版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、二次根式测试题一、选择题(每小题3分,共36分) 1a为实数时,=a,则实数a对应的点在数轴上的位置是( ) A原点的右侧 B原点的左侧 B原点或原点的右侧 D原点或原点的左侧 2下列二次根式中最简二次根式是( ) A 3如果(1)2=32,那么32的算术平方根是( ) A±(1) B1 C1 D3+2 4若a+=1,则a的取值范围是( ) Aa=0 Ba=1 Ca=0或a=1 Da1 5设a=,b=1,c=,则a、b、c之间的大小关系是( ) Ac>b>a Ba>c>b Cb>a>c Da>b>c 6化简的结果为( ) A B C D
2、 7已知,化简二次根式的正确结果为( ) A. B. C. D. 8、对于所有实数,下列等式总能成立的是( ) A. B. C. D. 9、若,则的值等于( ) A. 4 B. C. 2 D. 10、下列式子中正确的是( ) A. B. C. D. 11、若与都成立,则的最简结果是( )A4 B3 C16-2x D2x-1612、能使等式成立的的取值范围是( )A. B. C. D. 二、填空题(每小题3分,共18分) 13若最简根式与是同类二次根式,则。14一个三角形的三边长分别为,则它的周长是 cm。15、方程(+1)x=+2的解是_ 16在实数a,3,中,一个数的平方等于另外两个数的积,
3、那么符合条件的a的整数值是_ 17不等式(1)x>1+的最大整数解是_ 18已知,则。三、解答题(共72分) 19(10分)计算或化简(1); (2) 20(10分)(1)已知的值。(2)已知,求的值。 21(10分)如图,在一块正方形的木板上可以截出最大的圆的面积为3,求正方形木板的边长 22(12分)(1)在下面的横线上填“>”“<”或“=” =,=, =_ =,=, _ =,=, _(2)请你猜想与(n大于1的整数)的大小关系,并加以证明 23(12分)(1)甲、乙两人计算的值,当a=5时,得到不同的答案:甲的解答是:;乙的解答是:谁的解答正确?谁的解答错误?为什么?(
4、2)已知:,求的值。24、(12分)(1)观察下列各式,并在最后一个等式的括号内填上适当的数,使等式成立,(2)从上述各式,你发现了什么规律,请用含有n的式子将其规律表示出来,注明n的取值范围,并用数学知识说明你所写式子的正确性二次根式测试题2答案:一、1D 分析:由=a得a的取值范围为a0,根据实数a与数轴上的点一一对应,确定a在数轴上的位置 2D 分析:根据最简二次根式的定义来确定 点拨:最简二次根式具备条件:被开方数不含开得尽方的因式;被开方数不含分母3C 分析:被开方数必为非负数32的算术平方根是=14D 分析:为非负数,所以=1a为非负数,1a0,a1 点拨:二次根式的双重非负性5D
5、 分析:将a与b,b与c,a与c进行比较6C 分析:此题应利用分母有理化的方法化简= 7B 分析:利用三角形的面积公式S=ab,得 12=(+1)×b=2424二、8B 分析:=13=13 点拨:应用公式=a时,a必为非负数9 分析:本题主要考查二次根式的加法运算,是同类二次根式就可以合并,2+=(2+)·=10 分析:因为内移是把根号外面的非负因式平方以后移到根号内,负号留在根号的外面,4= 点拨:负数不能移到根号内,内移时必须把其负号留在根号外11b 分析:因为b<0,应用公式=a时,=b=b 点拨:掌握好二次根式被开方数为非负数是解这类题的关键120 分析:被开
6、方数相同的最简二次根式是同类二次根式即2a+3=3,a=013 分析:求x的值,必须进行根式的化简 x=(+2)(1)= 点拨:找出分母有理化因式143 分析:a2=3×,a=315 分析:将每个二次根式化成最简二次根式,再合并同类二次根式 点拨:是同类二次根式就可以合并,否则不能合并164 分析:解不等式时,在不等式两边都除以负数,不等号的方向要改变(1)x>1+,x<,x<(+2),最大的整数解是4 点拨:在不等式解集中取符合条件的解三、17分析:先把二次根式化成最简二次根式,再按乘法的分配律进行乘法运算解:(1)=123=9 (2)x=, x+y=,xy= x
7、2+y2+xy=(x+y)2xy=()2=7=19分析:由圆的面积可求出圆的半径,观察图形知正方形的边长应等于圆的直径,即可求得正方形边长 解:设圆的半径为r,则由题意,知r2=3 即r2=3,解得r=± 圆的半径不能为负,r= 正方形的边长为2 点拨:涉及图形的问题要充分利用图形所提供的信息,如本题中观察图形易知正方形的边长即为圆的直径20分析:(1)利用公式的基本性质将与1这两个数进行变形,使其分子相同,再比较它们的分母,分母大的反而小同理可得其他式子的大小 =,=, <,同理可得其他式子全部填< (2)由第(1)题的结果可猜对任意自然数n(n>1的整数)的结果 解:(1)< < <(2)由第(1)题的结果可猜想对任意自然数n(n>1的整数)都有<
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 食品采购管理制度
- 企业环境的应急预案
- 幼儿园手工制作活动策划方案(3篇)
- 春节安全的应急预案范文(35篇)
- 老师工作计划11篇
- 高中体育述职报告5篇
- 高考地理二轮复习综合题专项训练1特征(点)描述类含答案
- 第二十三章 数据分析 综合检测
- 山西省太原市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题(含答案)
- 河南省周口市项城市东街小学等校2024-2025学年四年级上学期11月期中数学试题
- 工业机器人故障诊断与健康管理系统
- 胃腺癌的早期诊断与筛查
- 储能系统介绍-电化学能-储能电站
- 分布式文件存储方案
- 小学家长进课堂课件-认识桥梁
- 基于MCGS组态软件开发水位控制系统
- 《微观经济学》教案
- 医院药事管理委员会会议纪要汇编五篇
- 着色牙-四环素牙(口腔科课件)
- 《领导梯队:全面打造领导力驱动型公司》解读教学课件
- 初中音乐-黄河船夫曲教学设计学情分析教材分析课后反思
评论
0/150
提交评论