九年级化学制取氧气

1、九年级化学制取氧气第一页，共42页。教学目标教学目标 1.了解实验室制取氧气的主要方法和了解实验室制取氧气的主要方法和原理原理 2.学会制取氧气的有关实验操作学会制取氧气的有关实验操作3.了解催化剂、分解反应的概念了解催化剂、分解反应的概念第二页，共42页。教学重点、难点教学重点、难点 1.实验室制氧气的方法 2.催化剂的概念第三页，共42页。 教学过程教学过程： 引入氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？ 讲解实验室采用分解过氧化氢（H2O2）溶液或加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气 第四页，共42页。实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液； 2

2、、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。 观察、填空观察、填空 过氧化氢溶液是一种过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体； 二氧化锰是一种二氧化锰是一种_黑色固体粉末；黑色固体粉末； 氯酸钾是一种氯酸钾是一种_色固体物质；色固体物质； 高锰酸钾是一种高锰酸钾是一种_色的固体。色的固体。无无黑黑白白白白第五页，共42页。步骤一步骤一：在常温下，把带火星的木条：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？是否复燃？现现 象象：木条不能复燃木条不能复燃，结结 论论：说明常温下放出氧气少说明常温下放出氧气少。探究

3、：探究：过氧化氢（过氧化氢（HH2 2O O2 2）溶液制取氧气）溶液制取氧气第六页，共42页。步骤二：步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现现 象象：木条复燃了木条复燃了结结 论：论：说明在说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（化锰（MnOMnO2 2）时迅速产生氧气）时迅速产生氧气。第七页，共42页。步骤三：步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。把带火星的木条伸入试管。观察

4、发生的现象。现现 象象：木条复燃了木条复燃了结结 论：论：说明说明二氧化锰（二氧化锰（MnOMnO2 2）仍然起作用时产）仍然起作用时产生氧气生氧气。催化剂：催化剂：在化学反应里在化学反应里能改变能改变其他物质的其他物质的化学反应化学反应速率速率，而本身，而本身质量质量和和化学性质化学性质在化学反应前后都在化学反应前后都没没有发生变化有发生变化的物质。催化剂的特点的物质。催化剂的特点一一 变：变：化学反应化学反应速率速率变变二不变：二不变：质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变第八页，共42页。过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2O + O2MnO2文字

5、表达式：文字表达式：符号表达式：符号表达式：第九页，共42页。第十页，共42页。加热氯酸钾和二氧化锰的混合物加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 制取氧气制取氧气实验编号实验编号现象现象原因原因有大量气泡产生有大量气泡产生氧气不易溶于水，因此氧气不易溶于水，因此可以用排水法收集可以用排水法收集带火星的木条复燃带火星的木条复燃生成的气体是氧气，生成的气体是氧气，氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧第十一页，共42页。氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2MnOMnO2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式

6、第十二页，共42页。第十三页，共42页。探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气）制取氧气（1 1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2 2）哪部分是气体）哪部分是气体发生装置发生装置，哪部分是气体，哪部分是气体收集收集装置装置？第十四页，共42页。过氧化氢制氧气和氯酸过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能钾制氧气的发生装置能否相同？否相同？第十五页，共42页。反应物都是反应物都是固体固体，反，反应需要应需要加热加热反应物是反应物是固体和固体和液体的混合物，液体的混合物，反应反应不

7、需要加热不需要加热固液不加热型固液不加热型固固加热型固固加热型第十六页，共42页。固液不加热型固液不加热型使用长颈漏斗时，使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插长颈漏斗的末端必须插入液体中入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口防止生成的气体从长颈漏斗口逸出逸出，所以必须液封。，所以必须液封。第十七页，共42页。气体收集装置气体收集装置排水法排水法不易溶于水或难不易溶于水或难溶于水的气体溶于水的气体向上排空气法向上排空气法密度比空气大密度比空气大的气体的气体向下排空气法向下排空气法密度比空气小的密度比空气小的气体气体第十八页，共42页。（1 1）连接装置，检查装置气密性。）连接装置，检查装置气密性。

8、实验步骤是：实验步骤是：连接装置（从左到右，自下而上）连接装置（从左到右，自下而上）检查气密性的方法检查气密性的方法：先：先将导管将导管一端伸入水中，一端伸入水中，然后然后用手紧握用手紧握试管，观察导管口有没有气泡试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。一段水柱。第十九页，共42页。（1 1）连接装置，检）连接装置，检查查装置气密性。装置气密性。实验步骤：实验步骤：（2 2）装装药品，固药品，固定定装置装置（3 3）点点燃燃酒精灯加热加热（4 4）收收集气体集气体（5 5）先把导管）先把导管移移出水面，出水面， 后后熄熄灭酒精灯。灭酒精灯。第二十

9、页，共42页。 2 2、实验室制取氧气操作歌诀、实验室制取氧气操作歌诀 操作步骤有关问题 查查装装定定点点收收离离熄熄如何检查装置的气密性？如何检查装置的气密性？药品为什么要平铺在试管底部？药品为什么要平铺在试管底部？试管口为什么要略向下倾斜？试管口为什么要略向下倾斜？何时开始收集氧气？为什么？何时开始收集氧气？为什么？为什么试验结束要先将导管移出水面后，才为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？能停止加热？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？口加一团棉花？第二十一页，共42页。3 3、仪器装配原则：、仪器装配原则：先下后上，先左后右

10、；先下后上，先左后右； 物质加热原则：物质加热原则：先均匀，后集中先均匀，后集中 气体收集方法：气体收集方法： 易溶于水排气法，根据密度定上下；易溶于水排气法，根据密度定上下； 不溶微溶排水法，所得气体纯度大。不溶微溶排水法，所得气体纯度大。 第二十二页，共42页。如何如何检验检验收集到的是氧气？收集到的是氧气？将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木，若木条复燃，证明条复燃，证明是氧气是氧气。将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口，若木条复燃，证明若木条复燃，证明已集满已集满。用向上排空气法收集氧气，如何用向上排空气法收集氧气，如何验满验满？第

11、二十三页，共42页。探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气）制取氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体并较快收集到一瓶气体氯酸钾分解产生氧气；氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水氧气不易溶于水（2 2）带火星的木条复燃带火星的木条复燃氧气支持燃烧氧气支持燃烧第二十四页，共42页。1 1、药品、药品平铺平铺在试管底部在试管底部 3 3、导管伸入试管不能太长、导管伸入试管不能太长2 2、铁夹夹在离试管口、铁夹夹在离试管口1/31/3处处原因原因：不利于气体的排出：不利于

12、气体的排出（使药品受热均匀）（使药品受热均匀）第二十五页，共42页。4 4、试管口略向、试管口略向下下倾斜倾斜5 5、用酒精灯的、用酒精灯的外焰外焰先均匀预热先均匀预热, ,再集再集中在有药品的部位集中加热中在有药品的部位集中加热, ,6 6、等有、等有连续连续的气泡产生时再收集的气泡产生时再收集原因：原因：防止冷凝水倒流至试管底防止冷凝水倒流至试管底部部,炸裂试管炸裂试管原因：原因：刚加热时产生的气泡中混有刚加热时产生的气泡中混有空气空气,这时的气体不纯这时的气体不纯第二十六页，共42页。7 7、实验完毕、实验完毕, ,先撤导管先撤导管, ,后移酒精灯后移酒精灯8 8、收集满的氧气、收集满的

13、氧气, ,应应正放正放在桌面上，在桌面上，并用毛玻璃片盖上并用毛玻璃片盖上原因：原因：防止试管冷却后防止试管冷却后, ,水槽内水槽内的水沿导管上升的水沿导管上升, ,进入试管进入试管, ,使试使试管炸裂管炸裂原因：原因：氧气密度空气略大氧气密度空气略大第二十七页，共42页。探究：探究：用高锰酸钾制氧气用高锰酸钾制氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热 KMnO KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 + MnO + MnO2 2 + O + O2 2加热加热文字表达式文字表达式符号表达式符号表达式为什么呢？为什么呢？防止加热时高锰酸防止加

14、热时高锰酸钾粉末进入导管钾粉末进入导管第二十八页，共42页。过氧化氢过氧化氢 水水 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 + + 二氧化锰二氧化锰 + + 氧气氧气加热加热 由一种反应物生成两种或两种由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。以上其他物质的反应。“一变多一变多” A = B + C + A = B + C + 分解反应分解反应：第二十九页，共42页。工业方法制氧气工业方法制氧气分离液态空气方法分离液态空气方法原理：利用液态空气的原理：利用液态空气的沸点沸点不同，不同， 属于属于物理

15、物理变化。变化。第三十页，共42页。第三十一页，共42页。随堂检测随堂检测1 1工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A A）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）分离液态空气）分离液态空气 （D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰2 2催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率第三十二页，共42页。实验室制取氧气时，装药品的大试管实验室制

16、取氧气时，装药品的大试管口应口应 （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜实验室采用排水法收集氧气时，需将实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（在（ ）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时第三十三页，共42页。5.某同学设计了某同学设计了4种制氧气的方案：用氯酸钾和二种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰

17、共热；使高锰酸钾受热；氧化锰共热；使高锰酸钾受热； 用高锰用高锰酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热.判断这四判断这四种方法种方法（ ） A.全正确全正确 B. 全不正确全不正确 C. 正确正确 D.只有正确只有正确6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是二氧化锰在固体混合物中质量分数是（ ）A、由大到小、由大到小B、由小到大、由小到大 C、不变、不变 D、无法判断、无法判断B第三十四页，共42页。7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧

18、化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是气时，氯酸钾是_物物,二氧化锰是二氧化锰是_，若，若不不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为，这是因为_。8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的出氧气的 量量（ ）A、第一份最多、第

19、一份最多B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多D、一样多、一样多B第三十五页，共42页。9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误的装置图，指出其中的五处错误第三十六页，共42页。10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关关于该装置，下列说法不正确的是于该装置，下列说法不正确的是 （ ） Ab导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率使用该装置用来观测氧气输出的速率abB第三十七页，共42页。11.实验室制取氧气大致可分为下列实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管步骤：点燃酒精灯，加热试管.检检查装置的气密性查装置的气密性.将高锰酸钾装入试将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上台上.