试验教学工作方案合集5篇

1、试验教学工作方案合集5篇试验教学工作方案 篇1 在深化训练改革、全面推动素养训练的今日，试验教学、电化教学对于培育同学的实践力量，更新老师的教学手段方面显得尤为重要;另外，现在是学问大爆炸的时代，扩高校生在校的阅读量已成为迫不及待的事情，这就要求我们必需把学校的图书借阅工作做好,尽可能满意同学日益增长的求知欲。为此，特制订我中心校20xx年试验教学、电化教学及图书工作方案如下： 一、 指导思想： 以中共中心深化训练改革，全面推动素养训练的会议通知及训练部基础训练课程改革实施纲要的精神为指针，加大对各校试验教学、电化教学及图书工作的监管、督导力度，使各校扎实做好这三项工作，把它们摆在重要的位置上

2、来，最终达到促进同学力量提高的目的。 二、 工作措施： 加强领导、建立组织。一项工作假如没有强有力的领导，那么它就不行能获得明显的成效。因此，我中心校首选要做的就是加强对这项工作的领导力度，建立中心校试验教学、电化教学及图书借阅工作领导小组。组 长：袁玉钦副组长：王景海、赵丙申成 员：各校教育主任领导小组各成员的职责为：组长袁玉钦负责全面工作的领导，重点督促各校校长准时完成相关的“硬件”建设，副组长王景海、赵丙申详细负责对各校的试验教学、电化教学及图书工作进行检查、指导与考核，同时要制定中心校的方案、考评方案及考评细则，各组员负责依照中心校的方案、方案、细则制订本单位的方案、考评方案及考评细则

3、并仔细实行。 2. 目标管理、期期考核。任何一项工作如不纳入目标管理，缺乏科学考评的话，将无法激励起从事者的主动性，因此，必需把它纳入目标管理，并且期期进行考核，我中心校将在20xx年的责任目标中加入各校试验教学、电化教学及图书借阅工作的责任目标，并制作出专项的考评细则，每期坚持一次考评，考评结果将纳入各单位的年度考评积分。 3. 组织竞赛、以赛促教。为进一步督促各校对这三项工作的重视程度，我们每期还将组织两次竞赛，分别是同学试验操作竞赛及读书活动竞赛，竞赛设团体奖、个人奖，个人获奖之和为团体获奖。按名次分别计10、8、6、5、4，后三名不计分，竞赛成果纳入各单位年终积分。 4. 以奖代补，鼓

4、舞先进。我中心校对各项工作都是引入竞争激励机制，对试验教学、电化教学及图书工作仍将一如既往的坚持以奖代补，鼓舞先进的做法。我们将对此项工作中成果突出的个人进行物质嘉奖，对课件制作、教具制作获奖按级别赐予1000元、500元、400元、200元、100元不等的嘉奖，同时每人次还给学校分别加计15、8、6、4、2不等的积分，以此来调动各校工作的主动性。三、 工作 目标： 辖区各中学校演示试验开出率为100%，分组实行开出率95%，语文、英语、数学、历史、地理等学科采纳电化教学每期每科不少于30节。 2. 试验室、仪器室的管理保持在20xx年省“两基”检查时的水平。 3. 各校试验室不得被挤占。 4

5、. 主动参与各级各类课件制作、教具制作、试验教学优质课等活动，争取好的成果。 5. 定时足额收交电教代办费、英语录音磁带款、学具款等。总之，通过努力，确保我中心校20xx年度的试验教学、电化教学及图书借阅工作在各级检查、评比、考评中名列前茅，再上台阶。 试验教学工作方案 篇2 一、指导思想 以“提高同学科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，主动探究正确、严谨的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新训练观念，树立新课程理念。主动开展以“问题设计行动反思”为基本过程的校本教研活动。在肯定程度上，促进了老师专业的素养和可持续性进展。同时也主动促进了同学的终身进展，并争取取得了

6、肯定的成效。 二、组织领导 组 长：张伟闻 副组长：陈 杰、邱烈刚 组 员：龚 顶、张宏逵及科学任课老师 三、工作措施 1、加大对试验教学的重视 科学训练是学校训练中非常重要的一门课程，学好学校科学有助于培育同学良好的科学素养。以往在学校训练过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为老师和同学重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学试验工作领导小组，加大试验经费的投入，以此促进和提高试验教学质量。同时加大在同学中的宣扬，在同学中形成正确的试验意识试验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的试验过程。 2、主动组织老师进行校本培训 学校组织老师集体进行试验

7、教学的备课，同时组织外出参与科学教学培训，并准时传达培训精神。学习课程标准，使全体老师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。 同时依据我校实际，有很大部分的科学老师是兼职的这一状况，对老师进行集体培训，开展好试验操作技能培训，提高老师自身试验素养。通过老师试验操作规范示范和老师试验教学比武，强化试验操作的正确性和严谨性。 3、做好试验室资料建设工作，完善试验室资料建设 以往教学过程中，老师往往反应教学预备时，试验器材不全。这学期中，逐步补充学校的教学仪器，达到省级标准的试验配置。同时完善试验室资料建设，使试验器材的去向和流淌有凭可依，有据可寻。并且在此

8、基础上，老师能依据平常教学过程中遇到的试验器材的问题提出看法和建议，对此做好记录。 4、仔细落实试验教学 仔细落实试验进课堂工作。试验教学是同学上科学课的爱好的关键所在，对于教材中规定的试验教学要开足，开好。仔细对待同学的试验，规范同学在课堂上的试验操作。对于个别试验，同学无法在课堂上开展，或者由于试验时间过长，无法在课堂上正常完成的试验，能够利用课外、课余时间完成。监督同学完成教学中需要长期坚持的试验。 5、准时总结教学阅历 定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平常教学工作是否能够正常开展，如何调整试验教学工作；二、平常试验教学时，同学的哪些

9、试验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何订正，以及今后如何改进试验设计；三、同学对试验操作中主要存在的误区，同学对试验技能的把握状况； 四、对试验教学的反思和建议。 梁弄镇校科学教研组 xx年9月 试验教学工作方案 篇3 一、指导思想： 物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作

10、技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 学校物理是九年义务训练必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是形成初步的观看和试验力量，能了解试验目的，会正确用法仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作挺直关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、主要工作： 1、准时做好演示试验的预备工作 物理是一门以试验为基础的

11、学科，试验教学是物理教学的关键所在，由于物理试验教学给同学供应了更加宽阔的活动空间和思维空间。试验演示能很好地激发同学的学习爱好，培育同学的观看力量，从而使同学受到科学方法的训练。而新教材中的演示试验比以前增加了很多，为此，首先要督促老师做演示试验。其次要依据教学进度和任课老师的要求，准时做好演示试验的预备工作，由试验工作被动变为主动。对于演示试验所需的仪器的种类和性能，作为一名试验员，首先要较熟识。依据需要我校已新添很多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟识其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。能自行动手制作一些简易的试验操作仪器。 2、协作任课老师做好同学的分组试验 依

12、据物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际状况，与各任课老师一起，合理支配好各班级的同学分组试验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的试验教学方案，明确各分组试验的大致时间，以便妥当支配。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组预备好。在无课的状况下，要主动协作任课老师做好试验时的指导工作。 3、进一步熟识各种仪器的性能和存放状况 由于我校已新添很多新的仪器设备，我对很多试验仪器的性能及用法方法也不是很熟识。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组试验后，对于试验仪器要做大量的归类整理

13、工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要便利。所以，要尽快熟识，特殊对于各仪器的存放状况更应极早记清位置。 4、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理 要建立健全各种台帐资料。要求全部老师做到演示试验应提前二天将试验申请单送给试验员，以便将仪器预备好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组试验应提前一周将试验通知单送给试验员，以便能够准时支配好。试验时要同学填好试验状况登记表、试验仪器对验卡及试验室用法状况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。依据国家教委仪器配备名目所规定的分类、编号、标准数，做好试验室全部仪器的造表登记，填写 好总帐册、分类帐册、物品存

14、柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。 开展管理和试验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和试验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进一步为训练教学服务。 5、做好试验仪器的保养及修理工作 如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和修理好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要依据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避完等等，平安卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好试验仪器的防霉工作，留意常常地给试验室通风。为此，作为试验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于修理更是试验室工作不行缺少的一个

15、环节，由于有些仪器常常用法必有损坏，坏的仪器就要准时修理，以节省资金，保障试验教学的正常进行。而修理需要有肯定的专业学问，固要留意不断进修，以提高自己修理仪器的力量。 6、做好试验室的卫生工作 试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的完亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的完亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平常留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。 三、详细工作方案： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验方案及教学进度表。 4、

16、开足开齐各类试验，并主动制造条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。 5、充分利用学校有的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 试验教学工作方案 篇4 一、教学目的： 化学是一门以试验为基础的学科，化学上的很多理论和定律都是从试验中发觉归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于试验的探究和检验。新课程改革将科学探究作为突破口，科学探究不但是一种重要的学习方式，同时也是中学化学课程的重要内容，它对进展同学的科学素养具有不行替代的作用。而化学试验是科学探究的重要形式。 用化学试验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合同学学习化学的熟悉特点

17、，也是化学教学实施素养训练的基本手段。新课程标准提倡同学独立进行或合作开展化学试验讨论。通过化学试验能激发同学的学习爱好，关心同学通过用法探究形成化学概念、理解化学基础理论、把握化学学问和技能，培育同学的科学看法和价值观，关心同学进展思维力量和训练试验技能，从而达到全面提高同学的科学素养的目的。 二、教学措施： 1.注意试验预习，培育自学习惯,督促同学试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求同学必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习，提高了同学的自学意识和方案性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。 2.指导规范操作，培育试验

18、技能分组试验老师少，同学多，时间紧。同学在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在同学动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的平安隐患进行重点强调，同时要求同学之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培育了同学的试验技能和协作精神。 3.写好试验报告，培育科学品质。试验报告是同学感性熟悉与理性思维相结合的产物，是学问升华为力量的途径。在试验中常有些同学忙于操作，没仔细观看和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示同学留意观看和记录，在试验后也赐予同学充裕的时

19、间整理记录，完成试验思索题,通过试验报告的撰写促进感性熟悉的飞跃。对试验失败的同学，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。强调试验报告的撰写，不仅培育了同学仔细求实的科学看法，也为今后.实践活动中撰写.试验报告奠定了基础。 三、试验支配： 四、教学进度 第一章 物质结构元素周期律 第一节元素周期表 3课时2 3.1 其次节元素周期律 3课时 3.23.8 第三节化学键 2课时 3.93.15 机动和复习 2 课时 3.163.19 其次章 化学反应与能量 第一节化学能与热能 2课时 3.203.26 其次节化学能与电能 3课时 3.274.5 第三节化学反应的速率和限

20、度 2课时 4.6-4.12 机动和复习 2 课时 4.134.18 第三章 有机化合物 期中考试复习 第一节最简洁的有机化合物甲烷 2 课时 4.285.6 其次节来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时 5.75.14 第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.155.22 第四节基本养分物质 2 课时 5.235.28 机动和复习 2 课时 5.296.3 第四章 化学与可持续进展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 2 课时 6.56.10 其次节化学与资源综合利用、环境爱护 2 课时 6.116.18 机动和复习 1 课时 6.19 模块考试复习 试验教学工作方案 篇5 物理是一门以

21、试验为基础的学科，试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做方案如下： 一、试验目的 1培育同学树立实事求是的科学精神。 2把握科学的试验方法。 3培育同学初步的观看和试验力量。 4培育同学的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 三、试验难点： 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2严格要求，按程序进行操作。 3仔细组织，细心辅导。 4开展形式多样的试验竞赛活动。 5主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、试验配档： 周次日期演示试验（ 节次）分组试验 第一周 星期一 打算动能大小的因素（3、4） 星期二 动能和势