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文档简介

1、 体育老师个人专业进展规划 时间如梭,不知不觉间,我已经从一个毛头小子成为了一名青年老师,在老师的职业上,也已经投入了四年的青春,可是在这个过程中,我总觉得对自己的成长考虑的不到位,每天在与同学的沟通中,愈益发觉自己的成长未与同学同步,由此造成对自己对同学的把握越来越不到位,在近期的培训中,在教研员和同组同事们的细心教育下,使我对将来进展找到了一条前进之路,也力争在教育岗位上发挥更多的力气,更使自己获得真正的成长,现制定个人三年成长规划如下:一、指导思想通过新课改的学习和培训发觉,老师是学校进展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程观点,猛烈冲击着我们的教育教学体系,对我们提出了新的更高

2、的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展;建立一支能适应需求、面对将来的老师队伍,为了同学和老师的持续进展,为了更好地教书育人,全面提高老师的业务水平,做一个称职的争辩进展型体育老师,从我自己的实际动身特制定老师进展规划。二、现状分析:从学校将来的进展对师资的需求来看,我的缺陷主要表现有: 1、三十多岁正是体育教学的最佳年龄,我对体育教学格外执着和宠爱。我感觉新课程思想观念、现代教育理论还较为欠缺。2、我在体育专业,还是身体素养、体育学问,都有很大的优势。但对教育教学手段把握不够。从事教育教学科研的力量亟待提高。3、缺少全面的学问储备和专业技能,专业基本功不够不够扎实,专业素养还

3、亟待提高。三、主要措施:在实施规划的操作过程中,通过暑期学习,考虑到我自己特点,依据学校体育对老师提出的要求,依据我的专业水平进展的方向,体育学问的得到提高,特制定以下学习方案:1学习理论,主动积累。反思是自我提高的阶梯。这样会使我们保持乐观探究的心态,也会让我观看争辩自己的教学,对我的行为与观念会有深层的生疏。另外,反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式。作为老师业务学习,以促进学习深化。2制订方案,自我规划。立足自我进展通过制定老师个人专业进展规划,做到有目标、抓落实。依据我制定的目标和措施,有针对性地把握老师的整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定争辩目标,依据规划努力进行自我培

4、训和科学争辩。在体育研讨、观摩的活动,做到取长补短。3认真学习现代化教学手段。通过对新课改要求、暑期的研修认真学习,发挥集体才智,在课堂观摩、在线研修中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,4坚持参与连续教育学习。 新课程的实施,迫切要求宽敞老师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底,宽敞的学术视野,不断更新学问、追赶学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年进展的规律,把握现代教育信息技术,具备激发同学的学习爱好、进展同学“健康第一”。要求我与时俱进,与新课程共同成长,全身心的心态投入到课程改革的浪潮中。四、预期目标:通过对规划的逐步实施,应达到如下预期效果: 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性学习方面有明显提高。2、能够产生比较猛烈的自我提高欲望。3、为同学的终身学习与进展,制造良好的开端。 4、成为思想素养高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的需要的老

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