统计学实践报告

1、统计学实践调查报告题 目：可口可乐企业形象调查报告学 院：商学院专 业：市场营销姓名学号：甘海珊赖郭梅指导教师：顾剑华2015年7月1日可口可乐企业形象调查报告一、实验目的：1、锻炼综合运用统计学知识，进行统计设计、统计调查、统计整理、统计 分析的能力。2、锻炼将EXCEL：具运用于统计分析的能力。3、了解统计学在市场经营实际工作中的应用方法和领域。二、实验要求：1、通过实验综合掌握统计学的基本内容。2、将统计学知识与市场营销等专业知识相结合，掌握市场调查方案的设计，掌握统计调查、统计整理、统计分析的方法。3、掌握EXCELE统计工作的应用方法。三、实验内容：1、进行市场调查。确定调查的内容。

2、制定市场调查的方案。设计调查表。进行调查。2、运用EXCEL寸统计资料进行整理。3、对资料进行分析。4、资料归档。四、实验步骤1、市场调查的内容为了解可口可乐企业形象在消费者心中的满意度，对此进行市场调查。对企业的产品品牌设计，价格口味，竞争力等进行调查。通过消费者是否愿意购买可口可乐企业商品进行对市场的分析，对自身形象有一个更清楚的认识。男性的购买意愿是否强于女性。2、市场调查的方案统计指标和指标体系和指标体系设计：产品品质；企业形象；企业品牌；购买人数；对以上统计指标的统计分类和分组设计。3、收集统计资料的方法设计收集对象：学院内的学生和老师及教职工。注意收集对象的代表性，如对 调查对象按

3、年级进行分类，从每个年级中抽取一定的人数调查。收集方法：通过走访的方式，以书面形式进行调查。4、设计调查表根据我们需要的调查内容设计调查表。以下是我们的调查问卷可口可乐企业形象调查问卷您好！我们是可口可乐公司的研究员。为了更好的了解我们公司提供的服 务在消费者心中的满意度，为您提供更好的服务，请您回答以下问题，您的宝 贵意见就是本公司的服务方针。谢谢！1 .您的性别（）A男 B 女2 .教育程度（）A高中以下 B 大学 C 研究生3 .年龄（）A6-20 岁 B20-30 岁 C30 岁以上4 .您以前购买过可口可乐公司的产品吗？（）A是 B 否请回答以下问题并在右边选上您认为的答 案，谢谢！

4、非常认同认同中立不认 同非常不认同1你认为可口可乐的产品品牌设计时尚吗2你认为可口可乐的产品容易被其他同类产品替代吗3你对可口可乐的设计和价钱满意吗4你对可口可乐的LOGCB悉吗5你认为容易从众多的饮料品牌中区分可口可乐公司的产品吗6你认为可口可乐相比其他饮料品牌具有更图的质量保证吗7当你喝到可口可乐时你会觉得充满活力很开心吗8你认为可口可乐品牌很有个性吗9你觉得可口可乐品牌能反映你的社会地位吗10你认为可口可乐品牌是否拥有止而形象11可口可乐的产品让你感到很满意12你看过可口可乐的的广告并且印象深刻13你愿意购买可口可乐旗卜的产品吗感谢您的回答，祝您生活愉快!五、数据分析等所有问卷收回以后，

5、就用Excel软件开始记录数据，并以Excel软件的统 计功能进行数据分析。主要步骤如下：（一）数据输入1、本问卷共有17题。按照受试者填写的，登录数字。如在意见方面： “非 常认同” 1，“认同”为2, “中立”为3, “不认同”为4, “非常不认同”为5; 性别方面：“男”为1, “女”为2;在教育程度方面：“高中以下”为1, “大学” 为2，“研究生”为3;在年龄方面：“6-20岁”为1, “20-30岁” 为2, “30 岁以上”为3;在购买方面：“是”为1, “否”为2。在基本数据上，同样的依填答案来登录。2、第1题至第5题属于“产品品牌”这个变量，但其中第2题是反向问题， 必须反向

6、积分，即5分变为1分，4分变为2分，3分不变，2分变为1分，1 分变为5分。然后将这5道题目的分数汇总后，就代表受试者对可口可乐产品的 评价。得分越高，表示评价越好。3、第6题至第9题属于“企业品质”。将这4题得分汇总，就代表受试者对 可口可乐公司企业品质的看法。得分越高，表示企业品质越好。4、第10题至第13题属于“企业形象”。同样，将4题分数相加，代表受试 者对可口可乐公司产品的形象的看法，得分越高，表示企业形象越好（二）统计分析及结果1、描述统计分析2、数据透析结论：从上图可知，在19名男性中，有17位曾购买过可口可乐，在35位 女性中，有33位曾购买过可口可乐产品。在 54人中，有50

7、人曾购买过可口可 乐产品，其中男性有17人，占比例为35.14%,女性有33人，所占比例为64.81%。结论：在教育程度为高中的2个人中，都购买过可口可乐产品，在受教育程 度为大学的52个人中，有48个人曾购买过可口可乐产品，在 54个人中，一共 有50个人购买过，其中受教育程度为高中的有 2个人，占比例为3.7%,受教育 程度为大学的有48人，所占比例为96.3%。结论：从上图可知，年龄段在1620岁的18个人中都买过可口可乐产品， 年龄段在2030岁的36个人中，有32个人曾经购买过可口可乐。在54个人中， 有50个人曾购买过可口可乐产品，其中有18人在1620岁年龄段，所占比例为 33.

8、33%,有32个人在2030岁年龄段，所占比例为 66.67%。3、列联表独立性检验结论：由于计算的P值小于0.05显着水平，因此推翻零假设，从而认为“教 育程度”与“购买”相关。结论：由于计算的P值大于0.05的显着水平，因此接受零假设，从而认为 “年龄”与“购买”不相关。4、相关分析5、两平均数之差的t检验1 )性别差异产品品质t七骐：双样本等方差假设变量1变量2平均1.64814814813.24074074方差0.2323549979, 356044724观测值5454合并方差4.79419986假设平均差0df106t Stat-27.51087401PCT<=t)单尾2. 2

9、4313E-50t单尾临界1.659356034P(T<=t)双尾4. 50E-50t双星临界1.982597262结论:由于t统计只有-27.5, P(TUt)双侧为-37,花，远小干0,05,因此并未达到。.05显著水平,也就是 无法说明男女性在对可口可乐“产品品质”的满意度上有差异。企业形象十笔验：双样本等方差假设变量1受量2均差测并设 平方观合假df值方平差均1.64814S1480. 232354997545. 6773235501。616.4814814811.122292154-32, 348102884. 83084E-571.6E9356034i 66E-571.982

10、5972G2t StatP(T<=t)单尾 t单尾临界P(T<=t)双尾 十双尾临界结论：由于t统计只有-冤.5,B仃。双侧为70.73,远小于Q05.因此并未达到0. 05显著水平“也就是 无法认为男支性在对可口可乐“企业形象”的满意度上有差异，企业品牌1.6481481480. 232354997543. 2260656咫07. 6851851856.2197763854变量1变量2106-17. 4650212E2. 36E-33L6593560345. 72E-331.982597262dft StatP（T<=t）单尾 t单尾临界 P（T<=1）双尾t双星临界

11、结论： 是男女，由于t统计只有-1T. 47, P（T<=t）双倒为T7. 44,远小于0. 05,因此并未达05显著水平。也就 生在对可口可乐“企业品牌”的满意度上没有差异。2 ）购买与否差异6、单因素方差分析1 ）企业品牌结论：由图表可知，F值为0.73, P值为0.54,大于0.05,因此无法说明 这四组人的平均数有显着差异。2 ）企业形象由图表可知：F值是2.23, P值是0.1 ,未达到0.05显着水平，所以花费不 同对可口可乐“企业品牌”上的满意度没有差异。3）产品品质由图表可知：F值是4.45 , P值是0.08 ,未达到0.05显着水平，所以花费不 同对可口可乐“产品品质

12、”上的满意度没有差异。7、复回归由图表经过计算可知，曾经购买可口可乐产品的任对可口可乐的企业品牌， 企业形象越满意，购买可口可乐的意愿越高，除了购买经验外，就是要想法提升 消费者对可口可乐企业品牌与企业形象的认知。六、实验总结?根据本次实践调查问卷和分析结果显示，可口可乐还是比较受大多数消费 者青睐的，但是虽然大多数消费者对可口可乐的企业形象比较满意，但是仍存在一些不尽如人意的地方。为了进一步提升可口可乐公司企业形象，结合调查的分析结果我们提出了以下改进措施。1、以青年为主，大力绽放广告的无穷魅力 ？?？广告宣传方面要更加注重青年，特别是以大学生群体为主，所谓的时髦、潮流、流行，无一不是有青年

13、的喜好所决定的，一个商品如果受到青年的喜爱，那 么在他们的鼓吹和带动下，就会形成一种时尚的潮流，成为商场的宠儿；反之， 如果收到青年人的冷落，无论过去它多么红极一时，最终也会必然退出市场。2、以可口可乐为首，加速碳酸饮料的增长 ？?？可口可乐是可口可乐公司永恒的主题，也是其企业赖以生存的基础，因此， 维持可口可乐及其类别碳酸饮料市场基础的不断扩大是其公司维护其企业形象 的首要策略。3、选择性地扩大饮料品牌系列，以促进利益的增长 ？可口可乐公司要努力向一个全面型饮料公司的方向发展， 而不仅仅是碳酸饮 料的提供者，因此它在保持有效盈利的前提下，应在全世界范围内不断扩大它的 饮料系列，不断地开发新的饮料产品。4?、充分利用体育来提高公司企业形象？持续赞助全球性的体育赛事，充分利用体育对于全球消费者巨大影响力推动 企业全球化，提高公司的企业形象。？一个企业的形象树立起来，还要有与时