高一历史备课组工作方案

1、高一历史备课组工作方案高一历史备课组工作方案1 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，训练的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成训练教学任务，为将来的高考打好基础。 在详细的教学过程中，要留意教学设计与同学的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞

2、察力和历史使命感。 二、工作重点及目标： 1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。 2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法，努力提高课堂效率。 3、以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量 三、状况分析： 1、教材分析： 本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类.经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和进展的基础，与.生活休戚相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求同学在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物基础

3、上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 2、同学分析： 专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分同学会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 四、教学进度支配： 第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业 第2周：古代手工业的进步；古代商业的进展 第3周：古代的经济政策；讲评练习 第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展 第5周：第一次工业革命；其次次工业革命 第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动 第7周：中国民族资本主义的曲折进展；讲评练习 第8周：经济建设的进展和曲折；从方案经济到市场经济 第9周：对外开放格局的初步形

4、成；讲评练习 第10周：期中复习 第11周：期中考试 第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步 第13周：大众传媒的变迁；讲评练习 第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政 第15 周：战后资本主义的新改变；讲评练习 第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革 第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成 第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势 第19周：期末复习 第20周：期末复习 第21周：期末考试 高一历史备课组工作方案2 一：现状分析： 教学方面 1.老师刚刚接触新教材，对于三年教材的整体把握还不到位，在教学设计中

5、还不够充分体现同学的探究精神。 2.课堂上调动同学主动性的手段不够丰富。 3.辅导差生方面的措施不够敏捷。 4.老师所具备的其他学科的学问需要不断学习，如物理、化学政治学科等。 同学： 1.初高中历史学问连接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在同学对学校历史基础学问把握较牢基础之上的，而历史由于不是学校同学必考科目，所以同学基础学问不牢。 2.实施新课改的过程中，由于一些网络学问的欠缺或资源有限并不是每一节课都能使同学具备自己动手探究问题的力量。 3.对学科不重视，学习看法不端正。 教材： 1.新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在同学对学校历史基础学问把握较牢基础之上的，

6、对于基础学问较弱的同学来说，把握较难。 2.教材有些内容偏难，如其次、第三单元的学问，而且离同学生活较远，同学不易理解。 3.教材编排每一课内容含量过大，课上时间过紧。 二、教学目的及任务： 1、要在义务训练的基础上，使同学进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本脉络。 2、在把握基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史大事的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 3、使同学把握历史学习的及基本方法。做到论从史出、史论结合；注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，主动探究解决

7、问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会合作学习。 4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地区的文化传统。 三、详细措施： 1.在课改中充分熟悉课程标准的重要地位，仔细学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要依照课程标准进行备课。 2.老师仔细学习，努力转变训练教学观念 新课改并不只是教材的改变，还需转变老师的教学观念，注意探究在课上采纳不同的教学方法，使同学打开思维，体会学习的欢乐，同时依据不同的问题设置不同的情境，使同学能够在不同的情境中解答出问题，从而真正的理解学问。

8、 3.注意培育同学的主动自主学习的力量，具备终生学习的素养。 要坚持做到每节课前，都给同学布置预习作业，提出详细的问题，同学自己通过看书预习，解决部分学问性的问题，把不懂的学问找出来，其次天课上老师着重讲解同学不懂的学问，并检查同学的预习效果，相应给以确定，激发同学的学习热忱，把对同学的评价放在平常。 4.老师注意积累，使综合素养提高。 就历史学科而言，学问编排较难，所以对于老师也在不断的丰富自己的学问，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科如政治、物理化学等学科学问，我们也不断的在积累和学习。 5.加强集体的力气，优化备课。 备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体争论，

9、如：教学目标如何制定；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排解；本课怎样设计效果较好，能激起同学对本课的学习爱好，并提高课上效率；课后检测应怎样编写，怎样做到精讲精练，编写哪些类型的题等。 6.课堂教学中精讲精练，落实笔头，突破重难点，提高上课效率。 7.加强个别辅导，着力培育优生，同时抓好差生。 高一历史备课组工作方案3 一、指导思想： 在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一班级组的统筹下，以提高学科教学训练质量为目标，主动学习课程教学改革思想，在夯实同学基础学问的同时，全面提高同学的学科力量。 二、对教学各个层面的要求： 2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结

10、合又有个性发挥，新老合作，取长补短。 本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的用法别人教案或挺直用法从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育同学的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓同学基本素养的积累。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。 三、在课堂教

11、学上要留意以下几个方面： 激发同学的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发同学的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，关心同学更好的理解，树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发同学思索。3.加强培育同学分析问题、比较问题和归纳的力量，提高同学的自学力量。 四、组织开展有效的教研活动： 1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四下午为固定

12、的备课组活动时间，教学中遇到问题随时争论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家争论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重同学学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一” 通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学讨论课，加强集体听课、评课，并主动向其他备课组学习，努力提高训练教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.主动参与校内外组织的教学讨论活动，并努力精彩完成班级组交给的各项任

13、务。 五、教学进度： 周次教学内容第七周（3.193.24）专题一第13节第八周（3.253.31）专题一第4节、专题二第12节第九周（4.14.7）清明节放假、专题二第3节第十周（4.84.14）专题三第13节第十一周（4.154.21）复习迎考第十二周（4.224.28）期中试卷第十三周（4.295.5）五一节放假第十四周（5.65.12）专题四、专题五第1节第十五周（5.135.19）专题五第24节第十六周（5.205.26）专题六第13节第十七周（5.276.2）专题七第13节第十八周（6.36.9）专题八第13节第十九周（6.106.16）必修三专题一第13节其次十周（6.176.2

14、3）专题一第4节、专题二第1节其次十一周（6.246.30）端午节放假、专题二第23节、复习迎考其次十二周（7.17.7）复习迎考其次十三周（7.87.14）复习迎考 高一历史备课组工作方案4 一、现状分析 高一班级共有16个班级，4位老师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一，按课标要求，需36个学时，2学分。老师和同学在教学方面的理念需要逐步的磨合，在新课改过程中走出新路，这是我们努力的方向。 二、工作目标 加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的训练教学理论和一般高中历史课程标准，围绕新课程标准中的“创新训练”、“人文训练”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理

15、论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。 三、详细措施 1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内老师备课状况和作业状况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学方案，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容 ，落实组内老师详细任务，主动沟通，互通有无，取长补短。 四、教学方案： 1、同学状况分析 1）初高中历史学问连接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写，是建立在同学对学校历史基础学问把握较牢基础之上的，而历史由于不是学校同学必考科目，所以同学基础学问不牢。 2）对学科不重视，部分同学学习看法不端正。

16、 2、教学目标 1）要在义务训练的基础上，使同学进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本脉络。 2）在把握基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量；通过对历史大事的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 3）通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地区的文化传统。 3、基本措施 1）在课改中充分熟悉课程标准的重要地位，仔细学习课程标准，以课程标准为依托，每一课都要依照课程标准进行备课。 2）老

17、师仔细学习，努力转变训练教学观念 3）注意培育同学的主动自主学习的力量，具备终生学习的素养。 4）老师注意积累，使综合素养提高。 5）加强集体的力气，优化备课。 6）课堂教学中精讲精练，突破重难点，提高上课效率。 7）加强个别辅导，着力培育优生，同时抓好学困生。 高一历史备课组工作方案5 一、指导思想 在学校创建江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学训练质量为目标，向课堂要效益。教学中依据当前高考、学业水平测试注意新材料、新情景的命题趋势，留意把传统的注意“双基”教学，转变到注意“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努力培

18、育同学必备的历史学科思维力量，让同学从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注意培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。 二、基本状况 高一班级共有xx个班，xx位历史老师任教，本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参与期末考试。 三、教学目的及任务 1、要在义务训练的基础上，使同学进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本脉络。 2、在把握基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历

19、史信息的力量;通过对历史大事的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 3、使同学把握历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结合;注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，主动探究解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。 4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地区的文化传统。 四、详细工作 1、务实创新，进行高中历史新课程改革，以一般高中课程标准为引导，结合学校首届课改项目的推动，进行教学改革。 2、集体备课落到实处：定于每周

20、四下午第一节课进行集体备课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目标吃透，依据自己对历次学业水平测试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突破重、难点，力争能够设计出一份学问结构层次分明、适用、易懂、深化浅出、同学宠爱、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领同学主动学习、思索的功用。 3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代训练信息技术优势，细心制作多媒体课件，激发同学学习爱好，增加教学容量，

21、增加教学的直观性，做到资源共享。 4、主动参与教研活动：深化课堂，相互学习。发动老师走进他人课堂，学习他人的闪完点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。 5、准时作好教学总结：在教学过程中准时总结，听取同学反馈看法，准时调整以服务于同学，充分发挥同学的主体性地位。特殊是对同学查漏补缺，每次检测后认真分析、查找缘由。加强同备课组成员的准时沟通和沟通，做到阅历的总结准时、问题的发觉准时，争取学期教学、教研工作成果的双丰收。 总之，高一历史备课组力争在平常的训练教学中能仔细执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教

22、研活动的开展和评价、课外爱好小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对同学、对学校更是对自己负责。 高一历史备课组工作方案6 一、指导思想： 本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中实行相应的措施，狠抓教学常规的落实,提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，渐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕欢乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。 二、教学进度支配： 本学期学的是政治史，共9个专题，时间安排上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时,各剩余两周作业进行期中和期末复习。 三、同学状况分析 本学期估计共16个班级,教学内容上要以课本为

23、主，高一班级,主要讲清基础学问与主干学问，不必做太多的拓展。 四、教学目标 根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维力量的培育。学校过程中，肯定要留意现象与本质挺直的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在联系。增加同学的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观. 五、详细措施坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不

24、同的思想可以相互碰撞与沟通，对于提高老师个人素养具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课,在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学状况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。 2、 坚持互听课制度 互听课是提高老师个人素养的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必需到场听课外，我们备课组还要主动开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 3、 定期检查教案 “不上无预备之课” 是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规

25、范要求.严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组精彩地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 4、 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。 5、狠抓基础，夯实双基 对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高同学的整体素养。 总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取

26、先进的训练教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高三的历史教学工作作出大的贡献。 高一历史备课组工作方案7 一、指导思想： 我们常说，科教兴国，训练的兴衰维系国家的兴衰！依据现在广东省的高考要求，历史学科在高考中同样有着打算性的作用。因此，我们历史科组充分发挥团队精神，针对历史科组人员少的状况，既分工又合作，保质保量地完成训练教学任务，为将来的高考打好基础。 在详细的教学过程中，要留意教学设计与同学的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的基本方法的过程。通过历史

27、学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、工作重点及目标 1、全组成员相互关怀，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。 2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们同学的教学方法，努力提高课堂效率。 3、以激发同学的学习主动性入手，提高教学质量 三、状况分析： 1、教材分析： 本学期高一历史学科采纳岳麓版教材，教学内容是历史必修二，是“经济成长历程”专题，主要反映了人类.经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史的长河里，经济活动是人类赖以自下而上和进展的基础，与.生活休戚相关，且它在政治、文化的进

28、展中起打算作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求同学在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 2、同学分析： 专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，学问点也多，所以部分同学会感到相当困难，简单造成记忆混乱。 四、详细措施： 1严格根据训练部一般高中课程方案和一般高中历史课程标准(试验)支配历史教学，依据我校实际状况，支配必修课2的内容。 2以一般高中历史课程标准(试验)为依据，结合我校和同学的实际状况，全面落实历史课程目标，尤其应发挥历史课程独到

29、的训练功能，加强对同学人文精神的熏陶，促进同学科学历史观和健全人格的形成。 3完整、精准地把握一般高中历史课程内容。高中历史教学应在分析重大历史问题的基础上，揭示历史进展的整体性和规律性，留意历史课程与其他课程之间的联系，进一步提高同学的历史思维力量，注意学习过程与方法，培育同学的历史意识，学习用历史的眼完看待问题。 4处理好教与学的关系。历史教学是师生相互交往，共同进展的互动过程。教学中应充分发挥同学的主动性，逐步推动教学手段，教学方法和教学形式的多样化与现代化。同学要进一步了解和把握学习历史的方法，在探究历史问题的过程中擅长独立思索和沟通合作，切实提高发觉问题，分析问题和解决问题的力量。

30、5教学过程中要准时对同学学习进行客观有效的评价，不断激励同学的学习，准时猎取反馈信息，更好地改进教学。 高一历史备课组工作方案8 一工作目标 通过本学期的学习，要求同学能把握高一历史必修一基础学问，学会用所学学问观看历史现象，总结历史进展规律，并为以后的学习打下扎实的基础。 二详细措施 1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学讨论，把新的教学理论渗透到平常的课堂教学中，努力提高备课组内老师的科研力量好水平。 2、坚持集体备课，每次备课组活动要落实“三定”措施。定心预备，主讲老师要细心预备，全体老师要主动争论，并共同解决平常教学中遇到的问题。统一教学内容、统一教学进度、统一教学资源、统一测试，组

31、内老师一起分担各章节的资料的收集好单元测试的命题，做到多媒体资源共享。 3、仔细备课，突出重点，体现难点。老师教案上要体现老师教后教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题好改进看法等。 4、备课组老师要坚持相互听课，课后坚持评课，相互促进。 5、加强学情讨论，了解同学课堂教学适应和教学内容汲取消化状况。主动探究分层教学模式，各章节结束要加强对同学学习状况的检测和分析。找出薄弱环节，对症下药，努力改进。 高一历史备课组工作方案9 一、教学指导思想的落实 本学期本校坚持贯彻训练局训练理念，围绕本学期训练教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让同学学有所

32、获，不断进步的目标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。 二、教学方案的调整 备课组充分重视和考虑到高中学业水平考试实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量连续稳步提高。对此，我们在备课组活动中将做重点争论，努力钻研新课标的新的教学模式。 三、开展主题教研活动 本学期张主任提出提高教学的效率，培育同学良好学习习惯，讨论新教法的目标。本教研组认为在训练科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。本学期我们即将开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到

33、课后都成为历史老师和同学互动融合为一个整体，着实提高教学质量。 四、日常工作实施细则 1、每周组织一次本组老师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内老师备课状况和作业状况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意收集本学科新的教学信息。 2、制定好本学科教学方案，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内老师详细任务，主动沟通，互通有无，取长补短。 3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。 4、上好公开课。上

34、公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、老师主动学习训练教学理论，努力撰写教学反思。 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的训练方针，实现训练的目的，培育具有创新精神，开拓力量，适应.进展需要的高素养人才的主要途径。在新课程目标与新课程标准实施的今日，我们训练工必需全面进行教学工作的创新，为培育高质量的四有新人而做好自己的训练教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将仔细学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，切实转

35、变训练教学观念，大幅度提高历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。 二、工作目标 1、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的训练教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新训练”、“人文训练”等热点问题，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、在学校领导的指导下，本备课组全体老师将仔细执行教学工作的五仔细，注意基础学问，基本技能和思想方法的教学。同时，以同学进展为本，依据同学的实际状况，有目的、有方案地连续做好课改工

36、作，努力优化教学方法，全面提高教学质量。在有限的时间内提高课堂的效率。力争在考试中取得好成果。 三、详细措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。每两周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题（主要是如何落实重点学问，设计难点学问的突破方案，同学的活动组织形式，学具的制作等），沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。依据教改的新思想，连续抓好双基，培育同学的实际操作力量，空间想象力量，分析问题、解决问题的力量。转变同学的学习方式，培育同学自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的老师不定期相互听课和阅历沟

37、通，大胆提出自己的看法，提高课堂教学的效率，提高同学学习的爱好。 3、老师主动学习训练教学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用一般话上课。在备课组活动时间进行点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。 5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生.，在上课、辅导时心中有数。 6、针对学校课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练习稿，以提高课堂容量和效率。 高一历史备课组工作方案10 本学期是高中六个学期的第一个学期，同学在中考时是开卷考试，历史基础大多比较薄弱，而高中教材理论性比较强。因此要很抓教学常规和基础。从以下几个环节入手。 一、关于教学 1、备课：