第1课时 初步认识电功率（导学案）

1、.第2节 电功率第1课时 初步认识电功率y课题初步认识电功率课型新授课教学目标知识与技能1.理解电功率的概念，知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量.2.知道电功率的单位是W或kW.3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率.4.会应用电功率的定义式P=W/t进展简单的计算.过程与方法通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察才能和分析、概括才能.情感、态度与价值观学习实际用电的初步知识，培养学生细心观察周围事物的才能，使学生懂得科学就在身边.教学重点电功率的概念及其公式.教具准备灯泡三只220V 25W,220V 100W,2.5V、灯座与灯泡配合使用

2、、按钮开关、导线假设干、插头、绝缘胶布、电能表尽量选用转数大的、滑动变阻器、电压表等教学难点电功率和用电器的额定功率教学课时1课时课前预习1.电功率1电功率的意义：表示电流做功 快慢 的物理量，用符号 P 表示.2电功率的单位：电功率的国际单位是 瓦特 ，简称 瓦 ，符号 W .常用的电功率单位还有千瓦kW和毫瓦mW，1kW= 1000 W，1W= 1000 mW.3电功率的定义：电功率等于 电功 与 时间 之比.4电功率的公式：P= 2.千瓦时：1千瓦时是功率为 1kW 的用电器使用1h所消耗的电能.1kW·h= 3.6×106 J.3.额定电压和额定功率1额定电压：用电

3、器 正常工作 时的电压叫做额定电压.2额定功率：用电器在 额定电压 下工作时的电功率，叫做额定功率.备课笔记稳固复习老师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的布置作业老师可针对性地挑选部分难题讲解，加强学生对知识的稳固.新课导入师 学过了电能和电能表后，谁观察过电能表的转动情况呢？不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗？下面我们就做一个演示实验来探究一下.演示1老师在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有“220V 25W，另一只灯泡上标着“220V 100W，接通电源，发现比较亮的灯泡所接电能表的转盘转动得快，而比较暗的转动得慢.师 请同学们考虑同是灯泡，为什么有的做功快，有的做功慢呢

4、？为了描绘用电器做功时的这种差异，我们引入一个新的物理量电功率，下面我们就一起来学习“电功率.进行新课 电功率师 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么？生：电能表转得快说明用电器做功快，转得慢说明用电器做功慢.师 我们需要用一个物理量来表示电流的做功快慢，它就是电功率.板书：电功率1意义：物理学中用“电功率表示电流做功快慢，符号是P.2概念：电功率的大小等于电功与时间之比.3计算公式：将上节电功计算公式W=UIt代入后，可得P=UI，这个公式可在下一课时深化学习.4电功率的单位有两个，一个是导出单位：焦/秒J/s；另一个是国际单位制中的单位：瓦特

5、，简称瓦，单位符号是W；它们的换算关系为1W=1J/s.电功率的单位还有千瓦kW、毫瓦mW，1kW=103W=106mW.老师用多媒体播放课件“电功和电功率的区别与联络.电功和电功率的区别与联络多媒体课件备课笔记小组问题讨论：1.为什么夏天和冬天用的电多，春天和秋天用的电少？2.节能灯上标的15W和电饭锅上标的500W是什么意思？它们一样耗电吗？为什么？规律总结：四个电功率公式的适用范围：1公式是电功率的定义式，它同时也适用于其他形式能量的转化过程；2公式P=UI只适用于电功率的测量，或者是在电路中计算电功率.3推导公式和P=I2R仅适用于纯电阻电路电能完全转化为热的电路.进行新课老师引导学生

6、看教材P92?小资料?，让学生理解家用电器的电功率，找出电功率最大与最小的电器，引导学生感受身边的一些用电器的电功率大小.“千瓦时的来历大家看这个词千瓦时，你有什么样的猜测？学生讨论，并积极举手发言.P=W/t变形后得到W=Pt,W就是t这段时间内用电器消耗的电能，式中W、P、t的单位依次是焦、瓦、秒.假如P和t的单位分别用千瓦、小时，那么它们相乘之后，就能得到电能的另一个单位千瓦时度.板书：千瓦时1含义：1千瓦时就是功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能.2计算：1kW·h=1000W×3600s=3.6×106J.【例1】教材P93的例题.老师用多媒体播放，

7、并讲解进行新课 额定电压和额定功率1.额定电压和额定功率师 如今我们再看这两只灯泡的差异，一只灯泡上面标有“220V 25W，另一只灯泡上标着“220V 100W，大家猜测一下，这些标志有怎样的含义呢？学生讨论，猜测.老师总结：“220V是灯泡的额定电压，“25W、“100W是它们的额定功率.老师演示实验2，帮助学生进一步体会“额定电压和“额定功率.演示2取一个“2.5V的灯泡，把它接在3V的电路中，调节滑动变阻器，当它两端的电压为2.5V时，它正常发光；当它两端的电压为1V时，它发光暗淡；当它两端的电压为2.8V时，它强烈发光.板书：额定电压是指用电器正常工作时的电压.额定功率是用电器在额定

8、电压下的功率.2.用电器的铭牌许多用电器都有自己的铭牌，上面标有它的额定电压和对应的额定功率.我们使用各种用电器时,一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作.实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作.实际电压偏高，长期使用会影响用电器的寿命，还可能烧坏用电器.老师引导学生看教材P93图18.2-2和P94图18.2-3，帮助学生进一步体会用电器铭牌.教学板书易错提醒：千瓦是电功率的单位，千瓦时是电能的单位.课外拓展：铭牌是装在机器、仪表、机动车等上面的标牌，上面标有名称、型号、性能、规格及出厂日期、制造商等字样.课堂小结本课介绍了电功率的概念、单位、公式，延伸了千瓦时的

9、来历、额定电压和额定功率等知识.电功率是描绘电流做功快慢的物理量；电功率的单位有两个，一是导出单位，二是国际单位制中的单位，它们的换算关系为1J/s=1W.教材习题解答想想议议P93一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.这位记者错在哪里？解：“5000kW·h是节约的电能，而不是供电的电功率5000kW.动手动脑学物理P951.一只电热水壶的铭牌上标着“220V1000W的字样，它正常工作时，电流是多少？解：正常工作的电流.2.一盏电

10、灯25h耗电1kW·h，这盏电灯的电功率是多少？解：这盏电灯的电功率.难题解答【例】甲、乙两用电器串联在电路中，每个用电器的电压电流图象如下图，根据图象比较它们电功率的大小 .A.P甲>P乙 B.P甲<P乙C.P甲=P乙 D.无法确定解析：因为两个用电器串联，在串联电路中电流一定，因此在纵坐标上取电流一定的点，对应比较电压的大小，由此判断，U乙>U甲，由公式P=UI知，在电流一定时，电压大的电功率大，即P甲<P乙，故正确答案为B.答案：B布置作业：老师引导学生课后完本钱课时对应练习，并预习下一课时内容.教学反思这节课内容较多，概念较多，是学习后面知识的关键章节，起着非常重要的作用，所以我感到：1.上课的节奏尽量加快，不要把某些知识点讲得过多过深，要照顾到九年级学生的身心开展.2.对公式、原理的理解多通过训练解决.