是？(学生回答：联合国)2、师：课前，大家分组搜集了有关联合国、维和部队、我国在维和部队中的贡献的资料,现在同学们先在小组内交流一下，准备介绍。(学生小组交流，教师巡回倾听指导.)3、学生分组汇报（根据学生的汇报，教师适时补充资料）小组依次上台展示小组成员搜集的文字资料以及图片，并作解说。、了解联合国的宗旨及联合国的组织结构、沟通方式、知道安理会的职责、了解

4、维和部队的建立时间与工作、中国参与了维和部队的哪些工作？取得了哪些成就？、为了完成这些光荣的任务，我国维和部队的成员是怎样做的？(学生举例子：课本11页我代表中国、联系四年级下学期语文15课一个中国孩子的呼声)(三)共话收获巩固认知，有效评价1、师：今天，我们一起走进了联合国、走进了维和部队，这节课你有什么收获？2.师：老师和大家一样，在合作探究的过程中了解了很多知识和信息，我们坚信全世界的人民携起手来，和平与安全就在我们身边！课下，同学们对于感兴趣的问题可以继续探究。（四）、拓展研究布置任务，新课铺垫1、师：2008年8月8日是一个特殊的日子，你们知道为什么吗？(生：北京奥运会)2、对，北京

5、奥运是中华民族的一件盛事，更是一件喜事，你们对奥运到底知晓多少？请同学们收集有关奥运的资料。“携起手来，为了和平与安全”课后反思 本课我能够根据学生的实际情况，灵活处理教材，联系学生已有经验和学习经历，充分发挥学生的积极性，引导学生深入探究问题，广泛整理各方面的资源，合理运用在教学活动中，重视将教学延伸到课堂之外的学生生活中，学生对联合国这个国际组织产生深刻的印象。本课的精彩之处在于： 一、利用精彩视频，吸引学生，提高兴趣。 基于我多年的教学经验和对学生的了解，联合国这个国际组织对于六年级的学生还是比较陌生的。他们平时对于社会生活尤其是世界大事的了解很少，尽管在上个学期已经学习了联合国的相关内

6、容，但是经历了一个寒假，很多已经淡忘。如果在课堂仅仅靠口头的语言描述，学生很难集中注意力。所以，在课余时间，我大量收集相关的视频，反复琢磨，精心挑选出几段视频“中国维和部队”、“联合国的主要机构”，具有很强的表现力和感染力，达到很好的教学效果。 二、课堂上以学生为主体，充分发挥小组合作学习的作用。 1、在课堂上，给学生充分的时间学生看教材，并用铅笔进行勾画，这样给予学生独立思考的时间，整理课前收集的资料，为小组交流做准备。 2、小组合作形式能为学生提供更多的表现自我的机会，促使学生的思维向更高的层次延伸。因为我校的学生每个班的班额都比较大，课堂上不能做到每个学生都发言，所以利用小组交流和讨论，给每个学生表现的机会。教师在巡视的过程中，对学生已有的知识和课前调查有初步的了解，了解学生的渴求，适当进行教学内容的调整。 三、关注学生的活动，妥善处理预设与生成的问题。 教师对教材进行深入研究和学习，能围绕教学目标做有意义的拓展，善于启发学生提出自己的问题并且解决问题。例如：开课学生首先交流自己已经了解的关于联合国的知识，接着就提出了自己的问题“联合国是怎样帮助世界人民的？”“联合国是有哪些国家组成的？”