高考地理七类综合题题型与万能答题模式

1、高考地理：七类综合题题型与万能答题模式题型一 特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明特点”，描述状况”，简述特征”，“从等方面 归纳主要特征”等。思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式， 并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位（ 经纬网定位法和区域特征定位法相结合） ， 明确区域位置 （ 海陆位置、经纬度位置、相对位置 ） 和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。模板典例1. 自

2、然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2. 地形特征：主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；地势 海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值（ 地势最高、低值）；主要地形区及其分布。3. 地表环境特征：气候（湿、热、冷、干）植被状况土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）河流发育程度4. 气候特征：气温（气温高低、日较差和年较差大小）降水（总量、季节或年际变化）降水与热量的组合状况（如雨热同期）5 .河流水文特征：年径流量；汛期；含沙量；结冰期（凌汛）；流 速。6 .河流水系特征：流向与长度流域面积支流多少及形态河网形态、密度 河道深浅、弯

3、曲、宽窄落差或峡谷分布7 .农业生产特征：农业地域类型 农作物种类及分布 农业各部门结构（所占比重）生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8 .工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。9 .地理位置：纬度位置海陆位置 半球位置 相对位置。10 .等值线特征：等值线数值高低延伸方向 弯曲趋势 疏密变化11 .地理事物的分布特征：空间分布（是否均匀、空间变化）时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。口水域八-国界河流 g城M(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。(2)比较图中a、 b 两河的水文特征。(3) 简述 a 河源地所在地

4、形区的自然地理特征。体验 1答案 (1) 地势大体东北高，西南低( 北高南低)。理由：河流由东北向西南注入海洋。(2) 相同点：a、 b 两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a 河流量小，含沙量大；b 河流量大，上游水能蕴藏量大。(3)a 河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4 000 米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。题型二地理事象判断类设问形式：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有

5、什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断的分布是否合理；指出 的类型等。例如，有的设问是“此时A城镇的风向是 :“四个地区中，规模最大的是”； “图中所示是 海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。思维建模判断类试题主要有两类：1 .判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定， 解答这类试题的思路主要依据三个 方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二， 图中的信息（点、线、面、图例和文字等），如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对 位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形 成因素判断风向等。2 .判断怎么样、

6、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方 面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面, 可以从 衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满 足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性， 是否有利于降 低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这 类生产活动对环境有什么污染，具和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能 避免这种污染等。模板典例地理要素判断依据河流流向地形地势（河流由高处流向低处卜海陆状况（河流由陆地流向海 洋）、河流流量变化（湖泊或水库上游河流流量变化大 卜

7、等高线（流向与等高线凸向相反）、城市合理规划图（水厂于上游、工 厂于卜游）季节光照图判读（如太阳直射点的位置卜气候方面（如气压中心的变化卜 河海方面（如河流汛期）、生物方面（如早木枯荣、开花结果）、农业方 面（如作物播种、生长、成熟卜其他方面（如雪线升降、登山佳期、 极地考察）地形类型等高线分布特征；板块位置；河流水系特征（向心状水系为 盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等气候类型气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置（纬度、海陆）；气候形成的主要原因；地带性植被和典型动物的旨示作用等天气状况据所在地气候类型，联系季节来判断；据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天 气

8、）工业区位是否合理影响工业区分布的主要因素（指向）；环境因素（污染类工业区位 是否合理）；工业区和生活区距离是否适当； 工业区和生活区之 间是否设置防护带；占用农田情况等农业区位是否合理地价和单位面积产值；农业生产特征（需水量、对运输需求的迫 切性）；地势起伏；地块大小交通区位是否合理是否合理布局路网；是否多连接居民点；对沿线环境的影响；沿途地形地质条件港口区位是否合理自然原因：陆域条件（地形平坦广阔）、水域条件（天然避风 港、港阔水深）；社会经济条件：腹地广阔、依托大城市应用体验2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回 答下列问题CBD(3)试分析比较甲乙两图

9、中，作物 B的区位条件有何异同?(1)图中四种经济作物，最可能分别是:(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些?体验2答案(1)棉花 大豆 甘蔗花卉(鲜花)(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生 产。(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀; 机械化程度高；交通便利。A异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格 较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。题型三原因分析类设问形式：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见 设问和考查形

10、式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理 现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析XX地理现象的（自然或社会）原因” “分析XX地理事物的成因”等。思维建模在分析该类试题时，要注意把握两点：1 .要清楚重要地理要素的组成因子，并理解 “因子”与相关“地理要素”之间 “因”与“果”的联系。2 .明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海 陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。模

11、板典例地理要素形成因素太阳辐射纬度位置 天气状况 地势高低与财（阴阳坡）等温线走 向纬度位置（东西向）；海陆位置（与海岸线平行）；地形（局部闭合或沿山脉延伸）降水海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类 活动盐场形成平坦广阔的海滩；利于蒸发的天气；避开大河的河口大陆架海区；河流入海口处;渔场形成寒暖流交汇处或上升补偿流处；温带海区气候成因太阳辐射；大气环流（气压带、风带、季风）；人类活动下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）特殊气候 区成因洋流 地形风（暖湿气流或干热气流）自然灾害成因洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）环境问题成因水土流失、盐碱化、

12、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因 （省略）人口迁移经济（就业机会、经济收入）政治社会文化生态环境（气候、旱灾等）城巾至间 结构的形 成历史原因 经济原因（支付地租能力）社会原因 行政原因工业集聚原因共同利用基础设施和廉价劳动力；节省运费和能源消耗；加强企业向信息交流和技木协作应用体验3 .读“我国东南部地区某月等温线图（图1）和年等降水量线（mm）分布图（图2）”， 回答下列问题。(1)图1所示为(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。比较图中两地的年降水量大小，并分析原因。(3)比较图中两地该月平均气温高低，并分析原因。(4)图中两地适合晒盐的是 地

13、，原因是。(5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？体验3答案(1)7 全国普遍高温，南北温差小。南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。(2)地大于地。地位于东南季风的迎风坡，地位于台湾山脉的雨影区。(3)地高于地。地的海拔、纬度都低于地，且地降水少于地。 地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形 平坦，有大片泥质海滩(5)水土流失。乱砍滥伐(或过度樵采)。题型四比较类设问形式：比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法， 它为客观、全面地认识事 物提

14、供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有： 比较图中 和的差异(不同或异同)，分析和的共同特点(问题)，说明图示XX 和X X的自然条件和类型的差异等。四步审题是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题 时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点， 还是异 同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步 审比较考点，如比较A、B 两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避 免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可 避免漏掉答题的要点。另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要

15、求学生养成 要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。 般来说，比较异同时列表比较更直观些。思维建模比较类设问一般有两类：1 .名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容， 然后针对内容进行分析、对比。2 .区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要 求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域 的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进 行。模板典例地理要素比较要素地表环境特征气候（湿、热、冷、干）

16、植被状况土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）河流发育程度水系特征流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度； 河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征地理位置自然地理特征社会经济特征应用体验4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里举办了第 28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”，读图回答卜歹U问题工业中心上供(r -轼薪0云硼r核电站工淞口(1)根据图中信息，比较两个工业区区位条件的相同点和不同点(2)沪宁杭

17、工业区针对在发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？体验4答案(1)相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通十分便利；地势平坦， 水源充足，自然条件优越；人口密集，市场广阔。不同点：乔塔那格浦尔工业区 有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施，缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题；调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等 )；提高能源利用率。题型五对策措施类设问形式：措施类试题的设问中常见设问词有“措施” “治理方法”“建议” “发展方向”等，常见问题有环境问题、

18、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决 方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发 展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。思维建模 在解答措施类试题时，要把握两点：1 .即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自 然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。2 .解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程 措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、 合理性和可操作性。模板典例问题表现措施外流湖缩小

19、中上游植树造林；退田还湖；合理利用水资源旱灾因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环 境；在干旱多发地区，选种耐旱的作物；开展农田水利基本建设；营造防护林；改进耕作制度等洪涝营造中上游水土保持林；修建水库；退耕还湖；兴建分洪蓄洪工程；加固江防大堤；疏浚河道；河道裁弯 取直传统工业区 衰落改造传统工业，发展新兴工业和第二产业；完善交通网络；依托科研机构和高校推进产业转型；治理环境污染河流流域开发从防洪入手，综合开发利用水资源；因地制宜，发展农林牧渔 业；利用电力，发展高耗能工业；把保护环境与开发旅游资源 相结合东北黑土流失和培肥植树造林；加强对坡面和沟壑的治理。增施农家肥（有机肥

20、）、秸秆还田、草粮轮作、种植绿肥黄土高原水土流失压缩农业用地，提高土地生产率；扩大林、草地种植面积；改善天然草场的植被状况，合理放牧；大力开展矿区土地复垦 工作；综合采用工程、生物、技术措施，加强小流域综合治理（保 堀、护坡、固沟）珠三角工业产业结构调整（以广州为基地，发展石化、钢铁、汽布、造船等化和城巾化，业，推动地区产业升级）；也构建大珠三角城市群（以香港、广 州、深圳为核心）；加强规划与管理（加强交通、通信、环保等 基础设施建设和环境污染的治理）盐碱化引淡淋盐；井排井灌；秸秆覆盖；营造防护林；间作套种能源问题开源：加强勘探开发；能源的地区调配或进口；开发新能源节流：改进生产技术，提高能源

21、的利用率；产业结构调整，减少高耗能工业发展水资源短缺开源：修建水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；合理开米利 用地下水节流：（工农业）节约用水；提高节水意识；防止和治理水污染人口问题发展中国家：实行计划生育；控制人口土井长；提高人口素质发达国家：要鼓励生育；接纳海外移民应用体验5.读下图，回答问题（1）沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么?(2) 近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什 么？有何解决措施？(3)河流流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些？有何相应的治理措施？体验 5答案 (1) 北段 ( 青藏高原以北) ：由南向北降低，主要因为纬度

22、向北增高，且降水量大致向北增多；南段 (青藏高原以南)： 由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加。(2) 人们生产、生活排放大量二氧化碳，产生温室效应；破坏森林，植被导致全球变暖。治理措施：减少温室气体排放，积极开发使用新能源和清洁能源；提高矿物能源的利用率；植树造林，保护森林；加强国际合作。(3) 土地 (绿洲 )荒漠化 (沙漠化 )。 合理利用水资源；解决生活能源问题，禁止过度樵采；恢复自然植被；采用生物和工程措施固沙；调整农业结构，退耕还林还草；合理放牧，建设绿洲草场。题型六 辩证评价类设问形式：评价类试题的设问中一般有“评价” “影响”“分析利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程

23、(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。思维建模评价类试题一般有两种情况：1 要 求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。2 .给出限定条件，比如“与XX相比，评价其优势或者不足”或“从XX方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评

24、价利还是弊，是 对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“上XX相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比 分析要评价事物的优势或者不足。 而“从X X方面进行评价”注意评价时限定了 条件，只能从某一方面进行分析。模板典例地理要素思维方向有利水利工程影响（水库）利 弊评彳介不利自然影响河流航运条件人文条件条件城巾化止向影响影响负面影响寒潮止向影响负面影响人口迁移有利不利有利不利产业转移止向影响负面影响回产（煤 炭）资源开采止向影响负面影响水能开发 条件评价自然条件社会经济条件旅游资源 开发条件 评价资源本身开发条件跨流域调水对调入区：沉降增加水

25、源，解决生产、生活用水之需；调节调入区 的气候；缓解生态缺水，保护濒危野生动植物；减少对地下水的开采，有利于保护水循环和防治地面6.根据下列材料回答有关问题。材料一见下图ins材料二 西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”根据材料一，图示区域积温由东向西 原因是0根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。体验6答案(1)逐渐降低 地势由东向西逐渐升高(2)昼夜温差大，地势起伏大，天气多变，植被呈现出垂直分布规律。(3)优势：光照充足、水能丰富、矿产种类繁多、野生动植物资源独特、旅游资源

26、丰富。不利因素：热量不足，生态环境脆弱。题型七意义作用类设问形式： 所 谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物 的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、 作用三者划等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试 题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明X X在X X方面的意义”“运用X X知识（原理）,分析X X对x X的意义”等。思维建模在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：1 .分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。2 .人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观 深入分析。模板典例地理要素意义地球自转昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向水循环维持全球水量平衡；使陆地淡水资源不断更新；促进地球各圈层及海陆间物质和能量的交换我国地势特征利于海洋水汽深入内地，形成降水；使大河东流，沟逋东 西交通；地势阶梯交界处水能丰曷秦岭一淮河南北方分界线；温带季风匕亚热带季风分界线；落叶阔叶淋与常绿阔叶林分界线；1月0c等温线；半湿润区与湿润区分界线；黄河与长江水系分界线；800MM用水量线；水田与旱地分界线；冬