20132014第二学期教研组总结

1、理化生教研组工作总结（20132014学年第二学期） 本学期我们组围绕学校工作总目标，根据学校教导处工作计划，结合理化生教研组工作计划，本组教师认真的完成了学校的各项教育教学工作，较圆满完成了本学期计划任务。同时，本组教师以有效课堂改革为主线，以提高教学质量为重点，以常规教学教研为中心，结合小班化教学和我校“一一三六”教学模式，不断完善理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。现将本学期理生化组的工作总结如下： 一、抓好常规教学工作 1.加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。 本学年我们组按照学校教研室的要求，集体备课共12次。每次集体备课都充分发挥了集

2、体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人。每次活动之前，我们都要先进行自备，对教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就选定内容进行较为详细的分析, 包括对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析等。同时，其他教师进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量， 此外，我们还进行组内的听课评课活动，通过对组内秦晓明、王强、甘海平、吴永伟等教师的听评课，畅谈听课的感受、看法、建议和意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使

3、听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高，以达到更好的课堂效果。 2.加强作业管理。 按照学校的要求，定期对全组教师布置的作业进行详细的检查。找出不足，及时更正。要求尽量控制作业量、规范作业批改、分层次的去布置作业，做到收发及时、批改及时、纠正及时。 3.相互交流、取长补短。 在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门，向其他学校学习和交流。组织本组教师参加了在师大二附中的听评课活动，每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。 同时以校内公开课为锲机，不断升华教学理念。结合我校师徒汇报课和三月份校级新秀课，及时组织本组教师认真听

4、课评课，作好详细的记录。弥补自己的不足，以提高教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的能力。 4. 组织学生参加了兰州市举办的初三化学竞赛。较好的完成了三月学生的初赛和四月二十日的化学复赛。 5.组织完成每次“检测”的命题、阅卷工作，认真做好试卷分析，根据分析结果对教学工作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行改进。 二、教研工作 1.全面贯彻落实新课程标准 根据上级教育部门的计划要求，结合我校提出的“一一三六”教学模式，积极推行新的课程标准，充分利用教研活动时间学习有关文件资料，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。我们组老师在认真学习的基础上，根据学校的

5、“小班化”实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，狠抓有效课堂，认真编写教案。2.认真学习教育教学理论，提升教学水平五月份，结合学校的安排，组织本组教师认真学习了我校的教学质量评价标准，并进行了由雄健民老师组织的信息技术培训在线组卷。通过这些理论的学习，不断丰富完善自我，使自己能更好的胜任教育教学工作。在教育教学理论学习上，本组教师还积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案、经验和做法，改进自己的教学工作，以提高教育教学科学理论，提升教学水平。组内的教师还积极撰写教学论文，积极申报个人课题，以提高科研创作能

6、力水平，均取得了较好的成绩。 3、 实验室管理方面 理化生是以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力，所以根据学科特点，积极发挥实验室的功能，配合任课教师顺利地完成了教育、教学任务。 1.做好了实验室各类器材的登记、上报等工作，各实验室管理员通过几个星期的时间，完成了新旧柜的置换，把原来旧柜子里的器材按类别整理好放入新的柜子，添置新仪器设备时及时造册登记，对学校购置的新仪器及时整理入柜，做到整洁、规范，项目清楚。2.配合各任课教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。加强仪器的保管、维护、借出、收

7、回、使用等方面的工作。及时做好仪器的清理，保证正常的实验教学工作。3.落实实验室各项规章制度，做好安全、卫生清洁工作,准备好各项待查材料，填写好各项报表及实验室运行记录，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。因实验室是每次必查的功能室，在接受省、市、区级领导的多次检查时，实验室管理员都较好的完成了各自的工作。当然，其中少不了他们辛勤的汗水和努力工作的敬业精神。 四、主要存在问题 1.教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步；2. 教研活动中讨论还不太积极，气氛不太热烈，研讨效率不太理想； 3.教学常规方面的一些细节还需进一步完善。 4.大家在活动过程中群策群力的较少，以后要积极发言，