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文档简介
1、九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)1 / 12专题:实验探究物质的组成成分以及含量竞赛辅导练习题、选择题1.在植物生长的过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎杆健壮。种植吃叶的蔬菜(如青菜),应施用较多的化肥是()A.微量元素肥料B. N4HCO3C. KNQD磷肥2.某一溶液由盐酸、碳酸钠、稀硫酸、氯化铜、氯化钠中的一种或几种混合而成。现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液,产生的沉淀质量与加入氢氧化钡溶液体积如下图所示,则下列判断正确的是()A.该溶液中含有硫酸或盐酸,也可能两种酸同时含有B.该溶液中不可能含碳酸钠C.该溶液是否含氯化铜
2、不能确定D该溶液的组成只可能有一种情况3.合理施用化肥是农作物增产的有效措施之一。下列化肥中,属于复合肥料的是C. K2SO4D. KNO3C. N4H2PQD. Ca(PC4)2K?CQ、CaCQ、FeC3和NaCI中的一种或几种,取该样品10.6g,加入足量稀盐酸完全反应后得到无色容液,同时产生A.杂质一定有FeC3和CaCQC.杂质可能是K2CQ、CaCQ、NaCl组成的6.关于化学肥料的下列叙述不正确的是()A.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物C.氮肥能促进作物茎、叶生长,叶色浓绿4.48气体,下列判断正确的是()B杂质一定没有NaCID.杂质可能是K2CO3和NaCI组成的B.磷肥
3、能促进作物根系发达,增强抗寒抗旱能力D.长期施用硫酸铵会使土壤板结酸化7.小强通过计算知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但通过实验所得的体积比略大于2:1。针对这一发现,小强继续进行下列探究,其中不可取的是B.实验的数据和理论上的差不多,可以认为实验已经成功C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气8.某气体由CHp C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和 水的质量比为22:9,下列对该气体组成的判断正确的是()A. CO(NH2)2B. NH4NO34.下列属于钾肥的是 ()A. NH4CIB.2CQ5.有一不纯的
4、Na2CQ样品,杂质可能是A.反复多次实验查找原因九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)2 / 12C.该气体中可能含有CH D亥气体不可能同时含有CH、C2H4、C2H29.气体X可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种。将气体X依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水,观察到黑色固体变红、澄清石灰水变浑浊,气体X组成的可能性有()A.该气体可能是由C2H4和C2H2组成B.该气体一定含有C2H4九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)3 / 12A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种10.现有碳酸钠和氯化钠的固体混合样品。
5、由下图实验过程和提供的数据可计算样品中碳酸钠的质量分数约为()C. 70.7%D. 85.6%、填空题11.为增加拉面的韧性, 制作过程中添加了用蓬草烧制而成的草灰,科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3,小组成员分甲、乙两组进行部分探实验过程中的操作A的名称是 _你认为 _(选 甲”或 乙”)组实验方法比 较理想,理由12.日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小凤对包装食品的塑料 袋进行探究,以验证其成分.【作出猜想】该塑料袋是用聚乙烯制成的该塑料袋是用聚氯乙烯制成的;【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水
6、硫酸铜是白 色粉末,遇水变为蓝色.【实验探究】小凤将装置按A B C、D顺序连接好后,进行实验.在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有 _气体生成(填化学式).B装置的作用是:D瓶中发生即蓬灰.蓬灰中的主要成分是什么呢?究.澄清石灰水DA. 47.5%B. 21.2%塑料無碎屑九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)4 / 12反应的化学方程式是 _ .【实验结论】通过实验证明,猜想 _是正确的.【交流反思】从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致 _ 2_ 连接实验仪器时,能否 _ (填能或不能”)将B C位置进行交换,理由是 _13.
7、在实验探究课上,老师给同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为 了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。提出问题假设I:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;假设3:红色粉末是_ 。设计实验方案同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片 刻后高温至充分反应(实验装置图如下)。皿林i _ _亠=7r4p.*LJj请你完成下表:实验中可能出现的现象结论红色粉末不变色,石灰水不变浑浊假设1成立红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊假设2成立假设3成立进行实验通过实验及分析,确认假设3成立。反思与评价(1)_ 实验
8、过程中, 硬质玻璃管内发生的化学反应方程式为 _ 。(2)_实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是。(3)从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_知识拓展(4)请你用另一种新的方法探究这包红色粉未的成分,探究方法_ 。(5)为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可选用下列试剂中的_(填序号)。A.硝酸铜溶液B.稀盐酸C.氯化锌溶液D.硝酸银溶液14某实验验小组为检验滿罝在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成,开展了以下探究活动【讨论与交流】(1)_NaOH在空气中变质的原因是(用化学方程式回答)(2)Na2CO3的水溶液呈碱性.【査阅资料】九年级化学
9、:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)5 / 12(3)NaOH在空气中不会转化成NaHCQ(4)CaC2、NaCI的水溶液均呈中性.【猜想假设】猜想一:固体全部为NaOH;猜想二:固体全部为_猜想三:固体为NaOH和Na2C03的混合物.九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)6 / 12(5) 小组同学在称量26.6g样品时,应放在 _中称里,发现天平指针偏右.小组同学接下来的操作是_(6) 试求26.6g固体混合物中氧氧化钠的质量 _.15某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质
10、的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:【提出问题】废液中的溶质是什麽物质?【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaC2.你认为还可能含有的物质是 _.(填化学式)【查阅资料】CaC2溶液呈中性.【实验与结论】(1)小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中,并分别滴入无色酚 酞试液作对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.(2) 你认为小红的实验 _ (填 能”或 不能”证明他的猜想是正确的,理由是 _ .(3) 如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 _,当加入该试剂时观擦到的现象是【拓展应用】(1)若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到
11、CaC2溶液,应向废液中加入过量的_ ,反应完全后过滤.(2)通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道,可能造成的危害是_ .(写一条)16.对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,表面变黑,某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣,铜片表面的黑色物质是什么呢?【猜想与假设】小明认为:铜片表面的黑色固体是烟灰.小亮认为:铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质.小玲认为:铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质.【查阅资料】【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液按以下两种方案进行实验:方案一:用洁净的玻璃捧蘸取该溶液滴在 说明猜想一成立.pH试纸上,测得pH_
12、7(填” 1 11rL硝酸银溶液生成白丿京莒一十生成日色沉淀养液g詛色沉淀实燼1实验2KCI中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.根据以上实验,请你进行有关推断.九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)10 / 12累检步胖实墟观象实魅詰论to取少蛊遊滴干试if中,加入碳酸衲潯港产生白国岚淀獗设咸立m取少蚩涯涪干试菅中,抑人足餐博逊醮放出无色轨取少畳港赢干试青中,加人囁腔钠瀋港或 足量桶盐酸隔谩成立小强根据小伟设计的实验方案,在滤液中加入足量稀盐酸,观察到有大量气泡产生,产生该现象的化学方程式为_。因此他得出的结论是只有假设
13、_成立,该假设成立说明老师做的实验是 _【选填 恰好完全反应”“Ca(O过量”或“NaCO3过量”。21.某学校科学兴趣小组在研究带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻 璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.用分解过氧化氢(辻02)的方法制取氧气,用制取的氧气通过 排水法将上述1-5号瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入1-5号瓶中,把观察到的现象和计算数 据,填入下表.集气瓶标号12345集气瓶中收集氧气的体积25mL50mL75ml一100mL125
14、m带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃试回答下列问题:(1)从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于_ 号瓶至_ 号瓶之间(2)实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为_ ,反应类型属于(3) 根据以上实验事实,下列说法中正确的是 _A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃B.集气瓶中氧气的体积分数 52.6时,带火星的木条就能复燃C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃(4)_ 当4号瓶收集氧气为100mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为 _%,上述实验表明: 物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.22某课外小组的同学收集了含水蒸
15、气、一氧化碳和二氧化碳的废气,为确认这种废气中存在CO,他们在实验室按下图所示装置进行实验气体通过装置A速度很慢,假设在此处发生的反应完全;碱石灰(CaO和NaOH的混合物)过量。九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)11 / 12(1)A中碱石灰的作用是_ 。(2)B中发生反应的化学方程式是 _。(3) 该实验能证明混合气体中存在CO的现象是。(4) 若反应前称得硬质玻璃管内的氧化铁质量为10克,反应一段时间后冷却再次称量发现硬质玻璃管内的固体质量变为7.6克,则反应了的氧化铁的质量分数为 _。三、实验探究题23某兴趣小组在实验过程中,对以下问题进行了探究
16、。(1)I探究酸和碱能否发生反应方案1:甲同学向盛由少量NaOH谘液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液 由色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应;方案2:乙同学取少置NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应;交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液PH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须_7(填小于”或小于或等于”)才能证明酸和碱能发生反应;(2)II.探究酸和碱反应后
17、溶液中溶质的成分丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酷酞还有什么?【提出猜想】 Na2SQ;Na2SQ和_(3)【设计实验】实验操作实验现象实验结论方案1向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学试 验后的无色溶液锌粒逐渐减少,有产生猜想成立,方案1反应的化学方程式为方案2向试管中加入少量甲冋学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断震荡试 管开始无明显现象, 过一会发现(4)【实验反思】为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是 _(填字母序号)A. BaC2溶液B.NebCQ溶液C. FQO324牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCQ、S
18、iO2或它们的混合物某兴趣小组对某品牌牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究.九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)12 / 12(1)【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCQ?【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应;碱石灰主 要成分为生石灰与氢氧化钠.【实验方案】取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有 _ (填离子符号);石灰水变浑浊的化学方程式为 _(2)【提出问题2】该牙膏中CaCQ的质量分数是多少?【实验装置】AB匚。1连接好装置后,首先进行的操作是 _.2在B装置中加入牙膏样品5g;3_Ki ,
19、_K2(填打开”或关闭”,向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至B中无气泡产生时,停止滴加盐酸;4打开Ki,关闭K2,缓缓鼓入空气,至C中_ .5将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量为1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量且充分反应.)(3)【实验分析及数据处理】_ 若没有A装置,则实验测定结果将.(填 偏大” 偏小”或不变”2D装置的作用是_3根据上面数据计算,牙膏样品中碳酸钙的质量分数是 _ .25红枣中含有丰富的VC和糖类,常食能增强人体的免疫力,有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如下图所示。某
20、化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究。【提出问题】久置固体的成分是什么?【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaQ Ca(QH)和CaCQ。【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。(1)【实验探究】甲同学的方案:实验操作实验现象实验结论九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)13 / 12加足量的。固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液。固体中一定含有一定不含FqOs。九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)14 / 12乙同学认为甲同学的实验并
21、不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是 _他设计如下实验方案继续验证。扣足量【观察现象】A中黑色固体变红色,B中无水硫酸铜变蓝色,C中澄清石灰水变浑浊.【讨论交流】(1)_无水硫酸铜变蓝色,则猜想不成立;(2) 小华认为澄清石灰水变浑浊,原混合气体中一定含有(3)小丽认为在A装置前连接以下三个装置如图2就可以确定气体成(2) 步骤 样品用磁铁吸引前需经过研碎,其中研碎的目的是 _(3)中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有 _(4)_中反应的化学方程式是。乙同学对滤渣B又进行探究。实验操作实验现象实验结论取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失有气
22、泡产生、固体中一定含有CaCQ和Fe2Q。【反思与评价】甲、乙两同学经过讨论后,完善实验方案最终确定该久置固体的成分是CaCO。26某混合气体可能有CO H2、CO2中的两种或三种某兴趣小组通过实验探究其成分.【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝色.【提出问题】混合气体由哪些气体组成?(1)【提出猜想】猜想一:混合气体是COCO2;猜想二:混合气体是CO H2;猜想三:混合气体是 出、CQ;猜想四:混合气体是 _.Fe、Fe2O3、CaO、无水CuSO4漕灰澄石水足浓硫酸 澄清石灰水CQ,小军认为小华的说法不正确,理由是九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无
23、答案)15 / 12分,则各仪器的接口连接顺序为九年级化学:专题:实验探究物质的组成成分以及含量”竞赛辅导练习题(无答案)16 / 12_ Tgh,按小丽改进后的装置重新实验,观察到的现象是A中黑色固体变红色,B中无水硫酸 铜变蓝色,前后两瓶澄清石灰水都变浑浊, 则猜想_ 成立,写出C中反应的化学方程式 _ (4)指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足,你的改进措施是_ 四、综合题(1)_ 完成操作所需要的玻璃仪器是(填一种即可);实验中通过操作 所析出高锰酸钾晶体,说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而 _ ;(2)_ 操作流程中可循环利用的物质是;(3)氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水, 该反应的化学方程式为28某兴趣小组在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本,查阅资料知其主要成分是Cu2(OH)2CQ为原料制取铜,其工艺流程如下图所示:(1)_过滤操作中用到的铁
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