拟增列博士学位授权一级学科控制科学与工程简介

1、汇报人：周孟然汇报人：周孟然2012年年5月月25日日汇报目录汇报目录学科方向、学术带头学科方向、学术带头人及学术骨干人及学术骨干及材料及材料 内容内容一级学科博士点简介一级学科博士点简介申报博士学位一级申报博士学位一级学科点最低要求学科点最低要求全国一级学科全国一级学科博士点情况博士点情况A A 一级学科博士点简介一级学科博士点简介“控制科学与工程控制科学与工程”博士学位授权一级学科下设博士学位授权一级学科下设五个二级五个二级学科学科：控制理论与控制工程控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置检测技术与自动化装置、系统工程系统工程、模式识别与智能系统模式识别与智能系统、导航、制导与控制导航、

2、制导与控制。控制科学与工程是一门研究控制的理论、方法、技术及控制科学与工程是一门研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、信息论、系统其工程应用的学科。控制科学以控制论、信息论、系统论为基础，研究各领域内独立于具体对象的共性问题，论为基础，研究各领域内独立于具体对象的共性问题，即为了实现某些目标，应该如何描述与分析对象与环境即为了实现某些目标，应该如何描述与分析对象与环境信息，采取何种控制与决策行为。信息，采取何种控制与决策行为。“控制理论与控制工程控制理论与控制工程” 学科以工程领域内的控制系统为主要对象，学科以工程领域内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主

3、要工具，研究各种控制策略及控制系以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。“检测技术与自动化装置检测技术与自动化装置”是运用现代物理、控制理论、电子学、是运用现代物理、控制理论、电子学、计算机科学和计量学，研究被控对象的信息提取、转换、传递与处计算机科学和计量学，研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术的一门学科。理的理论、方法和技术的一门学科。“系统工程系统工程”是为了解决日益复杂的社会实践问题而形成的从整体是为了解决日益复杂的社会实践问题而形成的从整体出

4、发合理组织、控制和管理各类系统的综合性的工程技术学科。出发合理组织、控制和管理各类系统的综合性的工程技术学科。“模式识别与智能系统模式识别与智能系统”主要研究信息的采集、处理与特征提取，主要研究信息的采集、处理与特征提取，模式识别与分析，人工智能以及智能系统的设计模式识别与分析，人工智能以及智能系统的设计。 “导航、制导与控制导航、制导与控制”是以数学、力学、控制理论与工程、信息科是以数学、力学、控制理论与工程、信息科学与技术、系统科学、计算机技术、传感与测量技术、建模与仿学与技术、系统科学、计算机技术、传感与测量技术、建模与仿真技术为基础的综合性应用技术学科。真技术为基础的综合性应用技术学科

5、。学科研究范围：学科研究范围：线性、非线性控制系统理论、离散事件动态与混杂系统理论、大系统理论、随线性、非线性控制系统理论、离散事件动态与混杂系统理论、大系统理论、随机系统滤波与控制、分布参数系统控制、自适应控制、鲁棒控制、智能控制、最优控制、系统机系统滤波与控制、分布参数系统控制、自适应控制、鲁棒控制、智能控制、最优控制、系统辨识与建模等及工业生产过程的建模与控制、先进生产机械的控制系统设计等的控制问题。辨识与建模等及工业生产过程的建模与控制、先进生产机械的控制系统设计等的控制问题。学科研究范围：学科研究范围：检测信号的获取和处理技术，新的检测理论、方法与技术的研究及其应用，新检测信号的获取

6、和处理技术，新的检测理论、方法与技术的研究及其应用，新型传感器、自动化仪表和自动检测系统的研究与集成，仪表智能化技术，可靠性与抗干扰技术，型传感器、自动化仪表和自动检测系统的研究与集成，仪表智能化技术，可靠性与抗干扰技术，现场总线技术，先进控制理论在自动化装置中的实现与应用。现场总线技术，先进控制理论在自动化装置中的实现与应用。 学科研究范围：学科研究范围：系统工程理论与方法，大系统理论与方法，复杂系统行为分析，系统建模与仿系统工程理论与方法，大系统理论与方法，复杂系统行为分析，系统建模与仿真，决策与决策支持系统，最优化理论与应用，人真，决策与决策支持系统，最优化理论与应用，人机系统综合集成。

7、机系统综合集成。学科研究范围：学科研究范围：模式识别，图像处理与分析，计算机视觉，智能机器人，人工智能，计算智能，模式识别，图像处理与分析，计算机视觉，智能机器人，人工智能，计算智能，信号处理。信号处理。学科研究范围：学科研究范围：研究运动体控制系统的分析和设计，导航与制导技术，火力控制技术，计算机研究运动体控制系统的分析和设计，导航与制导技术，火力控制技术，计算机控制系统，智能控制及其应用，冗余技术及容错控制，对象与环境的建模与仿真，综合控制系控制系统，智能控制及其应用，冗余技术及容错控制，对象与环境的建模与仿真，综合控制系统，导航、制导与控制系统的集成技术。统，导航、制导与控制系统的集成技

8、术。 清华大学、北京航空航天大学清华大学、北京航空航天大学 、北京科技大学、北京理工大学、东北、北京科技大学、北京理工大学、东北大学、东南大学、国防科学技术大学大学、东南大学、国防科学技术大学 、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、湖南大学、华东理工大学、华南理工大学、华中科技大学、空大学、湖南大学、华东理工大学、华南理工大学、华中科技大学、空军工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、山东大学、上海交军工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、山东大学、上海交通大学、天津大学、同济大学、西安交通大学、西北工业大学、燕山通大学、天津大学、同济大学、西安交通大学、西北工业

9、大学、燕山大学、浙江大学、中国科学技术大学、中南大学、第二炮兵工程学院。大学、浙江大学、中国科学技术大学、中南大学、第二炮兵工程学院。B B 全国全国“控制科学与工程控制科学与工程”一级学科博士点情况一级学科博士点情况：清华大学、北京航空航天大学清华大学、北京航空航天大学 、东北大学、东北大学 、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学上海交通大学 、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、国防、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、国防科学技术大学。科学技术大学。 北京理工大学、同济大学、华东理工大学、东南大学、山东大北京理工大学、同济大学、华东理工大学、东南大学、山东大学、湖南大学、中南

10、大学、西北工业大学、天津大学、南京理学、湖南大学、中南大学、西北工业大学、天津大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学、第二炮兵工程学院。工大学、哈尔滨工程大学、第二炮兵工程学院。B B 部分高校博士点下设二级学科情况部分高校博士点下设二级学科情况：C C 申报一级学科点最低要求申报一级学科点最低要求8人人650万元万元2项项5人人/10人人10人人1300万元万元D D 学科方向、学术带头人及学术骨干学科方向、学术带头人及学术骨干 周孟然周孟然 教教 授授检测技术与自动化装置检测技术与自动化装置 朱宗玖朱宗玖 教教 授授 欧阳名三欧阳名三 教教 授授 黄友锐黄友锐 教教 授授智能控制理论及应用智能

11、控制理论及应用 李德权李德权 教教 授授 郑晓亮郑晓亮 副教授副教授 郭业才郭业才 教教 授授矿山信息处理矿山信息处理 姚善化姚善化 副教授副教授 钱建发钱建发 副教授副教授 祝龙记祝龙记 教教 授授自动化系统及控制工程自动化系统及控制工程 郭家虎郭家虎 教教 授授 胡业林胡业林 教教 授授 殷志祥殷志祥 教教 授授计算智能计算智能 赵前进赵前进 教教 授授 方贤文方贤文 教教 授授 李敬兆李敬兆 教教 授授矿山物联网感控技术矿山物联网感控技术 陆陆 奎奎 教教 授授 葛葛 斌斌 副教授副教授各学科方向的材料组成：各学科方向的材料组成：各方向材各方向材料内容料内容各方向各方向学术带头人简况学术

12、带头人简况（成果、项目、指导研究生、主讲课）；（成果、项目、指导研究生、主讲课）；本方向近本方向近5年发表年发表论文（限论文（限10篇）篇）；本方向近本方向近5年承担主要科研年承担主要科研项目（限项目（限10项）项）。本一级学本一级学科点内容科点内容出版学术专著、获授权发明专利情况（限填出版学术专著、获授权发明专利情况（限填20项）项） ；科研获奖清单（限填科研获奖清单（限填10项）项） ；研究生招生与授予学位人数研究生招生与授予学位人数 ；获省部级以上优秀教学成果、教材奖情况（限填获省部级以上优秀教学成果、教材奖情况（限填10项）项） ；研究生在学期间有代表性学术成果（限填研究生在学期间有代

13、表性学术成果（限填20项）项） ；举办国际国内学术会议及在国外讲学或在国际会议上做报告情况；举办国际国内学术会议及在国外讲学或在国际会议上做报告情况；承担的国际交流合作项目承担的国际交流合作项目 ；教学或专业实验室情况教学或专业实验室情况 ；图书资料情况图书资料情况 。 学科平台建设：学科平台建设：加强各研究方向的特色及优势学的建设投入，积极推进省部级重点学科、加强各研究方向的特色及优势学的建设投入，积极推进省部级重点学科、 重点实验室、工程中心等学科平台建设，在建设周期内，重点实验室、工程中心等学科平台建设，在建设周期内，力争申报成功力争申报成功 省级重点学科省级重点学科1 1个、省级重点实

14、验室个、省级重点实验室1 1个、工程技术中心个、工程技术中心1 1个。个。1学科梯队建设：学科梯队建设：进一步提升学术梯队的学历、职称层次，提高中青年学术带头人的学术水平，进一步提升学术梯队的学历、职称层次，提高中青年学术带头人的学术水平， 创造条件，吸引高层次优秀人才，在建设周期结束，学术队伍结构达到：创造条件，吸引高层次优秀人才，在建设周期结束，学术队伍结构达到： 高级职称比例达高级职称比例达70%70%以上，博士学位达到以上，博士学位达到60%60%以上，省级科技创新团队以上，省级科技创新团队1-21-2个。个。2学科科研建设：学科科研建设：在建设周期结束，力争在研在建设周期结束，力争在

15、研国家级项目国家级项目5-85-8项项、省级项目省级项目10-1310-13项以上项以上、 发表论文发表论文300300篇以上篇以上，其中被，其中被SCISCI、EIEI收录论文收录论文5050篇以上；篇以上；获省部级科研成果获省部级科研成果 奖奖3-43-4项，发明专利项，发明专利6-106-10项、出版专著及教材项、出版专著及教材6 6部以上、科研总经费达年均部以上、科研总经费达年均 15001500万元（其中纵向经费万元（其中纵向经费700700万元，横向经费万元，横向经费800800万元）以上万元）以上。3教学人才培养：教学人才培养：充分发挥学科对学位点建设的支撑作用，加强省级特色专业的进一步建设，在充分发挥学科对学位点建设的支撑作用，加强省级特色专业的进一步建设，在 建设周期结束，建设周期结束，在读研究生达在读研究生达300300名，获省部级教学成果奖名，获省部级教学成果奖2-32-3项，省精品课程项，省精品课程 1-21-2门、门、“十二五十二五”规划教材规划教材3-43-4部、获省级教学团队部、获省级教学团队1 1个、省级教学名师个、省级教学名师1 1名。名。4学科国际交流：学科国际交流：鼓励教师