2022国培置换脱产学习局汇报材料

1、高品质文档2022国培置换脱产学习局汇报材料 很幸运,在XX年，我参与了由山西师范高校承办为时四个月的XX国培置换脱产语文研修项目。参与国培，自己是带着满怀期盼而又诚惶诚恐的心情的。山西师范高校，这样一所国内闻名的学府，对于我这样学历不高、又屡次转科的老师来说，真的是有些高高在上。就如一个囊中羞怯的行者，面对琳琅满目、应接不暇的货品，只能艳羡而不敢如别人一般一掷千金。面对每一节课，每一个任务，自己惟恐不懂，而不敢一丝懈怠。四个月的时间，自己和学员们一起，行走于临汾一中、山西师范大高校，从绚烂如霞的秋天走来，始终走到了肃穆庄重的冬天。 其实在这期间，也感受了些许的苦恼：离开集体生活十几年之后，再

2、回到宿舍、食堂、教室三点一线的、简洁而有些枯燥的生活中，身体和心理都已经退化，而产生了种种的不适。但是，在想到农村老师参与培训的种种不易之后，这些都不再是问题。让自己有些欣慰的是，这四个月的时间，我缺席没有超过半天。当然，更值得欣慰的是，国培期间，我的收获颇丰。 回忆初至国培的课堂，有一种感觉，就犹如一个久在黑暗的地下室中工作生活很久的人，突然置身于鸟语花香的郊外的晨光中，瞬间的环境巨变，带来的除了惊喜，还有一时的恍惚，不由得产生些许的怀疑。这不是夸张，而是当时我心里真实的感受。按年龄，自己已从教十几年应当不会轻易地被说服，被转变。但是，专家学者们许多颠覆了传统的观点，很多如清爽海风般的见解，

3、解开了心中很多朦胧的疑问，使自己不由得不重新端详过去始终坚守的信条、真理的真实性，不得不对很多东西重新开头仔细地思索，学习。这次国培，学院为我们的课程支配得很全面。也因此，我觉得在自己学问的建构方面、在观念更新方面、教学讨论方面以及教学理念、教学操作技术等方面，都有进步。 在学问上，中国古代文学、现当代文学以及文学、写作理论方面比较前沿的、最新的讨论，专家们都有一些介绍，让自己丰富了许多，也彻底转变了自己对文学狭隘的、片面的看法。原来，文学真的很精彩。文学，不是死的学问，而是有生命的、具有现实意义甚至将来意义的学科。文学所关注不仅是一段故事，更是人类精神层面的内容。而“历史上真正能够成为资源和

4、遗产的，永久是精神、思想、文化和观念。使用价值都会或早或晚地退出历史舞台。几个月的理论学习，我们的学习内容丰富而有深度，不仅包括中国语文教学的许多最新讨论成果讲座，还听到了许多直接关注现实的、贴近教学实际的语文课题的讲座：如首都师范高校蔡可的语文教学中的人文素养;谢致礼教授的写作教学；王玲玲老师的在欢乐中教学等。这其中许多教授，在自己的讨论领域，都是学界的权威，他们的讲座，使自己有茅塞顿开之感。 在学问积累的同时，自己的观念也不发生变化，对于古代文学、现当代文学、写作等相对于自己而言比较生疏的讨论思想也有了肯定的了解。同时，作为一名学校语文老师，如何定位自己，如何把握学校语文课程，在语文教学改

5、革中要强调什么样的理念等，也有了新的熟悉。同时，一些一线名师，如人大附中的王君老师，临汾的一些名师们，共享了他们自己胜利的阅历，理论与实践在他们的讲座中体现了更好的结合。这些，都使我受益匪浅。 这四个月中，接触了许多位国内知名的教授、一线的名师。除了他们的学识与见解让人佩服之外，他们传递给我们的，还有只能专心灵与精神感受的人格之美，气质之美，风度之美，精神之美。例如给我们进行教学设计指导的王玲玲老师，是一位学者、是一位获得多次表彰的优秀老师，对于学员们而言，她更像一位乐观热忱的大姐，在沟通之余还会给我们献歌一首，她乐观的心情深深地感染了我们，；还有为我们讲过两次课的杨东俊老师，一位学问渊博的学

6、者，已经退休的特级老师，依旧在忘我地工作，依旧保持着高亢的音调、敏锐的洞察力。他不但给我们这些临时学员上课，每周还要给学校生们上课。不仅如此，他还在担当着临汾市内一所重点学校校长的角色。他的平易与热心，使我们学员心生鄙视。就在培训即将结束的时间，他还义务地为我们学员制造机会让我们观摩了这所学校三位老师的课堂，并且做了细心的点评，使我们获得了意料之外的收获。始终以来，他在不停地说，不断地写。写设计，写论文。甚至，他还会在博客里笔耕不辍。这种学习精神实属难能珍贵，给我们留下了深刻的印象。 最让学员们佩服的，还是学院主管这次培训的武永明院长。一方面，他共性鲜亮，极具思想深度与思辨精神的讲座，让学员们

7、听得心旷神怡；另一方面，作为培训主管者的从谏如流、布满人文情怀的胸襟，更让我们这些学员折服。以至于许多学员成了他的“粉丝”，处处找他的讲座听，跟着他的讲座跑。当然，他代表的是学院对这次培训的重视，也是老师们对学员们的关怀。 当然，收获不仅这些。国培班作为一个集体，我们还收获了友情。作为基层学校的一线老师，彼此间的沟通与探讨，也是不行多得的珍贵财宝。更需要强调的是，在临一中的培训，使自己观摩了名校名师的课堂，还有机会与名师们坐在一起公平的沟通，感受到了名校的文化，其作用，在平常唯恐三年甚至更多时间也不会做到。这一部分将作特地的总结。 虽然有些辛苦，但四个月的国培，带给我的东西，将会使我终身受用。正像一些专家所说，课堂教学最抱负的境界是教给学生思想，让学生学会思索。国