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文档简介

1、精品我爱你中国鉴赏教案主讲人：林茂岭【课题】：艺术歌曲创作【教学年级】：高一年级【教学内容】：鉴赏我爱你中国【教学目标】：1 、了解音乐作品的体裁形式。2、聆听艺术歌曲我爱你中国。3、通过聆听我爱你中国激发学生对亲人和祖国的爱。【教学重点】：鉴赏我爱你中国【教学难点】：分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。【教学过程】：教学环节教学内容师生互动设计意图1、播放第一组图片：解放导军抗洪抢险入通过播放图片2、播放第二组图片：谁是通过图片与教师引导学生思最可爱的人里的战一口的引导，导出新考，继而导出炒面一口血的图片课主题新课3、提问图中表达的是一种怎样的精神1、用“讲授法”介绍作1、有利于都我爱者

2、、作品及背景助学生更好2、用“聆听”的方式欣赏 作品地感受与理 解作品你中3、提出问题2、容易在爱国 的情怀上与学生歌曲表达了什么样的情形成共鸣。新国绪通过聆听你联想到了什么课作品1、 关于体裁2、 本作品分为三个部分(1)引子：节奏自由，曲调 悠长飘逸，清澈感人。(2)主题(全曲的核心部 分)节奏平稳，旋律委 婉乐切、深情内在。使“我爱你中国”的主体 思想逐层展开，不断深 化。3、 结束部分：通过两个“啊”字的赞叹抒发，将 歌曲引向局潮。在对祖国 激越的赞美声中结束全 曲。1、 突出了学生对音乐鉴 赏能力的培 养。2、 详细了解音乐作品的 节奏特点和 旋律特点与 音乐表现力 的关系，为 学生热爰音 乐奠定基 础。3、 培乔学生学会如何聆 听和如何鉴 赏音乐的方 法。教学分析4、 歌曲的特点：(1)节奏的特点：八分或附点节奏(2)旋律的特点：引子以三、四度的跳跃为 主；主题部分先是音阶式的， 而后是跳进式的旋律方式，使 旋律呈“抛物线”式的旋律形 态。结束部分则呈现了音阶式 的下行态式拓展教师提问你还听过哪些类似的音乐作品 吗？举例说明。通过教师的提问 拓展了学生对同 类作品后J 一个 更广泛的认识。【思考】：当下的我如何看爱国？你是如何来爱国的？【课堂总结】：通过欣

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