儒灵童好习惯幼儿园礼仪方案

1、教研类幼儿园礼仪方案幼儿园一日活动礼仪方案项目礼仪内容幼儿园早、晚在园门口开展“好习惯小标兵”迎宾活动，每班轮流进行，每天1-2名教师和6位幼儿一起在园门口迎接家长和幼儿入园及离园。幼儿：1、主动向园长、老师问好：“XX，早上好！（鞠躬45度）。”向自己班级老师说：“X老师，早上好！” 2、主动向家长告别：“XX，再见！”（鞠躬45度）入园教师：1、迎宾教师亲切微笑地接待每一位幼儿和家长，对幼儿的冋候及时热情回 应：“XX小朋友，早上好！ ”并给予鼓励表扬。2、引导幼儿主动向家长及入园幼儿问好，并提醒幼儿行鞠躬礼。3、教师接待豕长和幼儿时，应微笑、热情、拥抱，保健老师在微笑交流时 应亲切与幼儿

2、对话并进行晨检。家长：1、对幼儿的道别要及时给予回应：“再见！”2、要求孩子自己的事情自己做，比如：自己背书包；自己走路。结合好习惯课程，幼儿园早操加入儒灵童之歌。幼儿：1、表情微笑跟随老师一起做早操。早操2、做操时队伍整齐，站姿精神。教师：1、领操教师动作要标准，站姿要精神，面带微笑。2、学会回应幼儿的感谢：“谢谢小朋友，你们跳得真好！幼儿：1、结合儒灵童儿歌，按照正确的洗手方法洗手，注意节约用水。2、有序取餐，双手接递碗筷与餐具。3、知道向老帅说： 谢谢老帅，老帅辛古了！就餐4、认真倾听老师介绍食物。5、进餐整个过程中应轻声细语，饭菜吃干净，做到不挑食、不浪费，保持桌面干净。教师：1、引导

3、幼儿饭前洗手，教师观察幼儿洗手，及时提醒幼儿洗手的方法适当给予指导和鼓励观察幼儿洗手的情况。2、组织幼儿按次序排队入座，与幼儿一起朗诵经典或儒灵童儿歌或手指游 戏，做好餐前准备工作。3、观察幼儿取餐、进餐及餐后的情况，注意幼儿用餐时的行为习惯并适当 给予指导。4、午餐后组织幼儿将手脸洗干净，进行餐后散步，散步时要求幼儿脚步轻、 按次序自觉排队、见人学会微笑打招呼！教学活动幼儿：1、学会遵守课堂纪律，保持良好的坐姿、站姿。2、学会认真倾听，不要随便打断老师的说话和同伴的发言。3、能够主动积极举手发言，遵守课堂纪律。3、观看同伴表演时，能保持安静、守纪律。4、学会正确的阅读方法，爱护眼睛保护视力。

4、5、活动结束后，学会跟老师说：“谢谢老师，老师辛苦了！ ”教师：1、教师整堂课应体现孩子为主体，教学活动过程中让孩子在游戏中学，教师应以肢体动作，言语，表情等吸引孩子。教师的言语亲切、高低起伏，轻声细语、与孩子的互动和游戏中充分体现爱。2、将好习惯课程中听故事或演游戏中的图片故事让幼儿自己讲叙。互动游戏环节，是为了能更好的把好习惯课程延续到生活中。3、耐心倾听幼儿的发言，目光随时注视每位幼儿，随时给予肯定。4、对幼儿的感谢要及时给予回应：“谢谢小朋友。”5、 充满爱心赞扬每位幼儿（具体指出每位幼儿哪方面的进步或表现）。盥洗幼儿：1、按先后次序排队入厕。2、入厕后要冲水、洗手、自觉关好水龙头节约

5、用水。教师：教会幼儿正确盥洗、入厕的方法。喝水幼儿：1、排队有次序的取杯，并能正确使用杯子。2、倒完水回到指定位置喝水，喝水时要保持安静，不洒水，喝完之后把杯 放回原处。3、生活中知道如何节约用水。教师：1、保证幼儿每天的喝水量、观察幼儿小便颜色，与幼儿一起喝水。2、对幼儿喝水时良好的行为习惯给予肯定及表扬。课间活动户外活动：幼儿：1、上下楼梯有秩序，不推不挤，不大声喧哗。2、玩游戏时学会自觉排队、懂谦让与遵守规则的好习惯。3、不随手扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画，养成爱护公物将公德的好习 惯。4、活动结束后，主动将物品和玩具物归原处。教师：1、离开课室记住关灯，教会幼儿节约用电。2、关注幼儿

6、户外活动情况，提醒幼儿注意和同伴的友好相处及集体游戏。3、幼儿游戏时，教师作为幼儿的伙伴应积极参与共同游戏， 适时给予指导 和引导。4、引导与幼儿一起收拾玩具。5、幼儿之间的矛盾不要急于参与，可让幼儿自己想办法解决，如幼儿无法 解决，教师要及时给予引导，让幼儿在矛盾中学会解决问题。6、穿休闲装，方便与幼儿一起活动。区域活动：幼儿：1、按区域要求进区，安静进行区域活动。2、活动结束后，把学具按标致摆好。3、学会与同伴之间友好相处，如：“我和你一起玩好吗？”4、 与同伴之间懂得谦让、学会分享，如：“你过来和我们一起玩好吗？” 教师：1、关注每位幼儿的区角活动，重点指导幼儿完成区域活动。2、幼儿交往

7、中，提醒幼儿与同伴之间要谦让有礼，教会幼儿使用礼貌用语， 女口：“请、谢谢、对不起、没关系”等，将好习惯礼貌用语运用到每个 区域活动中，教师做好幼儿的好榜样！3、将好习惯儿歌、好习惯动画放在表演区，让幼儿进行表演，教师进行好 习惯指导。4、结合好习惯课程内容，在表演区进行大型节目排练及表演， 为大型节日 和亲子活动做好充分准备工作。午睡幼儿：1、做好睡觉前工作：上厕所、换拖鞋等。2、自己铺床位、叠衣服放整齐、脱鞋子摆放好，养成自己的事情自己做的 好习惯。3、安静入睡，不影响别人，有事举手示意老师，养成良好的睡眠习惯。4、保持正确睡姿，不蒙头睡觉，养成良好的睡姿习惯。5、起床后向老师问好：“老师

8、，下午好！”6、自己穿衣裤、穿鞋子、叠被子、整理床铺。教师：1、协助幼儿做好午睡前准备，教师陪同幼儿一起换拖鞋，以免鞋子声音影 响幼儿午睡。2、关注幼儿午睡情况，纠正不良睡姿。3 、保持安静，做好幼儿榜样，不影响幼儿午睡。4、关注照顾体弱和不午睡的幼儿，让幼儿感受到老师的关爱。5、以音乐提醒幼儿起床，先向幼儿问好：“小朋友，下午好！”离园幼儿：1、自己整理衣物和书包。2、将教室内的桌椅、书籍和玩具整理好，并摆放整齐，养成爱护公物、物 归原处的好习惯。3、幼儿自觉做好离园活动，耐心等待家长来接。4、见到家人微笑的打招呼：“XX，下午好！”主动微笑的与老师和小朋友 说再见！养成“出必告、反必面”的

9、好习惯。5、放学后，在幼儿园内玩耍要养成爱护花草、不随地扔垃圾、爱护公物、 懂礼貌、讲礼仪、尊重他人劳动的好习惯。6、回家时，养成文明出行（遵守交通规则等）、文明礼仪（见人微笑打招 呼等）的好习惯。教师：1、组织幼儿做好离园准备。2、 热情微笑、有礼貌的接待每位家长，主动与家长打招呼：“您好！你来 接 XXX!”3、每天引导家长一点点幼儿习惯养成的理念、方法，比如：习惯养成的重 要性；今天小朋友表现的比较好，父母应在哪些方面加以引导及落实等 等。4、好习惯课程结束的当天，发放家长手册，提醒家长，幼儿今天在园学习了XX）好习惯，请家长参照家长手册的提示，对幼儿在家进行辅导， 并叮嘱家长填写好表格带回幼儿园。5、拥抱一下每位幼儿，提醒幼儿回家完成爱心作业：a、帮长辈做家务，女口：打扫卫生、叠被、拿碗筷等。b、体贴孝顺长辈，如：给长辈捶背、 拿拖鞋、洗脚等。C、给父母讲讲今天学习的好习惯。回家幼儿：1、主动向家里人问好打招呼：“爷爷奶奶或爸爸妈妈，下午好，